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第一節(jié) 力 [學習目標] 1．知道力的概念和力的單位。 2．知道力的三要素，并能用示意圖表示力。 3．了解物體間力的作用是相互的。 重點：力的概念、力的三要素、用示意圖表示力。 難點：認識物體問力的作用是相互的，并解釋相關(guān)現(xiàn)象。 【課前預習】 知能點1：力的作用效果 1．以下是在日常生活中常見的幾種事例． ①用力握小皮球；②汽車起動；③籃球撞擊在籃板上；④用力揉面團； ⑤一陣風把地面上的灰塵吹起． 這些現(xiàn)象中屬于物體因受力而改變運動狀態(tài)的是________，因受力而改 變形狀的是______________． 2．題圖甲、乙表示了力的作用效果，其中圖甲主要表示力能使物體______；圖乙主要表示力能使物體 ______________． 3下列事例中，在力的作用下使物體的形狀發(fā)生變化的是( )． A．緊急剎車 B．騎自行車加速前進 C．做直線運動的足球碰到球員后運動方向發(fā)生改變 D．兩手用力扳竹條，使其彎曲 4．下列情況下，物體的運動狀態(tài)發(fā)生變化的是( )． A．物體做勻速直線運動 B．直升機懸停在空中 C．火車進站 D．做勻速圓周運動的小球 5．關(guān)于力的作用效果，下列說法錯誤的是( )． A．汽車開動時，速度越來越快，是受到了牽引力的作用 B．汽車剎車時，速度越來越慢，是受到了摩擦力的作用 C．手榴彈離開人手后沿弧線飛出，是受到了地球的吸引力 D．彈簧被拉長，但沒有運動，因此不受力 知熊點2 力的大小、方向、作用點 6．在排球比賽中，主攻手用大小不變的力扣球，球的落地點和旋轉(zhuǎn)性不相 同，這說明主攻手施加的力的__________和_________不同，因此所產(chǎn)生的 作用效果也不盡相同；力的作用效果不僅跟__________有關(guān)，還跟______及__________有關(guān)． 7．用大小相等，方向相同的力分別作用在門軸上或門把手上，這兩個力的 作用效果不同的原因是 __________________________________。 8．航天飛機在與宇宙空間站對接時，兩者在空間的____________和__________必須相同，此時兩者具有相同的運動狀態(tài)，是相對靜止的． 9用一根細繩拉著一鋼球在水平光滑桌面上做勻速圓周運動，如果繩突然斷了，鋼球的運動情況是( )． A．仍做圓周運動 B．立即下落 C、在繩斷的位置，沿直線飛出 D．在繩斷的位置沿弧線飛出，最后落在地上 知能點3 力的示意圖 10．在物理學里，通常用一根___________的線段來表示力，在受力物體上沿 方向畫一線段，在線段的末端畫__________ 表示力的方向，線段的 表示力的作用點．在同一圖中，力越大，線段應(yīng)__________．有時還可以在力的示意圖旁用______________標出力的大?。? 11.一輛小車受到20 N的水平向左的拉力，受到10 N向相反方向的阻力，用力的示意圖將這兩個力表示出來． 12.用100 N的力提水桶，畫出人的拉力的示意圖． 知能點4 力是物體間的相互作用 13下列情況下，找出施力物體和受力物體． (1)風吹草動，施力物體是_________，受力物體是__________． (2)磁鐵吸引鐵釘，施力物體是______，受力物體是__________． (3)手握啤酒瓶，施力物體是________，受力物體是___________． (4)電梯載人上樓，施力物體是___________，受力物體是_________． 14．游泳時，用手和腳向后劃水，人就前進，使人體前進的推動力來自于____________，這說明物體間力的作用是________ 的． 15．在跳板跳水運動中，運動員對跳板施力的同時，也受到跳板對他的作用 力，但這兩個力的作用效果卻不同，前者主要改變了跳板的 __________,后者主要改變了運動員的_____________． 16．關(guān)于力的下列說法錯誤的是( )． A．蘋果熟了，落向地面時是地球吸引蘋果的結(jié)果 B．足球運動員用頭頂球，球的運動方向改變了，這表明力可以改變物體的 運動狀態(tài) C．人坐在沙發(fā)上，沙發(fā)陷進去，這表明力可以改變物體的形狀 D．小孩推墻時，他先對墻施加了推力，然后墻給小孩一個推力 [知識精講] 1．力的概念 (1)力的概念 力是物體對物體的作用。 特別說明：①力是物體對物體的作用，推、拉、壓、擠等都是力的作用． ②力是不能離開物體而單獨存在的，有力的作用至少要有兩個物體，一個是施力物體，另一個是受力物體． ③一個物體對另一個物體施加力的作用有兩種方式：一種是物體之間的直接(接觸)作用；另一種是物體之間的間接(不接觸)作用，如磁鐵對鐵釘?shù)奈Γ梢?，物體間不接觸也可能存在力． (2)力的單位 物理學中，力的單位是牛頓，簡稱牛，符號是N．托起一個大蘋果所用的力大約是5 N；成年男子右手的握力大約是700 N，女子大約是390 N． 2．力的作用效果 力可以改變物體的形狀或改變物體的運動狀態(tài)． 特別說明：(1)力可以改變物體的形狀．物體形狀的改變包括彎曲、扭轉(zhuǎn)、拉伸、斷裂、壓縮等等． (2)物體由靜到動，由動到靜，由慢到快，由快到慢，或運動方向發(fā)生改變，都叫做運動狀態(tài)的改變． (3)力的作用效果有時表現(xiàn)在一個方面，有時則是兩種效果兼而有之．例如籃球撞擊在籃板上被彈回，運動方向改變了，同時籃球也是有形變的(局部被籃板壓扁)． 3．力的大小、方向、作用點 力所產(chǎn)生的效果，不僅跟力的大小、方向有關(guān)，而且還跟力的作用點有關(guān)．習慣上把力的大小、方向、作用點叫做力的三要素． 特別說明：(1)力的三要素中有一個因素變化，力的作用效果也將發(fā)生變化．例如：在開門時，手推門的部位(即作用點)不同時，推門的結(jié)果也就不同；人拉車前進時，拉力的方向不同，車前進的效果也不同；將鋼尺壓彎時，壓力大小不同，鋼尺壓彎的程度也不同． (2)兩個完全相同的力必須是三要素完全相同． 4．力的示意圖 用一根帶箭頭的線段，把物體所受力的三要素都表示出來的方法叫做力的示意圖． 力的示意圖的具體畫法是：(1)確定受力物體，用線段的起點或終點表示作用點，且必須畫在受力物體上；(2)確定力的方向；(3)從作用點沿力的方向畫一條線段(在同一圖中，力越大：線段應(yīng)該越長)；(4)在線段的末端畫上箭頭表示力的方向；(5)在箭頭旁邊標明表示力的字母及力的大小和單位． 5．力是物體間的相互作用 一個物體對別的物體施力時，也同時受到別的物體對它的作用力．也就是說，物體間力的作用是相互的． 特別說明：(1)物體間力的作用是相互的，施力物體和受力物體是相對而言的，施力物體和受力物體也是同時存在的． (2)兩個物體間的相互作用力具有以下特點：①大小相等、方向相反、在同一直線上，但作用在兩個物體上；②同時產(chǎn)生，同時消失，同時增大，同時減?。虎坌再|(zhì)相同．如小孩對墻的作用力為推力，則墻對小孩的反作用力也一定是推力，絕不會是其他性質(zhì)的力． 1．如右圖所示，用扳手擰螺母時，在同一點，如果用10N的力不能擰開螺母，可以通過增大力的大小來擰開，這說明力的作用效果與______有關(guān)；接通常經(jīng)驗，沿順時針方向可使螺母擰緊，沿逆時針方向可使螺母擰松，這表明力的作用效果與力的_________有關(guān)；若用同樣大的力擰螺母，則圖____所示的位置更容易將螺帽擰緊或擰開，這表明力的作用效果與力的___________有關(guān)．這個實例說明影響力的作用效果的因素主要有______________________________ 2．拍皮球時，皮球落地后又彈起的過程中，下列說法中錯誤的是 ( ) A．皮球只是施力物體 B．地面既是施力物體又是受力物體 C．皮球?qū)Φ孛娴淖饔眯Ч鞘沟孛姘l(fā)生了形變 D．地面對皮球的作用效果是既改變了皮球的運動狀態(tài),又改變了皮球的 形狀 3．關(guān)于力的作用效果，下列說法正確的是 ( ) A．物體運動狀態(tài)變化了，不一定受到了力的作用 B．物體受到力的作用，運動狀態(tài)一定改變 C．物體受到力的作用，物體形狀一定改變 D．物體形狀改變了，一定受到了力的作用 4.大頭針能被吸引到磁鐵上，這說明 ( ) A．磁鐵能吸引大頭針。而大頭針不能吸弓l磁鐵 B．大頭針也能吸引磁鐵，但引力大 C．兩個不直接接觸的物體也能發(fā)生力的作用 D．大頭針直接和磁鐵接觸時，才發(fā)生力的作用 5.關(guān)于力的示意圖的說法正確的是 ( ) A．不嚴格追求線段的起點和箭頭的方向 B．不嚴格追求線段的起點和線段的長度 C．不嚴格追求線段的長度和箭頭的方向 D．線段起點。長度和箭頭方向都不嚴格追求 6.以下是我們生活中常見到的幾種現(xiàn)象；①甩力揉面團，面團發(fā)生了變化；②籃球撞擊在籃板上被彈回；③用力捶小皮球，球變癟了；④一陣風把地面上的灰塵吹得漫天飛舞．在這些現(xiàn)象中。物體因為受力而改變運動狀態(tài)的是 ( ) A．①② B．②③ C．③④ D．②④ 7.如下圖所示，一薄鋼條的下端固定，現(xiàn)分別用不同的力去推它，F(xiàn)1= F3 = F4 >F2 ，使其發(fā)生如圖甲、乙、丙、丁所示的形變． (1)比較甲和乙，說明_______________________________________________ (2)比較甲和丙，說明_______________________________________________ （3）比較甲和丁，說明______________________________________________ （4）綜上所述說明，力的作用效果與力的______________有關(guān)。 8、力的作用效果與_______、________、_______都有關(guān)系，叫力的三要素． 9.關(guān)于力的說法正確的是( )． A．力是物體對物體的作用，彼此不直接接觸的物體一定沒有力的作用 B．在發(fā)生力的作用時，一定可以找到該力的施力物體，也可以找到受 力物體 C．沒有物體也可能會有力的作用 D．力不能脫離物體而存在 10.下列判斷正確的是( )． A．皮球落地的瞬間，力的作用效果是改變了皮球的形狀 B．熟透了的蘋果落向地面的過程中，因為方向沒有變化，它的運動狀態(tài)不 發(fā)生變化 C．相互作用的一對力一定作用在同一個物體上 D．勻速上升的氣球的運動狀態(tài)可能改變 11.吊燈用繩吊在天花板上，天花板受到拉力的施力物體是( )． A．天花板 B．吊燈 C．吊繩 D．地球 12.足球隊員面對已封住角度的守門員，輕輕一踢，足球在空中劃過一個漂亮的弧線進入球門，若不計空氣阻力，足球的運動狀態(tài)發(fā)生變化的施力物體是 A．足球 B．地球 C．該隊員 D．守門員 13.同學腳穿旱冰鞋，面對面站在地上，甲推乙一下，結(jié)果是( )． A．甲靜止、乙被推開 B．乙靜止、甲被推開 C．甲乙將同時相對離開 D．乙受甲的推力，甲不受乙的推力 14.坐在小船上，用力推另一只小船，能夠?qū)⒘硪恢淮崎_，而自己的船不動嗎?用力的示意圖表示兩船間的作用力．(推力為300 N)你留意過以下事例嗎? 15、你留意過以下事件嗎？ (1)劃船時，漿向后劃水，船才會向前行進． (2)溜旱冰時，相對靜止的兩個人，只要一個人用力去推對方，兩人都會向相反的方向運動． (3)將吹足了氣的氣球的嘴松開并放手，球內(nèi)氣體從氣球嘴泄出的同時，氣球會向相反的方向運動． 請歸納出上述事例共同遵守的物理概念或規(guī)律(只需寫兩條)． [中考真題在線] 1、如題圖12—4—3所示，物體M沿斜面勻速下滑，請畫出它的受力示意圖． 2.如題圖12—4—4所示，將載有條形磁鐵的小車釋放 后，兩小車向相反的方向運動．請寫出兩個與此現(xiàn)象相關(guān)的物理知識： (1)__________________________________________________________ (2)__________________________________________________________ 3.同學們在推門的過程中，能夠體驗到力的三要素對力的作用效果的影響．請你提出其中一個能影響力的作用效果的因素，并利用如題圖12—4—5所示場景設(shè)計一個能體驗到“力的作用效果與該因素有關(guān)”的過程． 4．小婭通過觀察身邊的一些現(xiàn)象得出一個結(jié)論：物體在力的作用下運動，如果撤去這個力，物體的運動就會立刻停止．請你利用身邊的物品或?qū)嶒炂鞑脑O(shè)計一個實驗，說明小婭的結(jié)論是不正確的．(1)寫出你選用的物品或?qū)嶒炂鞑模? (2)簡述實驗過程及實驗現(xiàn)象． 5.如下圖所示，其中與其他三個力所產(chǎn)生的作用效果不同的是 ( ) 6.力的作用都是相互的，下列現(xiàn)象中沒有利用這一原理的是( ) A．向前劃船時，要用槳向后撥水 B．人向前跑步時，要向后下方蹬地 C．火箭起飛時，要向下方噴氣 D．頭球攻門時，要向球門方向用力頂球 7.力的三要素是力的大小、力的________和力的作用點。 8.如圖所示，兩只小船靜止在湖面上，小明坐在小船上，用力推另一只小船，兩船都運動起來。此現(xiàn)象表明：力的作用是____________的；力可以改變物體的 __________________。