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2019-2020年三年級音樂上冊 留給我教案 人教版 教學目標： 1．引導學生用自然、真摯的歌聲演唱歌曲《留給我》。 2．通過演唱歌曲，豐富學生的情感體驗，培養(yǎng)良好的審美情趣。 3．教育學生保護環(huán)境，拯救地球，從我做起！ 教具準備： 大屏幕、電腦、課件、錄音機、電子琴 教學過程： 一、創(chuàng)設情境，走進音樂。（播放“鳥的天堂”音樂課件） 二、激發(fā)情感，引入音樂。 1．師：同學們，剛才你看見誰在向我們問好呢？ 生：是小鳥在向我們問好。 2．師：再聽一聽，這是誰在歌唱？（播放海浪的音響）聽出來了嗎？ 生：是大海在歌唱。 3．（播放背景音樂）師：同學們，小鳥與大海，還有一切的生靈，他們和我們人類共同生活在同一個藍色的星球上，你知道這個星球的名字叫什么嗎？ 生：叫做地球。 師：這個藍色的星球名字就叫做──地球?。úシ诺厍蛘n件）地球是千千萬萬的動物、植物和我們人類共同成長的搖籃，是我們共同的媽媽。地球媽媽不僅讓小鳥與大海和我們做伴，想一想，她還為我們人類提供了些什么呢？ 生：水、鮮花、資源寶藏等等。 4．師：地球可真是一位又漂亮又富有的媽媽呀！地球媽媽的身上不僅有青山、海洋、有草坪和森林，還有許多的寶藏呢！同學們，你們知道地球媽媽有多大年紀了嗎？猜一猜（學生回答）還是讓我來告訴你吧，地球媽媽已經(jīng)有46億歲了，她早在50萬年前便生下了人類，一直無私地撫養(yǎng)著我們，直到現(xiàn)在。 5．師：可是最近一段時間，地球媽媽的“身體”不如從前了，她總是一個人在悄悄地哭泣，你知道是誰讓地球媽媽這么地傷心嗎？ 生：是人類。 6．師：讓我們一起來看一看，人類都對地球媽媽都做了些什么吧?。úシ诺厍颦h(huán)境污染的課件）瞧瞧小河吧，由于人們向小河內亂扔垃圾、亂排廢水，小河水已經(jīng)變成了什么顏色？（學生回答：紅色）這應該是清澈的小河水應該有的顏色嗎？看看天空吧，人們把黑煙、廢氣釋放到了空中，讓藍天整天地哭喪著臉；再看看大地吧，沙漠埋葬了綠洲，水災、旱災頻繁地襲擊著人類。同學們，大森林和大海里的小動物漸漸地減少了，你知道他們去哪兒了嗎？（學生回答）他們?yōu)閷ふ疫m合自己的生存環(huán)境而四處地奔走，甚至有的小動物已經(jīng)永遠地離開了我們……同學們，世界上每過20分鐘就會增加3500個嬰兒，而在同一時間內，就會有1個或更多的動植物物種徹底滅絕，每年至少有2.7萬個物種永遠地從地球上消失了。 7．師：這一組可怕的數(shù)字是老師在課下查找到的有關地球環(huán)境污染的相關資料。上節(jié)課，老師也讓同學們在課后查找有關人類給地球造成的傷害、給環(huán)境造成污染的相關資料，誰愿意把你查找到的資料介紹給大家呢。（學生介紹資料） 8．師：聽了大家的介紹，我們知道了地球所面臨的問題都是人類一手造成的。同學們，衣服破了可以補，桌子壞了可以修，鞋子臟了可以洗，可是地球媽媽要是病了，就無藥可救了。所以，我們一定要像愛護生命一樣，愛護我們的地球媽媽。如果人類再執(zhí)迷不悟的話，人類將自食苦果。大家一定還清楚地記得去年12月26日，那一個讓人終生難忘的日子，在印度洋發(fā)生了什么災難？ 生：印度洋海嘯。 9．師：這是一場令人難忘的悲??！(播放地球災難課件)看，有多少人在海嘯中喪生，有多少人死于瘟疫，有多少家庭家破人亡，又有多少人在恐懼中生活，這就是大自然給予人類的報復！難道說，我們就這樣繼續(xù)下去嗎？看了這些觸目驚心的畫面，此時此刻，你最想對全人類說的一句話是什么？（學生回答） 10．師：老師最想說的一句話是：讓我們快快行動起來，救救地球吧！因為挽救地球就是挽救我們人類自己，讓地球的每一個角落都能夠聽到小鳥在歡快地歌唱，留下地球媽媽所給予我們的一切吧，有一首歌曲正好唱出了我們大家共同的心聲，這就是今天我們要學唱的歌曲《留給我》（播放歌曲的錄音范唱，同時播放歌曲課件） 附送： 2019-2020年三年級音樂上冊 祖國、祖國我們愛你教案 蘇教版 教學目標 1. 學唱歌曲“祖國、祖國我們愛你”，讓學生畫出心中的愛，展示出小朋友對幸福生活的向往和豐富的想象力。 2. 欣賞“大鳥籠”，讓學生將音樂中鳥的形象與生活中鳥的形象結合起來感受。 3. 認識“re、fa、la”填填唱唱。 教學重點 能向別人介紹自己家鄉(xiāng)的歌曲。 教學難點 17---24小節(jié)音不易唱準，先做填填唱唱練習，再隨琴練唱。 教學過程 一、激趣活動：（猜一猜） 1. 教師模仿動作讓學生猜。 2. 請個別同學上來表演一遍，其他同學猜一猜他在表達什么？ 3. 教師帶著大家一起做動作。（播放“祖國、祖國我們愛你”的歌曲音樂旋律） 二、感受并學習歌曲主要節(jié)奏 1. 導言：同學們剛才可愛的樣子吸引來了兩位小客人，你們想認識它們嗎？它們想考考大家，它們敲一段節(jié)奏后，你們能模仿出來嗎？試一試！ 2. 用口技模仿節(jié)奏。（這一練習為之后的歌曲伴奏奠定了基礎，分散了難點） 3. 用do、re、mi、fa、sol，按節(jié)奏創(chuàng)編旋律。 三、學習歌曲： 1. 導言：同學們，你們聽！創(chuàng)編的真棒，現(xiàn)在請大家觀看（課件，使學生理解歌詞大意。） 2. 教師范唱。 3. 學生哼唱旋律。 4. 輕聲視唱歌譜。 5. 學唱歌曲。 6. 啟發(fā)學生帶著高興的情緒演唱“祖國、祖國我們愛你”。 教師與學生合作演唱。 四、畫一畫 同學們，讓我們拿起手上的小蠟筆，畫一畫我們祖國的美好江山。 （分組討論，每一組畫一張，邊唱邊畫，最后展示。） 五、課堂小結 在音樂聲中結束本課。