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2019-2020年一年級體育下冊 雙腳連續(xù)向前跳教案 教學對象：一年級 一、教學內(nèi)容：雙腳連續(xù)向前跳 二、教學指導思想：健康第一，以人為本，面向全體學生，滲透快樂教學，讓學生從樂中學。 三、學情分析： 本課的授課對象是小學一年學生。他們喜愛體育活動，熱愛集體、好勝心強，天真活潑，模仿力強，喜歡表現(xiàn)，但好動，自控能力與認知能力較差，注意力不持久，有一小部分學生身體素質水平較低。 為此，針對一年級的生理和心理特征，我面向全體學生，又照顧學生的個別差異，選擇以雙腳連續(xù)向前跳為活動主形式，以情激趣，創(chuàng)設多次情境，將整個課堂貫穿在一個大情境下，激發(fā)和保持學生學習興趣；練習充分發(fā)揮小組合作，營造濃厚團結合作和團體競爭氛圍，使之積極、主動地投入到身體練習中；根據(jù)教學實際，設計多個問題，開展思考和討論，鼓勵學生多動腦，培養(yǎng)他們思維能力；主教材注重學生自主嘗試和教師示范講解相結合，并突出小組競賽、互評、展示及教師的表揚和鼓勵，讓學生不斷鞏固教學效果；在游戲中采用音樂、情境、圖片、頭飾等教學手段，使之情景物相互交融，孩子們沉浸在良好、樂觀的學習氛圍中，體驗到成功、團結和幫助他人帶來的快樂，達到了積極鍛煉、愉悅身心、寓教于樂的目的。 本課集“玩、聽、視、想、練、賽”為一體，精選有效的教學方法，營造合諧、平等的教學氛圍，在“導”與“學”的雙重作用下，學生盡情地樂學趣練，充分發(fā)揮主觀能動性，拓展聯(lián)想思維，激發(fā)創(chuàng)新能力，提高了基本活動能力，受到了良好的品德教育。 四、教學目標 運動技能和參與目標：通過學習了解掌握雙腳連續(xù)向前跳的方法，能積極參與鍛煉，并使85%的學生熟練掌握本課所學的跳躍方法。 身體健康目標：通過練習發(fā)展學生跳躍、力量、協(xié)調(diào)、 靈敏等身體素質。 心理健康目標：通過啟發(fā)引導，克服畏難情緒，培養(yǎng)探究精神，滲透愛護動物、環(huán)境保護教育。 社會適應目標：在游戲和比賽中學會與人交往，能夠正確處理在小組中團結協(xié)作、競爭互助的關系。 五、教學準備： 籃球場 錄音機 1臺 荷葉圖片4張 呼啦圈20個 青蛙頭飾4個 六、教學策略： 1、常規(guī)導入：在師生問好之后，創(chuàng)設情景：今天老師帶同學們到野外去玩，會遇到很多有趣的事情。需要同學們開動腦筋，團結協(xié)作，發(fā)揮自己的才能，并且要有很好的紀律，同學們能不能做到？在同學們激情高漲的回答聲中開始隊列練習，然后進入準備部分。 2、激發(fā)興趣：在野外碰到了哪些動物們呢？他們都在歡迎我們呢！我們和動物們一起做操吧！引出動物模仿操：小貓洗臉-小鳥學飛-駿馬奔騰-猴子爬樹。學生在音樂的伴奏下，歡快地做起操來。做完操后我們來的池塘邊，看到池塘里綠油油的荷葉，我們一起來玩?zhèn)€游戲：報數(shù)搶荷葉。學生們圍著池塘一邊唱著兒歌，一邊慢跑起來，聽到老師的數(shù)字后馬上抱團占荷葉（呼啦圈），在快樂的游戲中，孩子們體會到了合作和成功。四五輪游戲后，再次創(chuàng)設情境：我們發(fā)現(xiàn)了一個問題，荷葉生病了，葉片上有很多害蟲，怎么辦呢？孩子們思考后有很多答案：“捉掉害蟲”，“給它打針”，“買藥給它吃”，“叫青蛙來吃害蟲”……最后老師引導: 我們還是找青蛙來捉害蟲吧!可是小青蛙還沒有學會跳遠,下面我們先來幫小青蛙學跳遠,好不好? 師生帶著共同的愿望進入到基本部分。 3、發(fā)展能力和保持情緒 （1）、分成4組，全班由4列橫隊向右轉成4路縱隊在指定場地自由練習，體會動作：怎樣才能跳的好？ 學生在組長的帶領下，興致勃勃的進行練習。 (2)、師生共同總結歸納動作 a、請學生演示，其他學生討論。 b、在評論中得出結論：雙腳同時起跳，同時落地，雙手積極擺動，向上向前跳。 c、老師分正面、側面進行示范，講解。 （3）、對照老師動作，分組繼續(xù)練習，互相評論。成4路縱隊練習。 （4）、輔助練習，突破難點。全班由4路縱隊向左轉成4列體操隊形 a、原地擺臂練習 b、原地向上跳練習 c、向前跳練習 (5)、聽哨聲統(tǒng)一練習，師指導、糾正動作。 (6)、學蛙聲連續(xù)跳荷葉練習，師指導、糾正動作。4路縱隊。 (7)、分組展示學習成果，評出“跳遠小能手”和“跳遠進步獎”。 (8)、游戲：青蛙捉害蟲 分成4組，頭戴青蛙頭飾，連續(xù)跳過荷葉，每人捉一只害蟲，再連續(xù)跳回來，把害蟲放到害蟲箱里，將頭飾戴到下一個學生頭上，依次進行，先跑完的隊獲勝。要求各組團結配合，按要求進行比賽，強調(diào)安全。 4、調(diào)節(jié)和放松 (1)、放松舞蹈《小白船》 我們幫助小青蛙學會了跳遠，幫助荷葉消滅了害蟲，池塘里又恢復了快樂和友好的氣氛，我們帶著輕松、愉快的心情蕩起了小白船。全班按4列體操隊形，隨音樂舞蹈。 (2)、總結和表揚 思考提問：這節(jié)課我們學到了什么？學生回答，教師總結，并對表現(xiàn)好的同學進行表揚，對練習成績較差的學生進行鼓勵。 (3)、宣布下課，收拾器材。 七、教學重點及難點： 重點：雙腳同時起跳，同時落地， 難點：連續(xù)向前跳的方法 八、教學教法： 教 法：情境教學法、設疑法、演示法、練習法、激勵法等。 學 法：觀察法、嘗試法、游戲法、合作法、競賽法、展示法等。 九、教學流程： 重點 難點 重點：雙腳同時起跳，同時落地 難點：連續(xù)向前跳的方法 預計練習密度 42%---48% 程 序 時間 教學內(nèi)容 組織及要求 負荷 常 規(guī) 練 習 2 min 課堂常規(guī) 1、整隊集合 2、師生問好 3、隊列練習 立正、稍息 向右看齊、向前看 向前看齊、向前看 組織： 四列體操隊形 要求： 整隊快，注意力集中。 小 激 發(fā) 興 趣 7 min 1、情境導入 2、2、動物模仿操 小貓洗臉 小鳥學飛 駿馬奔騰 猴子爬樹 3、情境游戲： 報數(shù)搶荷葉 組織：1、2為體操隊形 要求：音樂伴奏、激發(fā)熱情 組織：圓形 ★ 要求：全情投入，反應靈敏，動作迅速 中 發(fā) 展 能 力 保 持 情 緒 27 min 一、 情景導入 二、 分小組自由練習，體會動作 三、 共同歸納動作，師示范 1、 1、生上臺展示，其他學生評論 2、 2、在評論中得出結論 3、 3、師正面、側面示范，講解 四、 對照動作，繼續(xù)練習，互相評論 五、 輔助練習，突破難點 1、原地擺臂練習 2、原地向上跳 3、向前跳練習 六、 聽哨聲分組練習，師指導 七、 學蛙聲連續(xù)跳荷葉練習，師指導 八、 分組學生展示，評出“跳遠小能手”“跳遠進步獎” 九、 游戲： 小青蛙捉害蟲 組織： 一、 五為體操隊形 二、 三、四、六、七、八、九隊形如下圖 要求：認真學習、體會動作 分組練習、積極有序 動作正確、注意安全 組織： 要求：聽清要求、激情參與 團隊協(xié)作、強調(diào)安全 中 大 大 調(diào) 節(jié) 與 放 松 4 min 1、放松舞蹈： 音樂：《小白船》 2、總結評價 3、宣布下課，收拾器材 組織： 四列體操隊形 要求： 學生動作舒緩、身心放松、 教師激勵表揚、總結評價 中 小 預計全課平均心率為135次/分，練習密度42%～48%左右。 附送： 2019-2020年一年級體育下冊 第一課廣播操、游戲教案 第 1 課時 授課記錄：2/17 學習階段：水平一 學習目標：在游戲、比賽、合作學習中改進基本體操、隊列 學習內(nèi)容：廣播操、游戲 學習步驟： 一、積極游戲，鞏固集隊 教師活動：1、組織學生復習游戲碰碰響進行集隊。 2、組織學生進行游戲快快集合。 3、引導學生自主活動。 學生活動：1、聽到信號后能很快作出反應，積極地進行碰碰響游戲。 2、按要求進行自主活動和游戲快快集合的互動。 組 織：自由分散、五路縱隊 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、合作學習，復習廣播操 教師活動：1、隨音樂帶領學生復習廣播操。 2、提出分組復習的要求：復習廣播操第1-4節(jié)，兩三人一組，合作學練。 3、組織學生分組復習，巡回指導。 4、有針對性地進行重點復習。 5、組織學生展示復習成果。 6、引導學生講評、小結。 學生活動：1、隨音樂眼老師示范復習全套動作。 2、了解分組要求和各節(jié)的動作要求。 3、找到小伙伴后積極地復習，比一比誰的動作做得到位。 4、隨老師示范有重點地進行復習，熟練動作。 5、積極參加展示，把自己的復習成果展示給其他小伙伴看，積極地參與講評。 組 織：自由分散，散點表演 場地器材：操場、錄音機 課后小結： 本課出人意料地是學生一開始就能很快地把五路縱隊排好，并沒有出現(xiàn)找不到位置的現(xiàn)象，所以本課的快快集合游戲我先讓學生學習五列橫隊，在學生學習了橫隊以后進行游戲，雖說開始有點亂，但總體掌握得比較快，學生不僅知道了五列橫隊的集隊方法，還知道了向右看齊，向前看的動作要求，特別是三班今天的表現(xiàn)非常好。