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2019-2020年三年級英語下冊 Unit 11 TV News教案 新世紀版 本課教學內容為Unit 11 TV News 的Wonderland 和 Farmland部分。 教學目標 一、基礎目標： 1.正確拼讀單詞：swimming, running, walking, eating, listening, drinking, talking, jumping. 2.掌握本課句型 What are they doing ? They are… 二、發(fā)展目標： 1. 通過變換人稱和動詞，掌握現(xiàn)在進行時態(tài)的用法。 2. 通過練習法，培養(yǎng)學生聽說讀寫的能力。 三、情感目標： 1.引導學生利用現(xiàn)在進行時態(tài)的語法結構表述自己正在做的某一動作。 2.有禮貌地詢問他人正在做什么事情。 3.鼓勵學生主動與他人交流，相互了解，增進感情。 教學重難點： 1. 掌握現(xiàn)在進行時態(tài)的結構和用法。 2. 了解和練習動詞現(xiàn)在分詞的變化規(guī)則。 教學準備 多媒體課件，錄音機，磁帶。 教學過程 Procedures Contents Methods Purpose Pre-task preparation Say the rhymes. Daily talk 1. Students together. 2.Ask and answer 通過師生對話，讓學生很快進入學習英語的氛圍之中，為今后的句型學習埋下伏筆。 While-task Procedure Post-task Activities. 1.Show a slide : Today is Alice’s bitthday. She invites her good friends to her party. They are having a good time. Can you tell me what you can see from the slide? 2.learn the new words: eating, drinking, singing dancing 3.Show a slide: The students are having a P.E. lesson. What are they doing? 4.Learn the new words: running, jumping, swimming, walking 5.Show a slide: The students are having a lesson. What are they doing? 6.Learn the new words: talking, listening, sitting, standing 7. 總結現(xiàn)在進行時態(tài)： Be(am is are )動詞+動詞的現(xiàn)在分詞 8. Show a picture. 9. Show some words: eat eating play playing jump jumping e ing dance dancing have having write writing smoke smoking taste tasting run running get getting swim swimming skip skipping sit sitting 5. make a chant Listen and fill in the blanks according to the passage you hear. 1. Watch a slide. 2. Answer the questions. Read the words. Read it Discuss in your group Read these words in your group Read together Act the chant Fill in the blanks. 通過這個環(huán)節(jié)的訓練，既復習以前的知識，又很自然的進入今天的學習主題，引出了They are doing的句型。 通過生生，師生之間的反復操練，促使學生掌握本課的重、難點。 動詞原形和現(xiàn)在分詞同時出現(xiàn)，通過他們的反復朗讀，有利于學生理解這一時態(tài)，并掌握基本的現(xiàn)在分詞的變化規(guī)律。 通過chant的形式，使枯燥的英語練習變成學生課間可以玩的游戲。 鞏固新知，同時培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫的能力。 Homework Do a survey Make a new dialogue : After supper what is your family doing? 家庭作業(yè)的布置是課堂教學的有效延伸。 附送： 2019-2020年三年級英語下冊 Unit 11(1)教學反思 人教新起點 本節(jié)課的內容是Unit 11 After school activities，在備課的過程中，我對教材進行了一定的加工，根據(jù)學生的實際生活，延深、擴展了教材的內容。新舊知識結合。但是我對課堂的整體設計不夠嚴密，現(xiàn)將我對這節(jié)課的反思如下： 1.對課件的制作不能有太多的花樣，否則學生的注意力會被打散。課件中“l(fā)istening to music”我用了一幅小貓聽音樂的動畫，剛打到這一幅畫的時候，學生嘩一聲全笑啦，接下來就一直模仿那只貓的動作，課堂就很難控制。 2.對孩子的要求不能太高，要適度。Activities這一模塊主要學習一種時態(tài)：現(xiàn)在進行時，而且生詞和短語很多。我原來設計的是一個模塊用兩個課時最多用三個課時，但是我發(fā)現(xiàn)在這一模塊的學習過程中，兩個課時講完學生還是不能熟練運用be+doing的句型。 3.教學時要注意分層。在教學過程中，提問問題或者是讓一塊讀的時候，總是那十幾個人，聽起來感覺還行，但是再下去任意點幾個學生回答問題時答不出來。小學生的模仿性強，可以讓那些比較熟練的帶動那些不太熟練的學生。 4.教學時盡量做到全員參與。如既有單一的全班活動形式，又有點兵點將連鎖操練的個人活動，還有雙人、小組等的集體活動。如此反復，學生被充分卷入了各種語言活動中，沒有觀眾、沒有陪客，參與意識就強了，參與面就廣了。英語不是教會的而是學會的，確切的說，是練會的。 5.課堂設計不夠完美，沒有達到預期的效果。以后再設計課堂時要嚴謹，有活潑性達到預期的效果。