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濟(jì)寧市2019年高中段學(xué)校招生考試階段檢測卷(七年級) (時(shí)間：120分鐘，滿分：100分) 題號 一 二 三 四 五 總分 閱卷人 得分 一、基礎(chǔ)積累(共10分) 閱讀下面的文字，完成1－3題。 中國書法發(fā)現(xiàn)了一切氣韻結(jié)體的可能的姿態(tài)，而它的發(fā)現(xiàn)系從自然界(攝取/提取)的藝術(shù)的靈感，特別是從樹木鳥獸方面——一枝梅花，一條附有幾片殘葉的瓜秧，一只跳躍的斑豹，猛虎的巨瓜，慶鹿的捷足，駿馬的勁力，熊羆的叢毛，白鶴的纖細(xì)，山峰的連綿起伏，流云的舒卷，松枝的糾棱盤結(jié)，沒有一種自然界的氣韻形態(tài)未經(jīng)中國畫家收入筆底，形成______。中國文人能從一枝枯藤看出某種美的素質(zhì)，因?yàn)樗哂凶栽诓唤?jīng)修飾的雅逸的(風(fēng)度/風(fēng)致)，具有______。它的尖端蜷曲而上繞，還點(diǎn)輟著疏落的幾片殘葉，毫無人工的雕琢的痕跡，卻是位置再適當(dāng)沒有，中國文人接觸了這樣的景物，他把這種神韻融會(huì)于自己的書法中。他又可以從一棵松樹看出美的素質(zhì)，它的軀干勁挺而枝杈轉(zhuǎn)折下彎，顯出______，于是他把這種氣派融會(huì)于他的書法風(fēng)格中。 1．文中加點(diǎn)字的注音和字形，全都正確的一項(xiàng)是( )(2分) A．纖(qiān)細(xì)　 捷足　　　 B．蜷(qun)曲　　 點(diǎn)輟 C．勁(jn)挺　 雅逸　　　 D．雕琢(zhu)　　 枯藤 2．依次選用文中括號里的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分) A．?dāng)z取　風(fēng)致 B．?dāng)z取　風(fēng)度 C．提取　風(fēng)致 D．提取　風(fēng)度 3．在文中三處橫線上依次填入語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分) A．①一種特殊的風(fēng)格者　?、谝环N含彈性的勁力　?、垡环N不屈不撓的氣派 B．①一種不屈不撓的氣派　②一種特殊的風(fēng)格者　?、垡环N含彈性的勁力 C．①一種含彈性的勁力　?、谝环N不屈不撓的氣派?、垡环N特殊的風(fēng)格者 D．①一種特殊的風(fēng)格者　　②一種不屈不撓的氣派?、垡环N含彈性的勁力 4．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分) A．“最主要的是，”他說道，“我們心中要有對弱者的同情與愛心?！? B．初夏時(shí)節(jié)，城市街頭到處都擺著水果，琵琶啊、櫻桃啊、桃子啊……走到哪里都聞得到誘人的香味。 C．一個(gè)人只有真正明白自己需要什么？才不會(huì)在追求理想的路上迷失方向。 D．我國南海蘊(yùn)藏著豐富的海洋動(dòng)力資源，如潮汐能、波能、溫差能、密度差能……等。 5．下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是( )(2分) A．漫步于風(fēng)光旖旎的運(yùn)河公園，皎潔的月光和悠揚(yáng)的歌聲從遠(yuǎn)處傳來。 B．為了避免今后不發(fā)生類似的事故，我們應(yīng)盡快健全安全制度。 C．我們在期末檢測中能否取得好的成績，關(guān)鍵是平時(shí)的努力。 D．由市政府參與打造的我國第一首“家庭與健康”公益歌曲《我們一起回家》已經(jīng)面世。 二、古詩文閱讀(共20分) 閱讀下面的文言文，完成6－10題。 【甲】 ①滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求二石獸于水中，竟不可得，以為順流下矣。棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里無跡。 ②一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是非木杮，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅(jiān)重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。 ③一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅(jiān)重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。___________________________ ___________________________ (《河中石獸》) 【乙】 蜀中有杜處士①，好書畫，所寶以百數(shù)。有戴嵩②牛一軸，尤所愛，錦囊玉軸，常以自隨。一日曝書畫，有牧童見之，拊③掌大笑曰：“此畫斗牛也。牛斗力在角尾搐④入兩股間今乃掉⑤尾而斗，謬矣！”處士笑而然之。古語云：“耕當(dāng)問奴，織當(dāng)問婢。”不可改也。 (選自《蘇東坡文集》) 【注】 ①杜處士：姓杜的讀書人。②戴嵩：唐代畫家，韓滉弟子。③拊：拍。④搐ch：收縮。此指“夾”。 ⑤掉：擺動(dòng)。 6．對下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是( )(2分) A．滄州南一寺臨河干　　　　　　　河干：河岸 B．閱十余歲　　 閱：經(jīng)過，經(jīng)歷 C．爾輩不能究物理　 物理：一種學(xué)科，指物理學(xué) D．再轉(zhuǎn)不已　 已：停止 7．下列句子中，加點(diǎn)“之”字的意義和用法與例句相同的一項(xiàng)是( )(2分) 例句：沿河求之，不亦顛乎 A．無案牘之勞形　　　　 B．豈能為暴漲攜之去 C．一老河兵聞之　　　　 D．水陸草木之花 8．下列對選文有關(guān)內(nèi)容的解釋和分析，不正確的一項(xiàng)是( ) (2分) A．甲文構(gòu)思巧妙，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。結(jié)尾用設(shè)問句畫龍點(diǎn)睛，指出實(shí)際經(jīng)驗(yàn)有時(shí)比書本知識更可靠，老河兵熟悉河流，富有實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，所以能作出正確的判斷。 B．做什么事都應(yīng)該尊重事實(shí)，不能想當(dāng)然。戴嵩畫畫，沒有仔細(xì)觀察斗牛，而是想當(dāng)然認(rèn)為斗牛時(shí)牛的尾巴是翹起(擺動(dòng))的，所以畫錯(cuò)了。 C．讀了甲文，我們知道了，考慮問題要全面，不能片面地理解，更不能主觀臆斷。 D．從乙文看，要注意觀察生活，向生活學(xué)習(xí)，做生活的有心人。牧童天天放牛，注意觀察，一下子就看出畫的錯(cuò)誤。戴嵩作為大畫家，忽略了細(xì)節(jié)，把斗牛的尾巴畫錯(cuò)了，所以遭人嘲笑。 9．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(2分) 然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？ ____________________________________________________________ 10．用“/”給下面的句子斷句(限斷兩處)。(2分) 牛 斗 力 在 角 尾 搐 入 兩 股 間 今 乃 掉 尾 而 斗。 11．閱讀下面這首唐詩，回答問題。(4分) 菊 李商隱 暗暗淡淡紫，融融冶冶黃。 陶令籬邊色，羅含宅里香①。 幾時(shí)禁重露，實(shí)是怯殘陽。 愿泛金鸚鵡②，升君白玉堂。 【注】 ①《晉書羅含傳》：及致仕還家，階庭忽蘭菊叢生，以為德行之感焉。 ②金鸚鵡：金制的狀如鸚鵡螺的酒杯。 (1)詩的前四句描寫了菊花怎樣的特點(diǎn)？(2分) ____________________________________________________________ (2)本詩表達(dá)了詩人什么樣的感情？(2分) ____________________________________________________________ 12．補(bǔ)出下列句子的空缺部分。(6分) (1)我寄愁心與明月，__________________。(李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》) (2)________________，一山放出一山攔。[楊萬里《過松源晨炊漆公店(其五)》] (3)________________，風(fēng)正一帆懸。(王灣《次北固山下》) (4)子曰：“____________，可以為師矣?！?《論語為政》) (5)陸游《游山西村》中“______________，______________”兩句不僅寫出山西村山環(huán)水繞、一派花團(tuán)錦簇的景象，而且寓意深刻，常用來說明困境中仍然寓含著希望。 三、語言運(yùn)用(共5分) 13．目前，中學(xué)生將手機(jī)帶入校園已成為一種普遍現(xiàn)象。為此，行知學(xué)校七年三班將以“正確使用手機(jī)，爭做守紀(jì)學(xué)生”為主題召開一次班會(huì)。請你參與完成以下任務(wù)。 (1)請針對如何正確使用手機(jī)提出兩條合理化建議。(2分) ______________________________ (2)你的同桌小明上課時(shí)玩手機(jī)，老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)制止后小明對這位老師產(chǎn)生了抵觸情緒，對此你將如何勸說？(3分) ________________________________________________________________________________________________________________________ 四、現(xiàn)代文閱讀(共25分) (一)閱讀下面的文章，完成14－16題。(10分) 【材料一】 xx年初，一封習(xí)近平總書記給全體留德學(xué)子的回信傳遍全球?！白撸刂袊?！”一時(shí)間歸國成潮。這是一個(gè)國家崛起于世界舞臺的“磁場效應(yīng)”：良好的政治環(huán)境、強(qiáng)勁的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和龐大的市場份額，對留學(xué)生形成了強(qiáng)大的吸附力。清華大學(xué)施一公教授的肺腑之言就道出眾多海外學(xué)子的心聲：“在外國做得再好，也總覺得自己是一個(gè)旁觀者?；氐絿鴥?nèi)，我會(huì)成為祖國變化的一部分?！迸c此同時(shí)，來中國求學(xué)的海外留學(xué)生數(shù)量也在迅猛增加。 【材料二】 下表是“歸國潮”的有關(guān)數(shù)據(jù)： “歸國潮”經(jīng)歷三段式發(fā)展期 【材料三】 國家重點(diǎn)項(xiàng)目學(xué)科帶頭人中，超過七成是有留學(xué)背景的“海歸”。目前，全國共有留學(xué)人員創(chuàng)業(yè)園300多個(gè)，近8萬名留學(xué)人才創(chuàng)建了一大批如環(huán)保、新能源、生物等領(lǐng)域的高新技術(shù)企業(yè)，為中國經(jīng)濟(jì)注入了新的活力。量子物理學(xué)家潘建偉與高徒陳宇翱、陸朝陽先后回國，他們組建了一支令世人傾慕的中國物理界的“夢之隊(duì)”?！按蚱企w制壁壘，制定優(yōu)惠政策，誠納天下英才”，在“歸國潮”風(fēng)起云涌之際，國家有關(guān)部門敏銳地把握住中國的發(fā)展大勢，適時(shí)做出了加快人才建設(shè)的諸多戰(zhàn)略決策。 14．下列表述不符合以上材料內(nèi)容的一項(xiàng)是( )(3分) A．近幾年，80%左右的留學(xué)生歸國，促使來華求學(xué)的海外留學(xué)生數(shù)量迅猛增加。 B．我國政治、經(jīng)濟(jì)和市場強(qiáng)大的綜合實(shí)力是形成留學(xué)生“歸國潮”的主要原因。 C．眾多海外留學(xué)生不愿在國外做“旁觀者”，希望同到國內(nèi)，為祖國發(fā)展做貢獻(xiàn)。 D．潘建偉與高徒回國，是中國崛起于世界舞臺的“磁場效應(yīng)”的一種具體表現(xiàn)。 15．閱讀【材料二】，請分別概括“歸國潮”三個(gè)階段“回流率”的特點(diǎn)。(3分) ____________________________________________________________ 16．閱讀【材料三】，請簡要概括“歸國潮”為我國帶來哪些積極影響。(4分) _________________________________________________________ _________________________________________________________ (二)閱讀下面的文章，完成17－20題。(15分) 回憶齊白石先生 ①我從小學(xué)戲，沒有讀過書。一九五○年與書香門第的后生吳祖光結(jié)婚。后來，我成為齊白石老先生的干女兒。齊老常常手把手教我畫畫，他還教導(dǎo)我：“搞藝術(shù)也是表現(xiàn)自己，就如我畫畫、你唱戲，道理都是一樣：講骨氣，講正義，有勇氣，最重要的都是表現(xiàn)自己?！? ②我因演出繁忙，不可能在畫畫上畫出成績來。但我在演戲上，是遵照齊老的教導(dǎo)做的，在舞臺上我挺胸抬頭唱戲，面向觀眾。我演的節(jié)目，創(chuàng)造的人物，大都是一些爭取自由、有正義感、有反抗精神的古今女性。如《劉巧兒》中的劉巧兒，《楊三姐告狀》中的楊三姐等。放開手畫畫，挺起胸唱戲，這是我向齊老學(xué)畫得到的最珍貴的啟示。 ③有一天，裱畫家劉金濤陪我去齊老家學(xué)畫畫，恰好齊老一人在家。金濤兄說：“今天齊老可要好好教干女兒畫畫了?！饼R老讓金濤鋪好紙，高興地把我叫到他身邊，手里拿著一支筆：“來吧，畫一張?！蔽倚南耄骸白鏊囆g(shù)家就不能退后，這也算是第一課?！庇谑俏医舆^筆，放開了手，大甩筆畫了一個(gè)小兔。齊老高興得像孩子：“__________________________________________”稍微停頓了一下，他接著說：“我是看看鳳霞有沒有膽子。畫畫的敢甩筆桿子，當(dāng)伙計(jì)的敢端盤子，唱曲的敢扣弦子，當(dāng)裁縫的敢下剪子。鳳霞有膽子，有藝術(shù)家的氣魄！” ④齊老是很重情義的。記得他過九十大壽，我跟金濤兄去給他拜壽，他領(lǐng)著我來到后院，我看到北面墻上有個(gè)小洞，里邊有一個(gè)牌位，寫著“賢妻寶珠靈位”。齊老默默鞠躬，我當(dāng)然也照著做了。齊老嚴(yán)肅地指著靈位說：“這是你娘的靈位，我每天都要來看她，她跟我只是受罪了，沒有享過福?！饼R老說著眼睛濕潤了。我感覺到齊老的感情是非常深的，平時(shí)幾乎不流露。 ⑤齊老對看門的老尹很嚴(yán)格，可是也不虧待他。齊老說：“對傭人要寬厚，有好處?！崩弦鼮槿松屏?，老是拿著笤帚不停地打掃。齊老不給他工錢，每月給他畫張畫，有時(shí)為了獎(jiǎng)勵(lì)，給他多畫一張，老尹就知足了。因此，祖光去齊老家，老尹總喜歡挽著祖光，去他的小門房看看齊老給他的畫，他手里真有好畫。祖光從老尹手里買了不少畫。老尹對金濤說：“吳先生大方，我說多少錢從不少給，有時(shí)多給了還不讓我找錢?！饼R老不只對老尹這樣，無論對誰，都一律同等對待。 ⑥齊老在生活中始終保持著他當(dāng)木工時(shí)的樸素習(xí)慣。有一次，金濤和我陪齊老吃飯，一位梳著圓頭的女傭人為老人端上一些飯菜，一盤豆豉辣椒，一碗臘肉素白菜湯，都是些小盤小碗。金濤兄吃完，小聲對我說：“我沒有吃飽。”但我吃了兩碗飯，喝了一碗湯，急著要看齊老畫畫。齊老對秘書武大姐和我說：“你們就是不考慮金濤是愛吃的人，我的小女兒鳳霞吃什么都行，今天金濤肯定沒吃好，下次請您去曲園吃。” ⑦齊老有很多學(xué)生，老人畫畫時(shí)大家都圍在一邊看，老人一聲不響悶頭畫?？墒窃诖蠹也辉诘臅r(shí)候，他就邊畫邊傳授我如何用筆，如何調(diào)色，如何心里要有實(shí)物，手上才能疏能跑車、密不透風(fēng)，畫出實(shí)物的神采來，畫得不像不要緊，可一定要神似。他還說：“你畢竟不是在照相，你是根據(jù)實(shí)物，經(jīng)過你的畫筆，再創(chuàng)造出你所想象的神采，這才叫藝術(shù)品的神韻，原封不動(dòng)畫出的桃子是匠氣作品，要琢磨怎樣畫活了，看著已像離開了紙?！? ⑧也真是這樣，看看齊老畫的一籃子桃子：________________________________________________________________________由此，能夠看出齊白石的藝術(shù)家風(fēng)度。我看齊老畫畫，再仔細(xì)研究齊老的畫，再回想齊老的教導(dǎo)：“你畫畫跟唱戲一樣，不可死學(xué)原搬，要記住花力氣，下苦功，再創(chuàng)造，不能不進(jìn)取??！”真是受益匪淺。 (選文有改動(dòng)) 17．在向齊老學(xué)習(xí)畫畫的過程中，“我”獲得了哪些唱戲方面的啟示？(3分) _____________________________________________________ 18．從選文第④⑤⑥段看，齊白石先生具有怎樣的精神品質(zhì)？(4分) ____________________________________________________________ 19．請對選文中加橫線的句子進(jìn)行簡要賞析。(4分) (1)好！好！這個(gè)小兔畫得有神，就是嫩了點(diǎn)，好！ ________________________________________________________________________________________________________________________ (2)那大桃壓在簡陋的籃子上，大胖桃子的豐滿可愛，竹籃子的單薄負(fù)重都躍然紙上。 ______________________________________________________________________________________________________________________ 20．選文在選材上有什么特點(diǎn)？ (4分) ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 五、作文(共40分) 21．閱讀下面的文字，按要求作文。 我可以接受失敗，但我不能接受放棄！——邁克爾喬丹 我們對自己抱有的信心，將使別人對我們萌生信心的綠芽。——[法]拉羅什富科 讀了上面兩句話，你有怎樣的感觸與思考？請結(jié)合你的經(jīng)歷和體驗(yàn)，自擬題目，寫一篇不少于600字的作文。 要求：(1)除詩歌外，文體不限；(2)文體特征鮮明；(3)要有真情實(shí)感，不得抄襲和套作；(4)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名等信息。 參考答案 1．D　【解析】 A．纖—xiān；B.點(diǎn)輟—點(diǎn)綴；C.勁—jnɡ。 2．A　【解析】 攝?。褐肝?，吸取；拍攝。提?。和ㄟ^溶液處理、蒸餾、脫水、經(jīng)受壓力或離心力作用，或通過其他化學(xué)或機(jī)械工藝過程從物質(zhì)中制取有用成分。風(fēng)致：指文學(xué)作品的風(fēng)格，韻味。風(fēng)度：指人的舉止姿態(tài)(多指美好的)。根據(jù)句意A項(xiàng)恰當(dāng)。 3．A　【解析】 抓住對應(yīng)事物的特點(diǎn)來分析。 4．A　【解析】 B．頓號應(yīng)改為逗號；C.問號應(yīng)改為逗號；D.去掉省略號。 5．D　【解析】 A．搭配不當(dāng)，“皎潔的月光”不能“傳來”；B否定詞誤用，應(yīng)去掉“不”；C.兩面對一面，應(yīng)去掉“能否”。 6．C　【解析】 物理：事物的道理，規(guī)律。 7．B　【解析】 例句中的“之”是代詞，代指石獸。A.助詞，用在主謂之間取消句子獨(dú)立性，不譯；B.代詞，代指石獸。C.代詞，代指這件事。D.結(jié)構(gòu)助詞，的。 8．A　【解析】 文章的結(jié)尾是反問句，不是設(shè)問句。 9．既然這樣，那么天下的事，只了解其一，不很了解其二的情況太多了，怎么能(只)根據(jù)某個(gè)道理就主觀判斷呢？ 10．牛 斗 力 在 角/尾 搐 入 兩 股 間/今 乃 掉 尾 而 斗 11．(1)①色美或色彩鮮明而和諧；②它有羅含宅中菊的香味；③品格高貴。 (2)表達(dá)了詩人才德俱佳卻不為世用的苦悶以及對時(shí)光流逝的感慨；表達(dá)了詩人渴望得到重用的心情。 12．(1)隨君直到夜郎西 (2)政入萬山圍子里 (3)潮平兩岸闊 (4)溫故而知新 (5)山重水復(fù)疑無路　柳暗花明又一村 13．(1)示例1：學(xué)生不帶手機(jī)進(jìn)校園。示例2：如果將手機(jī)帶入校園，交給老師保管。示例3：把手機(jī)當(dāng)作學(xué)習(xí)工具，幫助提高成績。 (2)示例：小明，上課玩手機(jī)多耽誤聽課呀，老師收了你的手機(jī)也是為你好，你為什么要生氣呢？如果老師看到你玩手機(jī)都無動(dòng)于衷，那豈不說明你都到了無可救藥的地步了！ 14．A　【解析】 材料一中表述：“與此同時(shí)，來中國求學(xué)的海外留學(xué)生數(shù)量也在迅猛增加”，說明“歸國潮”與這種情況是同時(shí)存在的，但二者之間沒有因果關(guān)系，A項(xiàng)表述錯(cuò)誤。 15．第一階段，穩(wěn)步上升；第二階段，快速增長；第三階段，保持在高位。 16．促進(jìn)國家重點(diǎn)項(xiàng)目的建設(shè)；為中國經(jīng)濟(jì)注入新的活力；增強(qiáng)中國科技隊(duì)伍的實(shí)力；推動(dòng)國家做出加快人才建設(shè)的戰(zhàn)略決策。 17．講骨氣，講正義，有勇氣，最重要的都是表現(xiàn)自己。 18．①齊白石先生重情義。②齊白石先生待人寬厚，寬嚴(yán)相濟(jì)。③齊白石先生的樸素。 19．(1)連用三個(gè)“好”字，運(yùn)用反復(fù)的修辭，寫出小兔畫的逼真有神，突出表現(xiàn)出齊白石先生的高興和對“我”的鼓勵(lì)；同時(shí)運(yùn)用語言描寫，表現(xiàn)出齊白石先生有藝術(shù)家的氣魄。 (2)運(yùn)用對比的表現(xiàn)手法，突出強(qiáng)調(diào)了齊白石畫中桃子的生動(dòng)逼真；運(yùn)用側(cè)面描寫，從側(cè)面寫出齊白石先生畫工一流，具有藝術(shù)家風(fēng)度。 20．①列舉典型事件，突出齊白石先生的形象。②選材角度豐富。從生活、畫畫、教學(xué)三方面選材，寫出齊白石先生作為家人、藝術(shù)家和老師的身份職業(yè)轉(zhuǎn)換。③選材真實(shí)。作者用第一人稱敘事抒情，使故事真實(shí)可信。 21．略。