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2019-2020年三年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 用長(zhǎng)短線組成的畫(huà)教案 滬教版 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：運(yùn)用與大師不同的繪畫(huà)工具表達(dá)大師作品。 過(guò)程與方法：發(fā)現(xiàn)自己的作品與大師有不同處。 情感態(tài)度價(jià)值觀：體驗(yàn)大師作品中線、色彩的情感表達(dá)。 教學(xué)重點(diǎn)： 線的各種排列方法。 教學(xué)難度： 用長(zhǎng)短線組織塊面。 課時(shí)安排： 兩課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備： 學(xué)具：各色廢舊絨線、有色紙、剪刀、白膠、鑷子 教具：各色廢舊絨線、有色紙、剪刀、白膠、鑷子 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 一、認(rèn)識(shí)與欣賞 欣賞凡高的作品 1.展示凡高的作品 《星空下的行路人》 2.這副畫(huà)給你什么感覺(jué)？那些地方很吸引你？ 學(xué)生試分析作品風(fēng)格，用筆特點(diǎn)及色彩感覺(jué)。 教師：凡高的畫(huà)是許多長(zhǎng)短不同的線段組成的，如：天空用短、地面用長(zhǎng)線等。 二、分析與感受 了解凡高作品的風(fēng)格和用線方法。 1.探究如何用與大師不同的材料來(lái)表達(dá)與大師相同的畫(huà)。 （1）學(xué)生發(fā)言 欣賞教材，用長(zhǎng)短線組成的畫(huà) （2）用各種不同色彩、不同長(zhǎng)短的線來(lái)表達(dá)。 2.探究如何把大師作品上的用線特點(diǎn)用于自己與大師不同題材的作品中。 你想貼一副什么畫(huà)？ 引導(dǎo)學(xué)生內(nèi)容是自己想象的，如：花瓶中孔雀羽毛、各種水果、盆栽植物等。 三、指導(dǎo)與實(shí)踐 掌握絨線的表達(dá)形式和方法。 1.教師出示貼的內(nèi)容 探究如何用線來(lái)組織不同塊面的方法。 學(xué)生上臺(tái)演示：盤(pán)、繞、團(tuán)、排等各種手段。 長(zhǎng)短線相組合，長(zhǎng)中有短，短中要有色彩變化。 2.用短線貼形體時(shí)，要求學(xué)生把絨線幾根一起剪成所需要的線的長(zhǎng)度。在所需貼的塊面上涂滿膠水，再用鑷子來(lái)組織排線。 教師演示。 請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)演示。注意線的各種排列方法。 3.學(xué)生嘗試制作，題材自由選擇。教師巡回輔導(dǎo)，注意膠水不可涂得過(guò)多，線的排列有規(guī)律。 四、展示與評(píng)議 1.展示并講對(duì)作品的感受。 2.學(xué)生發(fā)言，教師小結(jié)。 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)引入 1.出示：用長(zhǎng)短線組成的畫(huà) 2.長(zhǎng)短線組合的畫(huà)，有什么不一樣？你用什么材料來(lái)表達(dá)的？ 學(xué)生發(fā)言，教師小結(jié)。 3.采用了哪些方法來(lái)組織塊面的？ 學(xué)生發(fā)言，教師小結(jié)。 板書(shū)：剪、繞、圍、排、貼 二、指導(dǎo)與實(shí)踐 1.出示學(xué)生半成品 2.你的制作品存在什么問(wèn)題？ 3.學(xué)生發(fā)言 你是怎樣解決的？請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)演示。 4.對(duì)這些作業(yè)你有什么意見(jiàn)？ 根據(jù)學(xué)生的發(fā)言，教師演示添畫(huà)。 學(xué)生繼續(xù)完成作業(yè)。 色彩的搭配選擇。 畫(huà)面完整。 三、展示與評(píng)議 展示并講講對(duì)作品的感受。 學(xué)生展示自己的作品。 1.講講這些作品可以放在哪里進(jìn)行裝飾？ 學(xué)生發(fā)言。 2.絨線還可以制作其它的作品 學(xué)生回憶生活中的裝飾物。 3.大師作品除了絨線還可以用其它的材料來(lái)表現(xiàn)它不同的感覺(jué)嗎？ 附送： 2019-2020年三年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 電腦美術(shù) 1教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)目標(biāo)： 1.指導(dǎo)學(xué)生在Windows畫(huà)圖程序中繪制簡(jiǎn)潔的圖案。 2.指導(dǎo)學(xué)生采用Windows畫(huà)圖程序進(jìn)行復(fù)制、粘貼，組成一幅漂亮的圖案。 3.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)創(chuàng)意和操作感受電腦美術(shù)課的樂(lè)趣和設(shè)計(jì)制作成功的喜悅。 教學(xué)重點(diǎn)： 采用Windows畫(huà)圖程序創(chuàng)作一幅漂亮的圖案（花草樹(shù)木）。 教學(xué)難點(diǎn)： 創(chuàng)作方法的了解和掌握(畫(huà)圖程序界面上各種工具的使用)。 教學(xué)準(zhǔn)備： 電腦演示示范作品以及電腦軟硬件設(shè)施。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入 1.組織教學(xué)，確保每臺(tái)電腦能夠正常運(yùn)行。 2.復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的圖畫(huà)程序操作方法及本課的圖案知識(shí)、設(shè)計(jì)、排列、重復(fù)等造型知識(shí)內(nèi)容。 3.作品欣賞（激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣），并思考：這些作品有什么特點(diǎn)？是運(yùn)用了菜單欄中的哪項(xiàng)功能制作出來(lái)的？ 二、發(fā)展階段 1.教師示范： 以清晰的演示復(fù)習(xí)圖畫(huà)程序界面上的各種工具的用途，當(dāng)場(chǎng)示范電腦繪畫(huà)中圖案繪制、復(fù)制、粘貼、翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)、拉伸等創(chuàng)作方法。 2.師生共同完成一些電腦繪畫(huà)方法的操作。 3.學(xué)生進(jìn)一步熟悉軟件中的各種工具。 4.學(xué)生創(chuàng)作。 學(xué)生選用自己喜歡的電子畫(huà)筆和顏色，通過(guò)想象與構(gòu)思，利用工具箱中的各種工具設(shè)計(jì)并畫(huà)出老師要求或自己想創(chuàng)作的形象。并按照一定的規(guī)則進(jìn)行復(fù)制、粘貼、翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)、拉伸的操作，制作出具有一定內(nèi)容的圖案。 作業(yè)要求：大膽、自由地創(chuàng)意和繪制。 5.學(xué)生作業(yè)品評(píng)。 學(xué)生完成作業(yè)后，在屏幕上互相評(píng)價(jià)、欣賞 ，并評(píng)出最有創(chuàng)意的作品。 三、收拾整理 指導(dǎo)學(xué)生按照正確的步驟安全地關(guān)閉電腦，整理桌面、地面。 四、課后拓展 鼓勵(lì)家里有電腦的同學(xué)多做練習(xí)，進(jìn)行有趣的造型活動(dòng)，鞏固所學(xué)知識(shí)。可能的話把自己的作品打印出來(lái)，送給父母、老師或同學(xué)。