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2019-2020年三年級英語下冊 Module 2 Unit 1 Unit 1 It’s very long教案 外研版（一起） 一、教學(xué)目標(biāo)與要求 1、知識與能力目標(biāo) Describing things and places. 重點學(xué)習(xí)一些形容詞，如wide, old, high, new, round.學(xué)習(xí)用這些形容詞來描述一些景物或場景如描述River Thames, Big Ben, London Eye等。 2、情感態(tài)度目標(biāo) 通過讓學(xué)生使用形容詞描述國外景物，學(xué)生不僅學(xué)習(xí)了如何使用形容詞，更開闊了眼界，增長了知識。同時通過介紹英國重要景點如River Thames, Big Ben, London Eye等，讓同學(xué)們對國外景物形成一個初步的認(rèn)識，調(diào)動同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣和熱情，達(dá)到良好的學(xué)習(xí)效果。 二、教學(xué)重點及難點 1、重點單詞：wide, old, high, new, round 2、重點句型：This river is very wide. And it’s very long. This is Big Ben. It’s very long. 3、難 點：有關(guān)英國重要景點如River Thames, Big Ben, London Eye等知識的了解。 三、課前準(zhǔn)備 1、課本及活動手冊。 2、一些與形容詞相關(guān)（如：電視塔、長城）的圖片及實物（如：新舊玩具、衣服）。 3、一些有關(guān)英國倫敦的資料和地圖。 4、一個導(dǎo)游用的小喇叭，一頂遮陽帽 5、有關(guān)英國重要景點的錄像展示課件。 6、錄音機(jī)及配套的磁帶。 四、教學(xué)過程 (中英文相結(jié)合) Step 1 Warm up 1、教師熱情地和學(xué)生打招呼，并帶領(lǐng)全班做TRP活動“Say as I do, not as I say”。例如：教師說：“I’m tall.”同時俯身用手比著地面以上不高的位置。學(xué)生要迅速說出：“You’re not tall. You’re short.” 2、通過一些與形容詞相關(guān)（如：電視塔、長城、）的圖片及實物（如：新舊玩具、衣服）。帶領(lǐng)學(xué)生回憶相關(guān)詞語：big/ small, long/ short, tall/ short old/ new. Step 2 Presentation and practice 老師先問中國的首都是哪里?再來引出英國的首都。并向?qū)W生出示英國的地圖，請學(xué)生觀察英國和倫敦的位置關(guān)系。向?qū)W生講述有關(guān)英國重要景點的大概知識。 老師拿著喇叭并戴上遮陽帽，扮成導(dǎo)游的樣子開始講課。 Good morning! Today we’re going to go to London. It’s the captial of England.請同學(xué)們跟隨老師看一看倫敦重要的三個景點。1.The frist one is River Thames.(展示課間圖片)。老師問：What can you see in the picture?學(xué)生可用I can see…句型回答。老師用肢體語言引導(dǎo)學(xué)生說出This river is very wide .And it’s very long.并教授wide這個單詞。2.Amy和Lingling正在談?wù)摻酉聛砦覀円サ膬删包c，快來聽一聽。聽第一遍錄音后，學(xué)生回答出Big Ben /London Eye 這兩個景點。教師使用兩個景點的課間講授他們的特點：Big Ben /It’s very old clock. And it’s very tall. London Eye / It’s a big wheel. It’s very high ,round and new.同時講授old /clock/high/wheel/round 3. 打開書聽第二遍錄音，要求學(xué)生圈出錄音中提及的景物名稱和用于描述他們的形容詞。之后，教師把學(xué)生的回答寫在黑板上，把景物名稱再次和相關(guān)的形容詞關(guān)聯(lián)起來。4.播放第三遍錄音，請同學(xué)們逐句模仿跟讀。并讓學(xué)生完成AB Unit1練習(xí)。之后，老師問“What is this house like? What is this river like? 等問題 。提示學(xué)生用“tall ,old ,long , wide, new, round”來描述5.完成SB Unit1活動2。首先請學(xué)生兩人一組看圖說話，再請學(xué)生聽錄音，并對課本的這幾個重點句子進(jìn)行操練。6.完成SB Unit1活動3，請兩人一組使用剛學(xué)過的重點句型說句子，描述書上圖片。 Step 3 Consolidation and extension 1.學(xué)生分腳色朗讀課文。并請幾組學(xué)生到教室前面表演課文。 2.讓學(xué)生觀看有關(guān)英國重要景點的錄像展示課件。 3.教師提供的圖片（電視塔、長城），學(xué)生剛學(xué)的句型和形容詞造句。 Step 4 Summary 1.復(fù)習(xí)本課重點句型及單詞。 2. 請學(xué)生在黑板上，將River Thames, Big Ben, London Eye及相應(yīng)的形容詞配對。 Step 5 Homework 1.聽并讀Module2 Unit1 課文三次。 2.用P7第三部分的三個圖造句子。 3.做AB P7。 4.自愿完成 找一張自己游覽過的景點照片，試著用學(xué)的句型單詞向家人或同學(xué)描述。 Step 6 Blackboard design Module2 Unit 1 It’s very long. River Thames This river is very wide .And it’s very long. Big Ben It’s very old clock. And it’s very tall. London Eye It’s a big wheel. It’s very high , round and new. 附送： 2019-2020年三年級英語下冊 Module 2 Unit 1(1)教學(xué)反思 滬教牛津版 我所教學(xué)的是3B Module 2 Unit 1 《Animals I like》中的Look and learn與Look and say兩個部分。本課的重點是讓學(xué)生正確表達(dá)可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式，并用like的句型來表達(dá)自己喜歡的寵物及詢問對方喜歡什么寵物。本課著重在學(xué)生的說，讓學(xué)生在表演中運(yùn)用本課的句型“Do you like…?”，難點在于復(fù)數(shù)發(fā)音的歸類和like后面的名詞復(fù)數(shù)的用法。在設(shè)計過程中我就將重難點分散到教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中，逐步分層找到突破口，讓學(xué)生在聽說讀寫中掌握重點，突破難點，并與現(xiàn)實生活情境相聯(lián)系，創(chuàng)設(shè)情境帶領(lǐng)小朋友來到寵物店，在輕松愉快的環(huán)境中充分運(yùn)用所學(xué)知識，在表演中鞏固，同時提高他們的口語表達(dá)能力和語用能力。 在各個環(huán)節(jié)的教學(xué)中，我能自然地進(jìn)行過渡，引導(dǎo)學(xué)生隨著我設(shè)計的思路進(jìn)行學(xué)習(xí)，并利用符合學(xué)生身心特點的rhyme、chant、game等活動吸引學(xué)生的注意力，激勵著學(xué)生學(xué)習(xí)的濃厚興趣，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個愉快、生活化的環(huán)境，讓學(xué)生在樂中學(xué)，并能及時的將本課所學(xué)的知識運(yùn)用于現(xiàn)實生活環(huán)境中，提高學(xué)生的語用能力。整節(jié)課師生配合融洽，學(xué)生積極性較高，對于新授知識的反饋也較理想，由于時間關(guān)系，有個別環(huán)節(jié)時間不夠充分，學(xué)生練習(xí)、反饋比較倉促。 在這節(jié)課上，肯定還有不足的地方，但我相信，在同組老師的幫助下，只要我能繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的感情，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍，創(chuàng)設(shè)生活化的學(xué)習(xí)環(huán)境，不斷提高自己的教學(xué)水平，一定會取得預(yù)期的教學(xué)效果的。