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2019-2020年人教版一下教案 《時分的認(rèn)識 》第二課時WORD教案 教學(xué)內(nèi)容： 教材第82頁例2、“做一做”及練習(xí)十五第3、4題。 教學(xué)目標(biāo) l. 引導(dǎo)同學(xué)們掌握用1分1分?jǐn)?shù)的方法認(rèn)識時間。 2．培養(yǎng)同學(xué)們的觀察和發(fā)散思維能力。 3．使同學(xué)們養(yǎng)成珍惜時間的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。 教學(xué)重點、難點 1．掌握1分1分?jǐn)?shù)認(rèn)識時間的方法。 2.提高學(xué)生準(zhǔn)確迅速讀取時間的能力。 教學(xué)過程： 一、引入： 老師提問：鐘面上有多少個數(shù)字?(鐘面上有12個數(shù)字)鐘面上時針從一個數(shù)字轉(zhuǎn)到下一個數(shù)字是多長時間?分針走—小格是多少時間?(鐘面上時針從一個數(shù)寧轉(zhuǎn)到下一個數(shù)字1小時，分針走一小格是1分) 1時等于多少分?(1時=60分) 二、新課： l.用1分1分?jǐn)?shù)的方法讀出某一時間 (1)出示教具鐘，讓學(xué)生根據(jù)鐘面讀出時間。并說是怎么看的? (先看時針指在4和5之間，所以叫以確定4時多，再看分針指向刻度3，對應(yīng)的是15分，這個時間4時15分。)板書：4時15分 （2)老師將分針又轉(zhuǎn)過4小格，要求學(xué)生1分1分地數(shù)下去。 老師一邊撥表一邊問幾時幾分?讓學(xué)生看表問答，邊拔邊數(shù)。 (4時16分、4時17分、4時18分、4時19分：) 用什么辦法還可以讀出4時19分? (我先讀出4時20分，再往回數(shù)1分，就是4時 19分，)板書： 4時19分 2．教材第82頁“做一做”l。 （1）讓學(xué)生獨立完成 （2）訂正答案并讓學(xué)生“說一說”讀取時間的方法， (先看時針指在哪兩個數(shù)下之間，確定幾時再看分針指向刻度幾，想就可以讀出時間幾時幾分。) 老師板書： 3時10分 7時15分 5時25分 3：10 7：15 5：25 2時40分 10時45分 6時50分 8時55分 2：40 10：45 6：50 8：55 3．教材第82頁“做一做”的第2題。 要引導(dǎo)學(xué)生盡量使鐘表外圈已有的分鐘數(shù)很快讀出時間。 觀察時針、分針?biāo)赶虻奈恢谩?(時針指在5和6之間，分針指在刻度1和刻度2之間) 分針更接近刻度幾?(分針更接近刻度1) 先讀出幾時幾分?(先讀出5時5分。) 再1分1分的數(shù)到分針指向的位置。(5時6分、5時7分) 板書：5時7分 5：07 能不能用更快的方法讀出?(鐘表外圈已標(biāo)有⑤，表示5分，再1分1分的數(shù)到5時7分) (利用圈外的分鐘數(shù)，讀出幾時幾分，而1分1分地 數(shù)到4時22分) 板書：4時22分 4：22 (先讀10時35分，再1分1分地數(shù)到lO時39分) (可以先讀出10時40分，再往回數(shù)1分，10時39分。) 板書：10時39分 —— 10：39 4．老師分別撥出下面的時間，讓學(xué)生瀆出來。 11時25分 9時35分 7時25分 8時40分 6時17分 2時32分 1時50分 3時48分 12時 9時半 5．每兩人一組，一人撥表，一人讀出時間。 6．練習(xí)十五第4題。 附送： 2019-2020年人教版一下教案 《比較大小》WORD教案 教學(xué)內(nèi)容 教科書第39頁例8、練習(xí)八第3題 教學(xué)目標(biāo) 1.通過具體實物讓同學(xué)們學(xué)會比較數(shù)的大小，會利用計數(shù)器比較所示數(shù)的大?。? 2.從具體到抽象，使同學(xué)們掌握比較兩個數(shù)大小的一般方法； 3.在觀察討論交流中激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)同學(xué)們的合作意識和主動探求知識的能力。 教學(xué)建議： 一、情境導(dǎo)入，學(xué)習(xí)新知 出示母雞下蛋幻燈片。 左邊母雞一個月下28個蛋，右邊母雞一個月下26個蛋，比一比，哪只雞下蛋多？ 1.解決28 〉26 （1） 小組討論哪只雞下蛋多？你是怎么進行比較的？ （2） 交流學(xué)生的不同比法。 （3） 如果沒有雞蛋圖，怎樣比較兩個兩位數(shù)的大?。磕懿荒苷业揭粋€比較方便的比較方法？ 2.利用計數(shù)器比較39與45、32與30的大小 （1） 用計數(shù)器擺出39和45，想一想怎樣比就能很快知道哪個數(shù)大，哪個數(shù)?。? 再比較32和30。 （2）展示比法，歸納比較兩位數(shù)大小的一般方法。 二、實踐操作，鞏固新知。 1.在〇里填上〉、〈或=。 48〇45 68〇78 69〇69 57〇56 80〇90 98〇89 獨立完成后說一說自己是怎么比的？ 2.游戲，小蜜蜂回家（練習(xí)八第3題） 三、 小結(jié) 今天你學(xué)到了什么新知識？