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2019-2020年三年級美術下冊 我學做“蠟染” 3教案 滬教版 教學目標 1.體驗與發(fā)現(xiàn)：體驗裝飾畫的美，發(fā)現(xiàn)蠟染工藝的奧秘。 2.實踐與創(chuàng)造：以粗獷簡潔的線條，創(chuàng)造出美麗的畫面。 3.欣賞與評議：欣賞評價自己與其他學生的作品作業(yè)要求。 教學重點： 線條的粗細，上蠟的力度，底色的搭配 教學難點： 上蠟時力度要適中 教學過程： 一、演示與發(fā)現(xiàn) 1.給學生展示一幅蠟染作品，出示制作工具油畫棒、水彩色、宣紙，讓學生思考這幅畫是怎樣制成的？ 2.演示蠟染的制作過程，可以以色彩豐富的視覺效果吸引學生們的注意力，提高他們的學習興趣。 3.讓學生討論、交流，主動發(fā)現(xiàn)蠟染制作中水油相斥的原理。 二、欣賞與嘗試 1.向學生展示色彩豐富、富有童趣、圖案簡潔的蠟染作品。 2.學生討論交流作品中如何搭配圖案與背景的色彩，如淺色的圖案搭配深底色、深色圖案搭配淺底色、或色彩略亮鮮艷的底色。 3.學生嘗試彩色蠟染制作，體驗水油相斥原理，用滴染的方法上背景色。 三、構思與創(chuàng)作 1.發(fā)揮豐富的想象力，制作圖案，要求以較為粗獷的點、線、面來繪制圖案，如一些線條簡潔的動物、花卉，以及富有童趣的圖案。 2.上蠟過程中，注意上蠟均勻，力度適中，以免劃破宣紙。 3.追求豐富的色彩效果。 四、展示與交流 1.從四個方面評價自己與他人的作品： （1）色彩搭配； （2）圖案的生動性； （3）蠟這是否均勻； （4）整體的視覺效果。 2.說說蠟染制作的體會和感受。 附送： 2019-2020年三年級美術下冊 我愛大熊貓1教案 浙美版 教學目標： 1.學習用水墨畫的形式表現(xiàn)大熊貓，提高學生的觀察能力、表現(xiàn)能力和想象力。 2.感受水墨造型的樂趣，進一步激發(fā)學生學習水墨畫的興趣。 3.了解大熊貓的生活習性和生存狀態(tài)，樹立保護珍稀動物的意識。 教學重點： 進一步培養(yǎng)學習中國畫的興趣。 教學難點： 動態(tài)大熊貓的筆墨造型。 一、課前準備 （學生）中國畫常用工具（毛筆、墨汁、生宣紙、中國畫顏料等），毛氈或報紙。 （教師）中國畫常用用具、大熊貓圖片及范畫。 二、教學過程 1.導入新課。 （1）出示熊貓的圖片，講述熊貓的生活，引起學生學習興趣。提問：你見過大熊貓嗎？它生長在什么地方？你喜歡熊貓嗎？為什么？ 學生發(fā)言、交流，教師小結：大熊貓生活在我國溫暖、濕潤的西南地區(qū)山林中，會爬樹，愛吃竹葉和竹筍，是我國獨有的世界珍稀動物。它那黑白對比強烈的色彩，渾圓的身體和稚拙的動作，逗人喜愛。 （2）揭示課題《我愛大熊貓》。 2.佳作欣賞，學習畫法。 （1）指導學生欣賞熊貓的圖片和吳作人的作品《節(jié)不可撼》，理解熊貓的形體結構和形象特征：①熊貓頭部呈圓形，身體呈橢圓形，體態(tài)肥胖。②熊貓的頭、胸、腹背和臀部為白色，耳朵、眼眶、四肢為黑褐色。 （2）指導學生自習教材中熊貓的畫法步驟圖。 （3）教師示范大熊貓的作畫步驟：①根據(jù)熊貓外形和動態(tài)，用炭條或鉛筆輕輕地勾出基本形。②用淡墨畫出頭和身體，用濃墨畫出眼、耳朵和四肢。（注意控制毛筆水分和運筆速度，學習墨的滲化方法。畫頭和身體時墨色可滲化得多一些；畫眼、耳朵、四肢時筆中水分要少一點。 3.欣賞感悟，明確要求。 （1）欣賞同齡人作品，開闊創(chuàng)作思路。（教材中這些作品生活氣息濃郁，大熊貓活潑可愛。） （2）抓住大熊貓的動態(tài)，創(chuàng)作一幅生活氣息濃郁的熊貓圖。其創(chuàng)作步驟：①構思。②用淡墨畫出頭和身體。③用濃墨畫出眼、耳朵和四肢。④添加一些生活環(huán)境（例如竹、竹筍、熊貓表演雜技的道具等）。 4.學生練習，教師指導。 學生開始作業(yè)，教師進行針對性輔導，對筆墨效果好、構圖有趣的作業(yè)進行表揚，以此啟發(fā)其他同學。 5.展示欣賞，作業(yè)評講。 （1）展示學生作業(yè)。 （2）說一說，評一評，體驗成功的快樂。 6.課后延伸。 嘗試用水墨畫的表現(xiàn)方式畫其他的動物。 教學反思： 雖然學生喜歡這個畫種，但實踐起來有點困難，水的多少控制得不好。