《2019-2020年人教版小學數學五年級上冊1.2《小數乘小數》word教案.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019-2020年人教版小學數學五年級上冊1.2《小數乘小數》word教案.doc（8頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

2019-2020年人教版小學數學五年級上冊1.2《小數乘小數》word教案 執(zhí)教： 楊亦斌 年級 課題 日期 五年級 小數乘小數（第2課時） 教學目標 1、理解和掌握小數乘小數的算理及計算方法。 2、理解和掌握當乘得的積的小數位數不夠時，要用“0”補足，再點上小數點。 3、在學習小數乘小數的計算過程中，引導學生探究積的位數不夠時的解決方法。 教材分析 教學重難點 理解和掌握小數乘小數的算理及計算方法； 理解和掌握當乘得的積的小數位數不夠時，要用“0”補足； 相關鏈接 課件內容 教學過程 一、新課導入： 1、出示：口算 0.72= 0.80.4= 1.20.7= 0.160.2= 0.240.5= 0.20.73= 你是怎樣計算的？ 二、新課探索： 1、出示：探究一 小巧的借書證上貼著她的 一張1寸照片，長0.25分 米，寬0.35分米。這張照 片的面積是多少平方分米？ 請大家先來想一想，這道題的積是一個幾位小數呢？你是怎樣想的？ 2、出示：探究二 讓我試一試 0.2 5 0.3 5 1 2 5 7 5 0.0 8 7 5 積應該是一個四位小數，現在只有三位，怎么辦？ 乘得的積的小數位數不夠時，要在前面用“0”補足，再點上小數點。 出示：探究三 給下列各題的積點上小數點。 0.0 9 0.8 7 2 0.4 7 0.2 9 4 1.0 2 0.0 5 5 1 0 在積中點上小數點的時候要注意什么？ 4、出示：探究四 列豎式計算： 0.430.16= 0.210.38= 0.350.24= 當積的末尾有0的時候，一定要先點小數點，再把小數部分末尾的0去掉。 三、課內練習： 1、出示：練習一 根據9.82.67=26.166，填空。 9826.7=（ ）； 0.98267=（ ）； 9802670=（ ）； 0.0982.67=（ ）。 2、出示：練習二 根據0.453.2=1.44，在下面的（ ）里填上合適的數。你能想出幾種填法？ 0.0144=（ ）（ ） =（ ）（ ） =（ ）（ ） 0.00144=（ ）（ ） =（ ）（ ） =（ ）（ ） 3、出示：練習三 拓展 你知道嗎？電視機即使在關機狀態(tài)下也在消耗能量，只要電源插頭沒有拔掉，電視機每小時也會耗電0.008千瓦。如果你家電視機的電源插頭從不拔掉，按每天待機12小時計算。你家一年（按365天計算）在這一項上要消耗多少電？那全國呢？（我國現有電視機使用量約為3.5億臺。） 本課小結： 通過今天的學習，你又有什么新的收獲呢？ 課后作業(yè)： 完成練習冊P5 一、新課導入： 1．口算 0.72= 0.80.4= 1.20.7= 0.160.2= 0.240.5= 0.20.73= 你是怎樣計算的？ 師：小數與小數相乘的計算方法（略） 2．出示課題：小數乘小數的乘法 二、新課探索： 探究一： 出示例題：小巧的借書證上帖著她的一張1寸照片，長0.25分米，寬0.35分米。這張照片的面積是多少平方分米？ 師：請大家先來想一想，這道題的積是幾位小數呢？ 你是怎樣想的？ 探究二： 1、學生獨立嘗試、匯報交流 0.2 5 疑問：積應該是一個四位小數， 0.3 5 現在只有三位，怎么辦？ 1 2 5 7 5 0.0 8 7 5 得出：乘得的積的小數位數不夠時，要在積的前面用“0”補足，再點上小數點。 師：教師板演，學生書空 師： 0.0250.16= 8 7 5 0.0250.016= 875 0.00250.0016= 875 的結果各是多少？你是怎樣想的？ 有什么好的方法使得0不遺漏，不多添？ 探究三 1、給下列各題的積點上小數點。（14頁練一練） 0.0 9 0.47 1.0 2 0.8 0.2 0.0 5 7 2 9 4 5 1 0 問：在積中點上小數點的時候要注意什么？ 2、練一練（14頁） 列豎式計算： 0.430.16= 0.210.38= 0.350.24= 師：當積的末尾有0的時候，一定要先點小數點，再把小數部分末尾的0去掉。 三、課內練習： 1、根據9.82.67=26.166填空。 9826.7=（ ）； 0.98267=（ ）； 9802670=（ ）； 0.0982.67=（ ）。 2、根據0.453.2=1.44，在下面的（ ）里填上合適的數。你能想出幾種填法？ 0.0144=（ ）（ ） 0.00144=（ ）（ ） =（ ）（ ） =（ ）（ ） =（ ）（ ） =（ ）（ ） 3、拓展 你知道嗎？電視機即使在關機狀態(tài)下也在消耗能量，只要電源插頭沒有拔掉，電視機每小時也會耗電0.008千瓦。如果你家電視機的電源插頭從不拔掉，按每天待機12小時計算。你家一年（按365天計算）在這一項上要消耗多少電？那全國呢？（我國現有電視機使用量約為3.5億臺。） 四、總結 師：通過今天的學習，你又有什么新的收獲呢？ 教后記： 附送： 2019-2020年人教版小學數學五年級上冊1.3《積的近似數》word教案 一、課題：積的近似數 二、教學目標 1.進一步鞏固小數乘法計算。 2.根據題目要求，會應用“四舍五入”法取積的近似數。 3.培養(yǎng)學生根據具體情況用“四舍五入”法解決實際問題的能力。 三、教學重點、難點 1. 教學重點：會應用“四舍五入”法取積的近似數。 2. 教學難點：根據題目要求與實際需要取積的近似數。 四、教學設計 （一 ）復習舊知，導入新課 1、判斷下列各數，哪些是準確數，哪些是近似數？ （1）我們班有37名同學 （2）我校約有500人 （3）我們班黃亞鵬同學的身高150cm，體重約50kg 2、寫出下表中各數的近似數 精確到個位 精確到十分位 精確到百分位 精確到千分位 0.8048 1 0.8 0.80 0.805 1.9958 教師引導填寫第一個數的近似數，學生獨立完成第二個數的近似數，集體訂正。 全班總結“四舍五入法”。 （二）自主探索，嘗試解題 1、趣編故事，激發(fā)興趣 看課本例六插圖，同桌互相討論、交流，發(fā)揮想象為插圖編一個有趣的故事。各組派代表講故事。 2、問題質疑，引出例題 同學們的故事真精彩，你們編的故事中都有一個相同的情節(jié)是什么呀？為什么警犬能很快幫助警察抓獲犯罪嫌疑人呢？ 那狗的嗅覺到底有多靈呢？我們一起來看一組數據。 3、出示例6：人的嗅覺細胞約有0.049億個,狗的嗅覺細胞個數是人的45倍,狗約有多少個嗅覺細胞? 4、學生讀題，找出已知所求。 5、生列式，教師板書：0.04945 6、生獨立計算出結果，指名板演并集體訂正。（師生互動設計） 7、引導學生觀察、思考： (1)積的小數位數這么多！可以根據需要保留一定的小數位數。 (2)保留一位小數，看哪一位?根據什么保留？ (3)橫式中的結果應該怎樣寫? 【小結】 因為題目要求保留一位小數，這時候四舍五入要看百分位，百分位上是0，小于5，舍去0和5，保留一位小數。 8、指名學生總結概括積的近似數的求法： 先算出乘積，再按四舍五入法求積的近似數，在求的過程中，看題目要求精確到哪一位，我們就看它的下一位，下一位大于或者等于5將尾數舍去然后向前進一，下一位小于或者等于4就直接舍去尾數。 （三） 鞏固練習（隨堂練習設計） 1.教材11面做一做。 （1）0.80.9 （得數保留一位小數） 1.70.45 （得數保留兩位小數） （請兩位同學黑板上板演，集體訂正） （2）一種大米的價格是每千克3.85元，買2.5kg應付多少錢？ （請一位同學上臺當小老師給大家講解，最后告訴大家在實際應用中沒有比分更小的貨幣單位，所以一般計算的錢數都要保留兩位小數） 2. 根據要求填表格。 積 積保留整數 積保留一位小數 積保留兩位小數 2.10.78 6.253.7 1.063.1 4.281.6 （分工合作：每個組計算一個，每組派一名代表進行板演，集體訂正） 五、板書設計 例6 人的嗅覺細胞約有0.049億個,狗的嗅覺細胞個數是人的45倍,狗約有多少個嗅覺細胞?（得數保留一位小數） 0.04945≈2.2（億個） 答：狗約有2.2億個嗅覺細胞。