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2019-2020年五年級語文下冊 --的早晨 2教案 浙教版 一、 教材分析 1． 背景知識 本次習(xí)作訓(xùn)練是根據(jù)單元閱讀訓(xùn)練和習(xí)作訓(xùn)練同步、讀寫結(jié)合的原則安排的。本單元的三篇閱讀教學(xué)的課文都是按事物的幾個方面安排材料的。因此，習(xí)作訓(xùn)練要求學(xué)生在基本掌握了按事情幾個方面安排材料的方法后進(jìn)行習(xí)作。 2． 教材特點。 習(xí)作內(nèi)容分為兩部分。第一部分是照樣子列作文提綱，以“校園的早晨”為例，安安排了三方面的材料，即小池邊、操場上、花園里三個不同特點同學(xué)們不同的活動情況。然后要求學(xué)生先填完整作文題目，再自己列出提綱。習(xí)作內(nèi)容的第二部分是以自己列出提綱的作文題目為內(nèi)容作文。 “習(xí)作提示”這段話的主要意思有：（1）事情的幾個方面必須是有聯(lián)系的，目的是“比較全面反映一個事物”（2）每一個方面分別寫一個點及每個點上物的活動情況，這些人物的選擇應(yīng)有代表性，能反映這一事物（地方）的面貌呀特點。 二、教學(xué)目標(biāo) 1． 能選擇幾個方面的材料反映一件事物的某些特點。 2． 學(xué)會按事物的幾個方面安排材料，列提綱，作文。 3． 感受學(xué)校和社會的新面貌和新氣象。 三、教學(xué)重點與難點 教學(xué)重點：選擇幾個方面的材料，列出提綱。 教學(xué)難點：能通過這些選擇好的幾方面材料作文，反映出這一事物的某些特點，如新面貌、新氣象。 四、教學(xué)準(zhǔn)備 實物投影儀一臺。《校園的早晨》例文錄音。布置觀察一處地方的早晨，體會其特點。 五、教學(xué)時間：2課時 第一課時 （一） 教學(xué)目標(biāo) 1． 能根據(jù)觀察情況選擇幾方面的材料以反映事物（某一地方的特點與風(fēng)貌）。 2． 學(xué)會根據(jù)事物的幾方面材料，列提綱、習(xí)作。 （二） 教學(xué)過程 1． 揭示課題，齊讀。 2． 學(xué)習(xí)“習(xí)作要求”。 （1） 指名讀“習(xí)作要求”。 （2） 什么是按事物的幾個方面安排材料？回顧課文《太陽》《臺灣蝴蝶甲天下》《再見了，親人》安排材料的方法。 （3） 按事物的幾個方面安排材料是一種十分重要的安排寫作材料的方法，我們要通過練習(xí)掌握它，齊讀“習(xí)作要求”，明確任務(wù)。 3． 學(xué)習(xí)“習(xí)作內(nèi)容”和 “習(xí)作提示”。 （1） 怎樣把作文題目補充完整呢？（補充的內(nèi)容是一個表示地方的詞兒，這次作文是以某一地方的早晨為題。）學(xué)生說出一些完整的題目。 （2） 學(xué)習(xí)“校園的早晨”作文提綱。 ① 提綱中可以看出安排了哪些材料？這些材料都選自于哪一個地點？寫了哪些人的活動情況？（結(jié)合插圖討論） ② 聽《校園的早晨》例文錄音。這是另一位同學(xué)寫的相同題目的作文，他取的材料是什么？文章反映了校園早晨怎樣的特點？ ③ 歸納列提綱的方法：寫清楚“在什么地方，誰在干什么。” （3） 學(xué)生獨立補充作文題目，并列提綱。 （4） 交流題目與提綱，師生共同評議。 （5） 歸納：按事物的幾個方面安排材料，可以“地點”為中心，也可以不同的人物為中心來安排。（齊讀“習(xí)作提示”。） 4． 學(xué)生開始作文，教師巡回指導(dǎo)。 第二課時 （一） 教學(xué)目標(biāo) 1． 感受學(xué)校和社會的新面貌、新氣象。 2． 完成習(xí)作，能注意反映出事情的特點。 （二） 教學(xué)過程 1． 學(xué)生繼續(xù)作文。 2． 組織片斷的交流。 （1） 指名讀某一方面的內(nèi)容，師生共同評議：①哪些地方寫得還不夠具體？②能從這一段內(nèi)容看出這一地方有什么特點？③語句通順連貫嗎？ （2） 修改片斷。 3． 學(xué)生修改全文。 4． 認(rèn)真謄抄習(xí)作，并附上寫作提綱。 5． 6． 附送： 2019-2020年五年級語文下冊 1.春光染綠我們雙腳2-1教案 蘇教版 教學(xué)要求 1．學(xué)會本課生字。理解生字組成的詞語。 2．通過領(lǐng)會詩句內(nèi)容，理解“春光染綠我們雙腳”的意思，體會作者綠化祖國、改造自然的豪情壯志。 3．能正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。 教學(xué)時間 兩課時 第一課時 一、談話導(dǎo)人 同學(xué)們，下星期學(xué)校要組織我們參加什么活動?(植樹節(jié)活動) 我國人民歷來有在春天栽花種草、植樹造林的習(xí)慣，為此，專門設(shè)立了這個節(jié)日―植樹節(jié)。今天，我們學(xué)習(xí)一首描寫少先隊員積極參加植樹活動的待歌， 出示課題：春光染綠我們雙腳 (齊讀課題) 我們的雙腳怎么會被春光染綠呢?一起聽課文錄音。 二、初讀指導(dǎo) 1．聽課文錄音。 2．自學(xué)生字詞。 (1)默讀課文、畫出不認(rèn)識、不理解的字詞。 (2)會讀會寫田字格中的生字，會讀綠線中的生字。 (3)查字典并聯(lián)系上下文，理解下列詞語的意思： 锨鎬 彩翼 荒山野嶺 裸露 咆哮 枝繁葉茂 3．檢查自學(xué)效果。 (1)出示生字卡片，“開火車”讀，齊讀。 (2)指名分節(jié)讀課文，理解關(guān)鍵詞語的意思。 荒山野嶺：沒有人煙的山嶺。 锨鎬：指勞動工具。(結(jié)合課文插圖理解) 裸露：沒有東西遮蓋，： 枝繁葉茂：指樹木長勢好； 咆哮：形容水奔騰轟鳴。 4．討論： 全文共幾節(jié)?各寫了什么意思? 全文可分幾部分?結(jié)構(gòu)上有什么特點? 交流：第一部分(第1節(jié))：寫“我們”踏著春風(fēng)向荒山野嶺進(jìn)軍。 第二部分(第2-7節(jié))：寫“我們”用雙手為荒山披綠裝，使動物有家園，讓環(huán)境更美麗。 第二部分(第8節(jié))：寫“我們”有綠化祖國的決心和豪情。 文章首尾呼應(yīng)： 三、指導(dǎo)寫字 鼠：筆畫較多，注意筆順、間架。 描紅、臨寫