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第五單元測(cè)試卷 (滿分：150分，考試時(shí)間：150分鐘) 題號(hào) 一 二 三 四 總分 合分人 復(fù)分人 得分 溫馨提示： 1．你拿到的試卷滿分為150分(其中卷面書(shū)寫(xiě)占5分)，考試時(shí)間為150分鐘。 2．答題過(guò)程中，可以隨時(shí)使用你所帶的正版學(xué)生字典。 一、語(yǔ)文積累與綜合運(yùn)用(35分) 1．默寫(xiě)古詩(shī)文中的名句名篇。(10分) (1)請(qǐng)?jiān)谙铝袡M線上填寫(xiě)古詩(shī)文名句。(任選其中6句，不得多選)(6分) ①大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。(王維《使至塞上》) ②此中有真意，欲辨已忘言。[陶淵明《飲酒》(其五)] ③烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。(杜甫《春望》) ④我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，學(xué)詩(shī)謾有驚人句。(李清照《漁家傲》) ⑤無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。小園香徑獨(dú)徘徊。(晏殊《浣溪沙》) ⑥蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。(吳均《與朱元思書(shū)》) ⑦入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。(孟子《生于憂患，死于安樂(lè)》) ⑧李賀《雁門(mén)太守行》中，從聽(tīng)覺(jué)的角度寫(xiě)出戰(zhàn)爭(zhēng)的激烈場(chǎng)面的詩(shī)句是“角聲滿天秋色里”。 (共6分。選填6句，每句1分，有漏字、添字、錯(cuò)別字的該句不得分) (2)默寫(xiě)杜牧《赤壁》的全詩(shī)。(4分) 折戟沉沙鐵未銷(xiāo)，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。(共4分。每句1分，有漏字、添字、錯(cuò)別字的，該句不得分) 2．閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。(9分) 從相山之巔向城市的東南方眺望，南湖公園如同巨大的翡翠鑲qin(　　)于淮北大地。她因采煤塌陷形成，方圓5.2平方公里，曾是一片荒草廢灘。經(jīng)過(guò)多年的復(fù)墾治理，形成了融自然生態(tài)、休閑、旅游觀光為一體的國(guó)家級(jí)城市濕地公園。這里，田田荷葉、朵朵蓮花、簇簇蘆葦隨風(fēng)舞動(dòng)，群群水鳥(niǎo)震翅高飛。她賦予淮北這座城市的已不僅僅是靈性和秀美，更賦予了它無(wú)窮的生命與活力。 (1)根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字，給加點(diǎn)的字注音。(3分) 相山之巔(diān)　鑲qin(嵌)　簇簇(c) (2)詩(shī)中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是“震翅高飛”，這個(gè)詞的正確寫(xiě)法是“振翅高飛”。(2分) (3)“靈性”有下面三個(gè)義項(xiàng)，請(qǐng)根據(jù)文意，選擇恰當(dāng)?shù)牧x項(xiàng)( C )(2分) A．智慧；聰明才智 B．指動(dòng)物經(jīng)過(guò)馴養(yǎng)、訓(xùn)練而具有的智慧 C．精神、精氣 (4)選段運(yùn)用的修辭手法主要有比喻和擬人。(2分) 3．運(yùn)用你課外閱讀積累的知識(shí)，完成(1)～(2)題。(4分) (1)下列關(guān)于《昆蟲(chóng)記》的說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( B )(2分) A．作者畢其一生精力寫(xiě)出的《昆蟲(chóng)記》(又譯《昆蟲(chóng)物語(yǔ)》或《昆蟲(chóng)學(xué)札記》)，被譽(yù)為“昆蟲(chóng)的史詩(shī)”。 B．作者通過(guò)大量閱讀前人的研究資料，將昆蟲(chóng)的生活和習(xí)性揭示出來(lái)，如蟬在地下“潛伏”4年才鉆出地面，卻只能在陽(yáng)光下歌唱5個(gè)多星期；蟋蟀善建巢穴，管理家務(wù)；蜘蛛善于捕食、織網(wǎng)；螳螂善于利用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人等。 C．《昆蟲(chóng)記》是優(yōu)秀的科普著作，也是公認(rèn)的文學(xué)經(jīng)典，它行文生動(dòng)活潑，語(yǔ)言輕松詼諧，魯迅把它奉為“講昆蟲(chóng)生活的楷?！?。 D．本書(shū)除真實(shí)記錄昆蟲(chóng)的生活，還透過(guò)昆蟲(chóng)世界折射出社會(huì)人生。全書(shū)充滿了對(duì)生命的關(guān)愛(ài)之情，充滿了對(duì)自然萬(wàn)物的贊美之情。 (2)閱讀下列語(yǔ)段，根據(jù)提示回答問(wèn)題。(2分) 蟹蛛是一只非常漂亮的小東西。雖然它們的身材并不十分好，像是一個(gè)雕在石基上的又矮又胖的錐體，但是它們的皮膚比任何綢緞都要好看，有乳白色的，有檸檬色的，有碧綠色的。它們中間有些特別漂亮：腿上有著粉紅色的環(huán)，背上鑲著深紅的花紋，有時(shí)候在胸的左邊或右邊還有一條淡綠色的帶子，人們見(jiàn)了別種蜘蛛都敬而遠(yuǎn)之，但對(duì)美麗的蟹蛛?yún)s怎么也怕不起來(lái)，因?yàn)樗鼘?shí)在長(zhǎng)得太漂亮，太可愛(ài)了。 選段出自法布爾(作家)的《昆蟲(chóng)記》，這段文字對(duì)蟹蛛的皮膚顏色進(jìn)行了細(xì)致的描寫(xiě)。 4．某校開(kāi)展“光影流年——電影主題周”活動(dòng)，活動(dòng)中有一些問(wèn)題，請(qǐng)你參與解決。(12分) (1)本周五下午學(xué)校將舉辦“電影文化”主題講座，需推遲20分鐘放學(xué)，小語(yǔ)同學(xué)擬寫(xiě)了一條發(fā)給本班家長(zhǎng)的短信。請(qǐng)你按要求幫他修改。(6分) 本周五下午學(xué)校將舉辦“電影文化”講座，需推遲一會(huì)兒放學(xué)，特此告知。請(qǐng)您妥善合理安排接孩子的時(shí)間。謝謝！ ①為表示尊重，短信開(kāi)頭應(yīng)添加稱(chēng)呼及禮貌用語(yǔ)：尊敬的家長(zhǎng)，您好！(2分) ②短信中推遲放學(xué)的時(shí)間交代不具體，應(yīng)將“一會(huì)兒”改為“20分鐘”。(2分) ③畫(huà)線句子有語(yǔ)病，可修改為：請(qǐng)您妥善安排接孩子的時(shí)間(或“請(qǐng)您合理安排接孩子的時(shí)間”)。(不得改變?cè)?(2分) (2)學(xué)生會(huì)開(kāi)展“對(duì)對(duì)聯(lián)，贏影票”活動(dòng)，請(qǐng)幫助小祥同學(xué)為下面的上聯(lián)選出合適的下聯(lián)( B )(2分) 上聯(lián)：咫尺銀幕，流轉(zhuǎn)千般光影。 A．斗室方桌，遍覽萬(wàn)古文章。 B．方寸鏡頭，透視萬(wàn)種風(fēng)情。 C．琳瑯滿目，經(jīng)營(yíng)百樣繁華。 D．小小梨園，上演生旦凈丑。 (3)活動(dòng)開(kāi)展初期，有的同學(xué)認(rèn)為當(dāng)前學(xué)習(xí)任務(wù)重，沒(méi)有時(shí)間參與這樣的活動(dòng)，請(qǐng)你勸說(shuō)一下他們吧。(4分) 【示例】電影是我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，參加這樣的活動(dòng)，可以增加我們對(duì)電影文化的了解，陶冶我們的情操，提高我們綜合素質(zhì)，何樂(lè)而不為呢？ 二、閱讀(55分) 閱讀下面的文字，分別回答問(wèn)題。 【一】(20分) 為什么有些樹(shù)木是空心的 劉光裕 ①很多大樹(shù)隨著年歲增長(zhǎng)，樹(shù)心會(huì)慢慢腐爛，最后成為空心，威脅大樹(shù)生長(zhǎng)。在古樹(shù)相對(duì)較多的北方，空心是個(gè)大問(wèn)題，如曹雪芹紀(jì)念館前的歪脖子老槐樹(shù)，北京植物園龍王廟前的老槐樹(shù)等。在水熱豐沛的熱帶地區(qū)，空心樹(shù)也隨處可見(jiàn)。 ②事實(shí)上，樹(shù)木空心不止發(fā)生在我們所熟知的老槐樹(shù)、大青樹(shù)或常見(jiàn)大樹(shù)中，空心現(xiàn)象的普遍性遠(yuǎn)超出我們的想象。研究發(fā)現(xiàn)，澳大利亞稀樹(shù)草原上66%—89%的物種會(huì)發(fā)生空心，樹(shù)干空心直徑達(dá)50%；亞馬遜熱帶雨林中有37%的空心率；云南哀牢山原始森林的空心樹(shù)木也相當(dāng)多。 ③從樹(shù)木自身特征與生長(zhǎng)環(huán)境看，潮濕的原始森林中空心樹(shù)最多，老粗矮的樹(shù)木容易空心，主干比側(cè)枝容易空心。那么，有些樹(shù)木為什么會(huì)空心了呢？ ④1976年，生態(tài)學(xué)家丹尼爾扎森發(fā)表了一篇文章《為什么熱帶樹(shù)木的心會(huì)腐爛掉》，認(rèn)為樹(shù)木空心是一種適應(yīng)性策略，空心乃自然界“無(wú)用之用”的體現(xiàn)。樹(shù)木在閃電、火燒或真菌侵?jǐn)_、動(dòng)物啃噬之后，會(huì)形成空心。樹(shù)木內(nèi)心慢慢腐爛，營(yíng)養(yǎng)逐步流到植物根部，被循環(huán)利用。扎森對(duì)樹(shù)木空心“無(wú)用之用”的解釋?zhuān)?tīng)起來(lái)合乎邏輯，但長(zhǎng)期缺乏證據(jù)，尚未被生態(tài)學(xué)家證實(shí)。 ⑤細(xì)細(xì)想之，當(dāng)樹(shù)木中心在微生物或動(dòng)物作用下慢慢腐敗的時(shí)候，營(yíng)養(yǎng)首先被白蟻等昆蟲(chóng)大量獲取，枯木中最重要的部分被雨水沖刷到地表的土壤里，這些到達(dá)地表的營(yíng)養(yǎng)則會(huì)被地表淺根的草本植物獲取，而不能到達(dá)大樹(shù)的深根。樹(shù)木空心后滲入土壤中的營(yíng)養(yǎng)實(shí)際上是被大樹(shù)的競(jìng)爭(zhēng)者草本植物獲取了。此外，若樹(shù)木空心是一種適應(yīng)性策略，理論上空心木應(yīng)該吸引很多分解者和啃噬者，而現(xiàn)實(shí)是啃噬倒木的動(dòng)物多樣性和真菌多樣性高于空心木。所以，營(yíng)養(yǎng)循環(huán)利用的理論是站不住腳的。 ⑥英國(guó)科學(xué)家最近在《生物學(xué)快報(bào)》上發(fā)表一篇文章《為什么那么多樹(shù)是空心的》，認(rèn)為植物空心可能是選擇性地犧牲一部分化學(xué)防御來(lái)節(jié)省能量，并非如扎森所言的促進(jìn)能量循環(huán)。 ⑦植物通常依靠化學(xué)物質(zhì)來(lái)防御微生物或動(dòng)物。對(duì)于長(zhǎng)新葉新枝條、掉落老葉老枝的樹(shù)木來(lái)說(shuō)，像保護(hù)嫩葉嫩枝一樣保護(hù)樹(shù)心可能并不是一種經(jīng)濟(jì)的選擇。對(duì)于較大的樹(shù)木來(lái)說(shuō)，樹(shù)干外周的樹(shù)皮通常是活的，用來(lái)運(yùn)輸水分、礦物質(zhì)，樹(shù)木要維持外周樹(shù)皮通常每年要耗費(fèi)5%—13%光合作用獲取的能量。為了節(jié)約能量，很多樹(shù)木的心實(shí)已死去，它既不儲(chǔ)存能量也不傳輸物質(zhì)。所以，樹(shù)心一旦形成，化學(xué)防御物質(zhì)沒(méi)法更新，因此抵抗能力降低了。缺乏化學(xué)物質(zhì)更新的樹(shù)心自然容易受到真菌和動(dòng)物的侵蝕，造成樹(shù)木空心。 ⑧從樹(shù)木物理穩(wěn)定性考量，高大樹(shù)木的水平側(cè)枝通常比直立的枝干更能忍受高強(qiáng)度的拉升力。因此，水平側(cè)枝通常生長(zhǎng)更加強(qiáng)壯，物理性強(qiáng)，更耐真菌和動(dòng)物腐蝕一些。碩大的側(cè)枝同時(shí)會(huì)將拉力施加在空心樹(shù)木的外周，對(duì)樹(shù)皮形成選擇，樹(shù)木空心的現(xiàn)象或許還能合理解釋為什么樹(shù)皮外周比樹(shù)心結(jié)構(gòu)復(fù)雜的現(xiàn)象。 ⑨不過(guò)，樹(shù)木為何會(huì)出現(xiàn)空心現(xiàn)象，這個(gè)問(wèn)題仍然沒(méi)有最好的解釋。有人可能還會(huì)問(wèn)，為何有的植物(如傘樹(shù)或竹子)的莖干生來(lái)便是空心的呢？想要回答這個(gè)問(wèn)題，那還得等待新的科研結(jié)果。 5．本文是按什么順序進(jìn)行說(shuō)明的？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(4分) 邏輯順序。(1分)文章先舉例說(shuō)明了很多樹(shù)木會(huì)發(fā)生空心的現(xiàn)象，接著說(shuō)明人類(lèi)對(duì)為什么會(huì)發(fā)生空心現(xiàn)象進(jìn)行的研究，最后說(shuō)明樹(shù)木為什么會(huì)發(fā)生空心現(xiàn)象以及到目前還沒(méi)有最好的解釋。這樣由淺入深，層層遞進(jìn)，條理清楚，便于讀者理解。(3分) 6．選文第②段畫(huà)線句子使用了哪兩種說(shuō)明方法？有什么作用？(4分) 舉例子、列數(shù)字。(1分)準(zhǔn)確具體地說(shuō)明了澳大利亞稀樹(shù)草原上樹(shù)木的空心率很高(或空心現(xiàn)象非常普遍)，空心的直徑也很長(zhǎng)，進(jìn)而說(shuō)明了水熱豐沛地區(qū)的樹(shù)木空心現(xiàn)象也很?chē)?yán)重，增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力。(3分) 7．選文中關(guān)于樹(shù)木空心之謎的兩個(gè)理論，可以調(diào)換順序嗎？為什么？(4分) 不能。(1分)因?yàn)檫@兩個(gè)理論是按照其提出時(shí)間的先后順序安排的。(1分)這兩個(gè)理論分別從樹(shù)木生長(zhǎng)環(huán)境與自身特征這兩個(gè)角度來(lái)解釋樹(shù)木空心之謎，與第③段相關(guān)內(nèi)容照應(yīng)，且后一個(gè)理論是對(duì)前一個(gè)理論的否定，所以不能調(diào)換。(2分) 8．簡(jiǎn)要分析選文第⑦段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)“通?！钡谋磉_(dá)效果。(4分) “通常”起修飾限制作用，(1分)指的是正常情況下，不包括特殊情況，(1分)充分體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。(2分) 9．人類(lèi)對(duì)樹(shù)木為什么會(huì)發(fā)生空心現(xiàn)象的研究給了你怎樣的啟示？(4分) 【示例】任何科學(xué)成果都不是一蹴而就的，需要反復(fù)探索研究。隨著人類(lèi)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，會(huì)有越來(lái)越多的難解之謎被揭開(kāi)。(4分，言之有理即可) 【二】(20分) 觀蓮拙政園 周瘦鵑 拙政園的水面，占全園面積的五分之三，池水淪漣，正可作為蓮花之家，何況中部的堂啊，亭啊，軒啊，都是配合著蓮花而命名的，因此拙政園實(shí)在是一個(gè)觀蓮的好去處。 從東部新辟的大門(mén)進(jìn)去，迎面就看到新疊的湖石，分列三面，傍石植樹(shù)，點(diǎn)綴得楚楚可觀，略有倪云林畫(huà)意。進(jìn)園又見(jiàn)奇峰幾座，好像是案頭大石供，這里原是明代侍郎王心一歸田園遺址，有些峰石還是當(dāng)年遺物。這東部是近年來(lái)所布置的，有土山密植蒼松，濃翠欲滴；此外有亭有榭，有溪有橋，有廣廳作品茗就餐之所。從曲徑通到曲廊，在拱橋附近的水面上，先就望見(jiàn)一小片蓮葉蓮花，給我們嘗鼎一臠；這是今春新種的，料知一二年后，就可蔓延開(kāi)去了。從曲廊向西行進(jìn)，就是中部的起點(diǎn)，這一帶有海棠春、玲瓏館、枇杷園諸勝，仲春有海棠可看，初夏有枇杷可賞，一步步漸入佳境。走過(guò)了那蓋著鄉(xiāng)綺亭的小丘，就到達(dá)遠(yuǎn)香堂，顧名思義，不由得想起那《愛(ài)蓮說(shuō)》中的名句“香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植”八個(gè)字來(lái)，知道堂名就由此而得，而也就是給我們觀蓮的好地方了。 遠(yuǎn)香堂面對(duì)著一座挺大的黃石假山，山下一泓池水，有錦鱗往來(lái)游泳，堂外三面通廊，堂后有寬廣的平臺(tái)，臺(tái)下就是一大片蓮塘，種著天竺和千葉蓮花，這是兩年以前好不容易從昆山正儀鎮(zhèn)引種過(guò)來(lái)的。原來(lái)正儀鎮(zhèn)上有個(gè)顧園，是元代名士顧阿瑛“玉山佳處”的遺址，在東亭子旁，有一個(gè)蓮池，池中全是千葉蓮花，據(jù)說(shuō)還是顧阿瑛親手種植的，到現(xiàn)在已有六百多年，珍種猶存，年年開(kāi)花不絕。拙政園蓮塘中自從把原種藕秧種下以后，當(dāng)年就開(kāi)了花，真是色香雙絕，不同凡卉；第二年花花葉葉，更為繁盛，翠蓋紅裳，幾乎把整個(gè)蓮塘都遮滿了。并蒂到處都是，并且一花中有四五芯，七八芯，以至十三個(gè)芯的，花瓣多至一千四百余瓣。只為負(fù)擔(dān)太重了，花頭往往低垂著，使人不易窺見(jiàn)花芯，因此蘇州培養(yǎng)碗蓮的專(zhuān)家盧彬士老先生所作長(zhǎng)歌中，曾有“看花不易窺全面，三千蓮媛總低頭”之句表示遺憾，其實(shí)我們只要走到水邊，湊近去細(xì)看時(shí)，還是可以看到那捧心西子態(tài)的。今夏花和葉雖覺(jué)少了一些，而水面卻暴露了出來(lái)，讓我們欣賞那水中花影，仿佛姹婭欲笑哩。 遠(yuǎn)香堂西鄰的倚玉軒，與船舫形狀的香洲遙遙相對(duì)，而北面的斜坡上有一個(gè)荷風(fēng)四面亭，三者位于三個(gè)角度上，恰恰形成鼎足之勢(shì)，而三處都可觀蓮，因?yàn)槎际敲媾R蓮塘的。香洲貼近水邊，可以近觀，倚玉軒隔一條花街，可以遠(yuǎn)觀；而荷風(fēng)四面亭翼然高處，可以俯觀，好在蓮花解意，婉孌可人，不論你走到哪一面，都可以讓你盡情觀賞的。穿過(guò)了曲橋，從假山上拾級(jí)而登，就見(jiàn)一座樓，叫作見(jiàn)山樓，憑北窗可以看山，憑南窗可以觀蓮，并且也可以遠(yuǎn)觀遠(yuǎn)香堂后的千葉蓮花。 走進(jìn)別有洞天，就到了園的西部，沿著起伏的曲廊向西行進(jìn)，就看到一座美輪美奐的花廳，分作兩半，一半是十八曼陀羅花館，庭中舊時(shí)種有山茶十八株，而曼陀羅就是山茶的別號(hào)，因以為名。另一半是三十六鴛鴦館，前臨池沼，養(yǎng)著文羽鮮艷的鴛鴦，成雙作對(duì)地在那里戲水，悠然自得。池中種著白蓮，讓鴛鴦拍浮其間，構(gòu)成了一個(gè)美妙的畫(huà)面；正如宋代歐陽(yáng)修詠蓮詞所謂“葉有清風(fēng)花有露，葉籠花罩鴛鴦侶”，真是相得益彰，而大可供人觀賞，供人吟味的。 向西出了三十六鴛鴦館，向北走過(guò)一條小橋，就到了留聽(tīng)閣，窗戶掛落，都是精雕細(xì)刻，剔透玲瓏。我們細(xì)細(xì)體味閣名，原來(lái)是從那句“留得殘荷聽(tīng)雨聲”的古詩(shī)句上得來(lái)的。這個(gè)閣坐落在西部盡頭處，去蓮塘不遠(yuǎn)，到了秋雨秋風(fēng)的時(shí)節(jié)，坐在這里小憩一會(huì)兒，自可聽(tīng)到殘荷上淅淅瀝瀝的雨聲的。 10．作者是按什么順序介紹拙政園的？重點(diǎn)介紹了拙政園的哪幾處景觀？(4分) 是按空間順序介紹拙政園的(1分)。重點(diǎn)介紹了中部的遠(yuǎn)香堂、倚玉軒、香洲、荷風(fēng)四面亭，西部的十八曼陀羅花館、三十六鴛鴦館和留聽(tīng)閣(3分)。 11．文中大量引用詩(shī)句，增添了蓮景的風(fēng)韻。請(qǐng)找出一處并分析其作用。(4分) 【示例】例句：只為負(fù)擔(dān)太重了，花頭往往低垂著，使人不易窺見(jiàn)花芯，因此蘇州培養(yǎng)碗蓮的專(zhuān)家盧彬士老先生所作長(zhǎng)歌中，曾有“看花不易窺全面，三千蓮媛總低頭”之句表示遺憾(2分)。作用：引用詩(shī)句，增添風(fēng)韻，生動(dòng)形象地說(shuō)明了并蒂蓮因負(fù)擔(dān)重，總是花頭低垂的情狀(2分)。 12．作者在文中說(shuō)“拙政園實(shí)在是一個(gè)觀蓮的好去處”，為什么這樣說(shuō)？(4分) 因?yàn)樽菊@的水面，占全園面積的五分之三，池水淪漣，正可作為蓮花之家(2分)，何況中部的堂啊，亭啊，軒啊，都是配合著蓮花而命名的(2分)。 13．作者對(duì)遠(yuǎn)香堂的蓮花做了哪些方面的介紹？(4分) 作者介紹了遠(yuǎn)香堂蓮花的由來(lái)、花色、花瓣、花芯等方面的內(nèi)容(4分)。 14．從觀蓮的角度看，作者介紹完留聽(tīng)閣便停筆不寫(xiě)是否有道理？為什么？(4分) 停筆留聽(tīng)閣是有道理的(1分)。從觀蓮的角度看，游人到此即將結(jié)束拙政園的觀蓮活動(dòng)，在留聽(tīng)閣回味賞荷余韻，是不錯(cuò)的選擇；而“留得殘荷聽(tīng)雨聲”也是荷花開(kāi)盡的前奏，是一年中觀蓮的尾聲(3分)。 【三】(15分) 【甲】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。 (蘇軾《記承天寺夜游》) 【乙】余嘗寓居惠州嘉祐寺，縱步松風(fēng)亭下，足力疲乏，思欲就亭止息。望亭宇尚在木末①，意謂是如何得到？良久忽曰：“此間有甚么歇不得處！”由是如掛鉤之魚(yú)，忽得解脫。若人悟此，雖兵陣相接，鼓聲如雷霆，進(jìn)則死敵②，退則死法③，當(dāng)恁么④時(shí)也不妨熟歇。 (蘇軾《記游松風(fēng)亭》) 【注釋】　①木末：樹(shù)梢。②死敵：死于敵手。③死法：死于軍法。④恁么：如此，這樣。 15．解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。(5分) (1)念無(wú)與為樂(lè)者　　　　　　　念：考慮，想到 (2)懷民亦未寢 寢：睡覺(jué) (3)但少閑人如吾兩人者耳 但：只是 (4)余嘗寓居惠州嘉祐寺 嘗：曾經(jīng) (5)思欲就亭止息 就：靠近 16．翻譯下列句子。(4分) (1)庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。 庭院中，月光如積水般澄澈，水中藻、荇交叉錯(cuò)雜，大概是竹子、松柏的影子。 (2)由是如掛鉤之魚(yú)，忽得解脫。 于是(我)如同上鉤的魚(yú)兒，忽然得到解脫。 17．【甲】【乙】?jī)晌姆謩e為蘇軾被貶黃州、惠州期間所作，雖然時(shí)間不同，地點(diǎn)不同，但所展露的胸懷卻有共同之處，請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)。(2分) 樂(lè)觀、曠達(dá)(豁達(dá)、灑脫)(1分)；隨緣自適(隨遇而安、善于自我排遣)(1分)。 18．【甲】【乙】?jī)晌脑趯?xiě)法上各有什么特點(diǎn)？各抒發(fā)了作者怎樣的情感？(4分) 【甲】【乙】?jī)晌亩疾捎昧嗣鑼?xiě)的手法，【甲】文采用了景物描寫(xiě)(1分)，【乙】文采用了心理描寫(xiě)(1分)?！炯住课氖惆l(fā)了作者樂(lè)觀、曠達(dá)的胸懷(1分)，【乙】文表達(dá)了作者隨遇而安、自我排遣的思想情感(1分)。 附【乙】文參考譯文： 我曾經(jīng)借住在惠州嘉祐寺。一日，在松風(fēng)亭附近散步，感覺(jué)腳力不堪疲乏，想到亭子里休息。卻看見(jiàn)松風(fēng)亭的屋檐還在樹(shù)林的遠(yuǎn)處，心里想什么時(shí)候才能走到?。亢芫煤?，突然有了體會(huì)：“這里為什么就不能休息呢？”于是(我)如同上鉤的魚(yú)兒，忽然得到解脫。如果能悟解到這一點(diǎn)，即使在短兵相接的戰(zhàn)場(chǎng)上，戰(zhàn)鼓如雷霆，沖上去就要死于敵人之手，退回來(lái)就要死于軍法，這時(shí)，不妨先好好歇息一下。 三、寫(xiě)作(55分) 19．閱讀下面的材料，按要求寫(xiě)作。 材料：甲乙兩人相約上山采石，甲背了滿滿一筐，乙筐里只有一塊。甲笑乙：“你為什么只挑一塊?。俊币艺f(shuō)：“漂亮的石頭雖多，我只選最精美的一塊就夠了?！奔仔Χ徽Z(yǔ)。下山路上，甲負(fù)擔(dān)越來(lái)越重，只得不斷從筐中挑最差的扔下，下山的時(shí)候，他的筐里只剩一塊石頭！ 【提示與要求】 (1)角度自選，立意自定，題目自擬。 (2)請(qǐng)大膽選擇你最能駕馭的文體，用你喜歡的表達(dá)方式寫(xiě)作。 (3)文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，否則會(huì)被扣分。 (4)抄襲是一種不良行為，相信你不會(huì)照搬別人的文章，否則會(huì)影響你的成績(jī)。 (5)考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于500字。 作文略 四、卷面書(shū)寫(xiě)(5分) 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)參見(jiàn)xx年安徽省中考卷面書(shū)寫(xiě)要求及得分標(biāo)準(zhǔn)。