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2019-2020年一年級語文 漢語拼音 識字 聽話說話13教案 人教版 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)會“瓜”“大”“果”“多”4個(gè)生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解字義，會正確書寫。 2、學(xué)會豎提、橫撇2種基本筆畫，能說出它們的名稱，會書寫。 課時(shí)安排：2課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)會 “瓜”“大”2個(gè)生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解字義，會正確書寫。 2、學(xué)會基本筆畫豎提，能說出名稱，會書寫。 教學(xué)過程： 一、 復(fù)習(xí)檢查。 1、卡片認(rèn)讀音節(jié)：ɡuā、huā、ɡuǒ、huǒ。 2、指名認(rèn)讀漢字：一、五、木、禾、竹、子、土、玉、米。 基本筆畫：一 丨 丿 乀 ￢ 乛 亅 二、看圖說話。 圖的內(nèi)容是：水果店里有各種各樣的水果：西瓜、桃子、菠蘿、香蕉、蘋果和梨。瓜兒大，果子多。 在此基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)學(xué)生說得更具體、形象些，如：“又大又圓的西瓜”、“黃澄澄的梨”等。 三、拼拼讀讀。 指導(dǎo)學(xué)生看看圖，拼拼音節(jié)認(rèn)認(rèn)字，指名試讀，正音。 四、學(xué)會“瓜”、“大”。 1、學(xué)習(xí)新筆畫豎提，生書空。 2、字形分析。 瓜：可形象記憶。教師邊說邊畫，這是一個(gè)瓜棚，下面的一點(diǎn)就是結(jié)了個(gè)大西瓜。讓學(xué)生看課本上的筆順，自己書空。 大：誰會用“大”說個(gè)詞？（大家、大人、大蘋果……）誰會寫“大”字？ 五、書寫指導(dǎo)。 六、復(fù)習(xí)鞏固。 1、卡片認(rèn)讀生字和新筆畫。 2、作業(yè)指導(dǎo)。課堂作業(yè)第2題。 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)會“果”“多”4個(gè)生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解字義，會正確書寫。 2、學(xué)會基本筆畫橫撇，能說出它們的名稱，會書寫。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)檢查。 卡片認(rèn)讀“瓜”、“大”。 二、拼拼讀讀。 出示：果（ɡuǒ）、多（duō）。拼音節(jié)認(rèn)認(rèn)字，指名試讀、正音。難點(diǎn)是三拼音節(jié)ɡuǒ、duō。 三、學(xué)習(xí)生字“果”“多”。 1、學(xué)習(xí)新筆畫橫撇，學(xué)生書空。 2、字形分析。 果：重點(diǎn)指導(dǎo)。 ①指名學(xué)生邊看筆畫筆順邊書空，并上來試寫，師生共同糾正。 ②指導(dǎo)看作業(yè)本上的水果圖，說說有哪些水果。 ③用“果”擴(kuò)詞。（水果、蘋果、果子、果園、果樹、結(jié)果……） 多：“指名邊說筆畫筆順邊書空。還可以說什么“多”？（“果園里果樹真多”、“飼養(yǎng)場了雞多”等。） 四、書寫指導(dǎo)。 重點(diǎn)指導(dǎo)“多”字，兩個(gè)“夕”字上下要對齊。 五、復(fù)習(xí)鞏固。 1、卡片認(rèn)讀生字。 2、做“對號”游戲。 把生字標(biāo)號碼，如：1 2 3 ……邊拍手邊回答，速度可逐步加快， 大 多 瓜 如： 師：3號是什么？ 生：3號是“瓜”，“西瓜”的“瓜”。 師：1號是什么？ 生：1號是“大”，“大小”的“大”。 六、作業(yè)指導(dǎo)。 七、讀課文 附送： 2019-2020年一年級語文 漢語拼音 識字 聽話說話14教案 人教版 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)會復(fù)韻母ɑi、ei、ui，能認(rèn)清字形，讀準(zhǔn)字音，會正確讀出它們的四聲。 2、會看圖拼讀這四個(gè)復(fù)韻母構(gòu)成的音節(jié)。 課時(shí)安排：2課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)會復(fù)韻母ɑi、ei、ui，能認(rèn)清字形，讀準(zhǔn)字音，會正確讀出它們的四聲。 教學(xué)過程： 一、 復(fù)習(xí)檢查。 1、卡片認(rèn)讀ɑ、o、e、i、u、的四聲。 2、這六個(gè)叫什么韻母？（單韻母） 二、揭示課題。 今天學(xué)習(xí)由兩個(gè)單韻母合成的新韻母，叫復(fù)韻母。 三、教學(xué)復(fù)韻母ɑi。 1、看圖說話引出ɑi。 圖上畫著一只長頸鹿和一只梅花鹿。長頸鹿的個(gè)子高，梅花鹿的個(gè)子矮。 也可讓班上兩個(gè)同學(xué)上來比高矮，讓學(xué)生說：“╳╳和╳╳比高矮，╳╳高，╳╳矮?！? 矮（ǎi）的第一聲怎么念？出示卡片ɑi。 2、教學(xué)ɑi的發(fā)音，認(rèn)清字形。 （1）教師范讀、領(lǐng)讀。 （2）發(fā)音要領(lǐng)：先發(fā)ɑ，緊接著把舌頭的位置向i移動。ɑ讀重些，i讀輕些，合成一個(gè)ɑi。訓(xùn)練學(xué)生從慢讀到快讀。 1、 讓學(xué)生對比聽辨ɑ—ɑi。 ɑ的發(fā)音從開始到結(jié)束，口形始終不變。ɑi是先念ɑ，接著很快滑到i，口形要?jiǎng)?，讓學(xué)生反復(fù)練讀。 4、四聲練習(xí)。 讓學(xué)生注意，ɑi的調(diào)號標(biāo)在上ɑ。結(jié)合口語訓(xùn)練進(jìn)行四聲練習(xí)。如： āi：我挨著你，你挨著我。 i：冬天來了，到處都是皚皚的白雪。 ǎi：姐姐高，弟弟矮。 i：我愛爸爸，爸爸也愛我。 一、 教學(xué)復(fù)韻母ei。 1、看圖說話引出ei。 圖上畫著一個(gè)人在劈柴，一邊用力劈一邊喊：“唉”。 2、教學(xué)ei的發(fā)音，認(rèn)清字形。 3、讓學(xué)生對比聽辨e—ei。 讓學(xué)生領(lǐng)會ei的發(fā)音要領(lǐng)：ei比ɑi音的開口度要小些。 4、四聲練習(xí)。 讓學(xué)生注意，ei的調(diào)號標(biāo)在上i。結(jié)合口語訓(xùn)練進(jìn)行四聲練習(xí)。 二、 教學(xué)復(fù)韻母ui。 1、看圖說話引出ui。 圖上畫著四個(gè)小朋友手拉手圍成一圈?！皣钡牡谝宦暿莡i。 2、讓學(xué)生體會ui的發(fā)音要領(lǐng)。ui發(fā)音時(shí)口形由u滑到i。 3、四聲練習(xí)?？删幊身樋诹镌诳谡Z中練習(xí)： 解放軍，多威風(fēng)，uī，uī，uī，勇敢殺敵向前沖。 小朋友，圍成圈，u，u，u，做做游戲真喜歡。 共產(chǎn)黨，真?zhèn)ゴ螅瑄ǐ，uǐ，uǐ，領(lǐng)導(dǎo)人民搞四化。 喂喂喂，打電話，u，u，u，大家要說普通話。 六、復(fù)習(xí)鞏固。 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 會看圖拼讀復(fù)韻母ɑi、ei、ui構(gòu)成的音節(jié)。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)檢查。 1、抽卡片讀ɑi、ei、ui及四聲。 2、復(fù)習(xí)聲母：ch、b、d、m、h、c、p、ɡ、z、w、l、n、k、zh、sh。 二、教學(xué)拼音。 1、練習(xí)ɑi的拼音。 （1）c i 什么菜？（白菜、菠菜、青菜、芹菜……） ci 你還知道哪些菜？ （2）用翻動式卡片拼讀音節(jié)。 bi（白）、pāi（拍）、mǎi（買）、di（帶）、ti（抬）、nǎi（奶）、li（來）、ɡāi（該）、kāi（開）、hi（孩）、zhāi（摘）、chi（柴）、shi（曬）、zāi（栽）、cāi（猜）、si（賽）。在音節(jié)拼讀中鞏固ɑi的發(fā)音。 2、練習(xí)ei的拼音。 （1）m i 什么mi？讓學(xué)生組詞。 mi （2）用翻動式卡片拼讀音節(jié)。 bēi（杯）、pi（陪）、měi（美）、fēi（飛）、ni（內(nèi)）、li（雷）、ɡěi（給）、hēi（黑）。 3、練習(xí)ui的拼音。 （1）ɡ uī 什么ɡuī？讓學(xué)生組詞。 ɡuī 出示：wū ɡuī （2）用翻動式卡片拼讀音節(jié)。 duī（堆）、tuī（推）、hu（會）、kuī（虧）、zhuī（追）、chuī（吹）、shuǐ（水）。 三、看圖拼拼讀讀。 bi ci （白菜） mi huā （梅花） wū ɡuī （烏龜） 這幾個(gè)音節(jié)可讓學(xué)生自由拼讀，同桌互讀，集體練讀。 四、讀課文。 五、鞏固練習(xí)。 1、帶調(diào)復(fù)韻母同桌互讀。 2、拼音節(jié)游戲。 作業(yè)指導(dǎo)