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2019-2020年一年級品德與生活上冊 和秋天一起玩教案1 北師大版 設(shè)計思想 秋天是個豐收的季節(jié)，也是個多彩的季節(jié)，讓小朋友在最美的季節(jié)里充分感受大自然賜予我們的美麗，感受探索、創(chuàng)作的快樂，體驗在自然中游戲的樂趣，以及利用秋天提供給我們的資源美化、豐富自己的生活。教師根據(jù)學(xué)生的愛好，把他們分成六個組，每個組創(chuàng)作一樣作品。 主題目標 1.感受探索、創(chuàng)作的快樂，體驗在自然中游戲的樂趣。 2.美化、豐富自己的生活，發(fā)展想象力、創(chuàng)造力和動手能力。 3.學(xué)習(xí)正確使用簡單的工具。 課堂準備 葉梗、不同種類及顏色的樹葉、油畫棒或蠟筆、大白紙、雙面膠、透明膠、剪刀、蔬菜、干樹杈、剪刀、手工紙 活動過程 師：小朋友們，你們喜歡玩嗎？（生：喜歡） 師：你們都喜歡玩些什么？ 生：洋娃娃； 生：我最喜歡彈琴； …… 師：你們喜歡玩的東西真多?。〗裉?，老師帶來了一位特殊的小朋友，你們想知道它是誰嗎？（生：想，師帶上一片樹葉做的頭飾搖身一變，變成“秋天”）我的名字叫“秋天”（板書：秋天，）我剛才聽到你們會玩的游戲種類可多了，特別想和你們一起玩，你們愿意和我一起玩嗎？（生：愿意，補充板書題目: 和秋天一起玩） 活動一 做面具 “秋天”：我是一個特別愛交朋友的人，這次來咱們班還帶來了許多禮物呢？你們想看看我?guī)淼亩Y物嗎？（生：想，出示第一件禮物：樹葉面具）你們看！ 生：面具。 “秋天”：我做的面具和你們做的面具有什么不同？ 生：你是用樹葉做的，我們都是用紙或硬紙殼做的。 “秋天”：那今天就用你們準備好的大樹葉，和我一起做一只樹葉面具好不好？（生：好）不過我有個要求，在你們動手做之前，肯定是要先挑合適的葉子，可是你們手中的葉子不一定就能夠滿足你們的要求，那你該怎么辦呢？如果想不出來，我就不再給你們看第二件禮物了。 生：用剪刀剪出我們想要的形狀。 “秋天”：如果剪好粘好，還是不夠漂亮怎么辦？ 生：我們就用畫筆再畫一畫。 “秋天”：嗯，你們真聰明！大自然不會給我們非常合適的材料，但是我們可以利用手中已有的東西進行加工改造，這樣就能滿足我們的需要了。等你做好了之后就拿在手里遮住自己的臉，讓小伙伴們和我一起猜猜你是誰，好嗎？（生：好） 活動二 拓印畫（選擇葉脈清晰的葉子） “秋天”：再來看看我?guī)淼牡诙Y物吧?。ǔ鍪镜诙Y物） 生：哇，好漂亮，這是什么？怎么做的？ “秋天”：這叫拓印畫。把葉脈較清晰的樹葉放在較薄的白紙下面，用手指壓印出基本紋理，然后將油畫棒或蠟筆橫著拿，讓整個油畫棒或蠟筆的“身體”接觸到紙張，輕輕地涂一層，拓印出美麗的葉形，如果你能用不同的葉子拓出的不同的葉形，組合出一幅圖畫來就更好了。 生：“秋天”，可我沒有你那樣的葉子。 “秋天”：有沒有小朋友知道葉子不合適該怎么辦??？ 生：可以用剪刀修剪。 “秋天”：嗯，真聰明，你知道舉一反三了。 活動三 粘貼畫 “秋天”：你們還想看看我?guī)У牡谌Y物是什么嗎？（生：想，出示第三件禮物） 生：用樹葉貼的畫！ “秋天”：對了，我們可以用不同形狀和顏色的葉子組合成一幅樹葉貼畫，你們喜歡這樣的畫嗎？（生：喜歡） 活動四 小小環(huán)境設(shè)計師 “秋天”：那我?guī)淼牡谒募Y物你們也一定喜歡。 生：花！是自己做的假花，真漂亮！ “秋天”：真花過不了多久就開敗了，只有假花可以四季常開，我知道今天有小朋友帶了枯樹枝，和我一起用彩色手工紙做一把四季常開的花裝扮我們的教室吧！ 活動五 樹葉書簽 “秋天”：有的小朋友已經(jīng)忍不住要動手了，你們還想看我?guī)淼牡谖寮Y物嗎？（生：想）你們遇到過看了一半的書合上后再想繼續(xù)看卻要翻半天的經(jīng)歷嗎？ 生：遇到過。 “秋天”：那要怎么解決這個問題呢？ 生：折個角； 生：夾書簽。 “秋天”：對了，夾書簽，折角會損壞書籍。今天我們就利用看似不起眼的樹葉做一枚精致的書簽（展示樹葉書簽）首先，用寬透明膠帶把樹葉粘裹一層，然后剪出樹葉原有的形狀，就能做出像我這樣的書簽了。 活動六 我的蔬菜印 “秋天”：介紹了這么多禮物了，我想問小朋友們一個問題可以嗎？（生：可以）平常小朋友們都是用什么工具畫畫的？ 生：水彩筆； 生：油畫棒； …… “秋天”：今天我?guī)淼淖詈笠患Y物是用一種很特殊的工具作畫的（出示最后一件禮物）準備蓮藕一至三節(jié)，把它們的橫斷面蘸上各色顏料，然后在白紙上沓印蔬菜花，最后用水彩筆畫出莖和葉，這樣一幅漂亮的蔬菜印畫就出來了。 “秋天”：現(xiàn)在我?guī)淼牧Y物已經(jīng)全部展示完了，有些小朋友已經(jīng)躍躍欲試想與我一比高低了。好了，我們今天分了六個小組，每個小組挑一樣你喜歡的去做，哪個小組做的最認真，哪個小組就會得到我準備的一份神秘禮物。 生：什么神秘禮物？ “秋天”：等你們做完了就知道了，開始吧！ （各小組動手做，師巡視指導(dǎo)） 總結(jié)：小朋友們都做的差不多了，我知道你們都在等我派發(fā)神秘禮物對嗎？其實，從你們每一個人的臉上，我就看出你們已經(jīng)收到我送的神秘禮物了。（生：我怎么沒收到??？）我送出的這份禮物叫快樂，你們這節(jié)課上的快樂嗎？（生：快樂）老師希望你們每天都快快樂樂地度過學(xué)校生活，下課。 附送： 2019-2020年一年級品德與生活上冊 和秋天一起玩教案2北師大版 教學(xué)目標 1．感受探索、創(chuàng)作的快樂，體驗在自然中游戲的樂趣。 2．美化、豐富自己的生活，發(fā)展想像力、創(chuàng)造力和動手能力。 3．學(xué)習(xí)正確使用簡單的工具。 活動時間：兩課時 活動過程： 第一課時 一．裝扮秋娃娃 兒童用秋天的物品做自己喜歡的各種小飾物，如用樹葉做假面具或頭圈，用豆子制成項 鏈或手鏈等。 ．小面具 讓兒童找來一片或幾片大一些的樹葉，用剪刀剪出自己喜歡的動物臉的形狀，可以拿在 手里遮住自己的臉，或拴上繩，套在頭上遮住自己的臉，互相猜猜對方是誰。也可以進行角色扮演，兒童相互合作，共同表演大家喜歡的小故事。 ．美麗的花環(huán) 這是一個多數(shù)女孩子喜歡的游戲。找來女孩子戴的發(fā)卡或者用樹枝條圍成一個圈，把喜歡的野花綁在上面或者插在上面，這樣，一個漂亮的花環(huán)就做成了。兒童可以戴在頭上互相欣賞。 ．我的小帽子 這是一個男孩子比較喜歡的游戲。找來兒童喜歡的樹枝條插在帽子上，或者用樹枝條圍成一個圈，在上面插上落葉，做成別致的帽子，也可以做成解放軍叔叔打仗時用來隱蔽自己的帽子，讓兒童戴著它進行捉迷藏的游戲或進行其他活動。 ．漂亮的項鏈(手鏈) 找來豆角，剝開豆莢，用彩線把豆粒一個個串起來，做成項鏈或手鏈。讓兒童戴上它， 互相欣賞。 二．秋天的游戲 引發(fā)兒童創(chuàng)作出只屬于他們自己的新穎別致的游戲。如可以用果實做成小偶人進行表演；用 果實、莖塊等拼接成各種昆蟲和小動物；模仿落葉飄舞的樣子編創(chuàng)舞蹈；用葉脈做拉葉梗的游戲；用牽?；ㄗ鰣D片等。 ．小偶人 (1)和兒童集體討論可以用哪些果實、莖塊制作小偶人以及制作的辦法，然后列出所需物 品的清單，幫助他們了解這些東西都到哪里去找，師生共同準備所需要的東西。 (2)討論時讓兒童自己決定小偶人的顏色、特點。鼓勵兒童用各種材料，采用新穎的方式 來做小偶人?？山ㄗh兒童先設(shè)計一個草樣，以便更好地制作。 (3)兒童互相之間用做好的小偶人進行表演或者創(chuàng)編故事。 第二課時 一．動物樂園 (1)找來常見的果實、植物的莖塊等，和兒童討論根據(jù)這些物品的形狀、顏色等特點，可 以用它們做哪些昆蟲或小動物。 (2)討論制作的方法。 (3)用果實、莖塊等做小動物身體的主要部分，其他部分可以用另外的材料做(如用馬鈴 薯做刺猬的身體，用牙簽或短而硬的葉梗做刺猬身上的刺)。 (4)創(chuàng)設(shè)情景，進行故事表演。 ．落葉舞 帶兒童到秋天的樹林里觀賞落葉飄舞的樣子，引導(dǎo)他們觀察樹葉飛舞的姿態(tài)，啟發(fā)他們 模仿樹葉飛落的樣子，然后選擇適當?shù)囊魳放浜?，一段?yōu)美的落葉舞就創(chuàng)編成功了。有條件的地方還可以讓兒童利用秋天的物品裝飾演出用的服裝、道具、布景等，演出一段真正的落葉舞。 二 拉葉梗 找來各種枯樹葉，擼掉葉子和細小的葉脈，留下主葉脈。然后兒童兩兩配對，每人拿一 根葉脈，鉤在一起，比一比誰的葉脈韌勁大。 ．小小牽?；? 利用牽?；ㄗ龈鞣N游戲，如用牽?；ㄗ鰣D片，擠牽?；ǖ闹黝伭蟻懋嫯嫷?。 三．秋天的創(chuàng)作 用秋天的各種物品或各種材料進行制作類活動。 ．粘貼畫 充分利用兒童在“我愛秋天”的活動中收集到的一些能反映秋天季節(jié)特征。