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2019-2020年三年級音樂上冊 快樂恰恰恰 1教案 蘇教版 教學(xué)目標(biāo) 1.學(xué)習(xí)歌曲《木瓜恰恰恰》，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力 ，讓學(xué)生在學(xué)唱過程中感受快樂、熱情的情緒。 2.認(rèn)一認(rèn)二分音符唱兩拍，在“恰恰恰”處創(chuàng)編動作。 3.了解印度的相關(guān)文化。 教學(xué)重點： 掌握好歌曲《木瓜恰恰恰》的情感。 教學(xué)難點： 歌曲第9、10兩個樂句中連續(xù)切分音的演唱。 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入 以前我們學(xué)過多種體裁的歌曲，今天我們在來學(xué)習(xí)一種新體裁的歌曲——叫賣歌。 二、新授： 1.叫賣歌：叫賣歌是民間風(fēng)俗歌曲的一種，有的只有一句或半句旋律，有的甚至沒有旋律，只是吆喝以招徠顧客。它是在叫賣調(diào)的基礎(chǔ)上發(fā)展而來的。如我們經(jīng)常聽到的有《賣湯圓》、《冰糖葫蘆》等。 今天，我們要學(xué)的歌曲是課本第24頁的《木瓜恰恰恰》。 2.學(xué)習(xí)歌譜： 1）學(xué)生聽老師范唱歌譜，要求學(xué)生注意老師將歌曲劃分成了幾個樂句？每個樂句都有什么特點？ 2）認(rèn)識二分音符x- ，學(xué)生自己彈琴試唱樂譜，找出樂譜中的難點（第9、10樂句），讓我們一起讀讀它的節(jié)奏吧！ 3）視唱歌譜 4）師生接唱 3.學(xué)習(xí)歌詞 1）讀歌詞(恰恰恰是襯詞，不讀) 2）用第一樂句帶歌詞教方法。 3）學(xué)生自己學(xué)唱，在自己不會唱的地方做上記號。 4）學(xué)生跟隨老師唱，及時糾正演唱中的錯誤。 5）讓學(xué)生自己演唱一遍，在“恰恰恰”處創(chuàng)編動作。 三、了解印度的相關(guān)文化。 感受印度人們圍在水果灘邊，叫賣、選購、品嘗的熱鬧場面。 四、課堂小結(jié) 附送： 2019-2020年三年級音樂上冊 快樂的do re mi 1教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)內(nèi)容：《快樂的do re mi》 教學(xué)目標(biāo)： 1.演唱歌曲《快樂的do re mi》 2.感受和表現(xiàn)歌曲歡快活潑的情緒，認(rèn)識和演唱音符do re mi，掌握附點音符和切分節(jié)奏。 重點：識記do re mi三個音。 難點：掌握附點音符和進(jìn)行音樂創(chuàng)編活動。 教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機、節(jié)奏卡片。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入你都知道哪些音符？誰的耳朵靈？初聽《快樂的do re mi》 師：這首歌曲里都演唱到了哪幾個唱名？（do re mi ） 今天我們一起來學(xué)習(xí)一首歌曲《快樂的do re mi》。 二.學(xué)習(xí)歌曲 1. 播放《快樂的do re mi》歌曲。 師：歌曲里唱的是哪幾個音符？它們出現(xiàn)了幾次？(3次) 2. 出示歌譜，教師演唱《快樂的do re mi》，學(xué)生接唱歌中的do re mi。 師：你能聽出來這首歌是幾拍子的歌曲？你覺得這首歌哪一句比較難唱？哪位同學(xué)來幫幫他。 3.節(jié)奏練習(xí)① │││-│② │││-│ 提問：這兩種節(jié)奏有什么不同？哪一種比較有跳躍感？③ ││ │-│④│ │-│ O│ 4.學(xué)生用自己喜歡方式表示四分體止符。 5.聽錄音學(xué)生演唱歌曲第一段，教師仔細(xì)聽學(xué)生演唱加以指導(dǎo)。 難點5 6 6 6 │ 1 6 1│ 71 2│1-│ 你變 成了 小 鳥 的 歌 曲。 7 7 1 │ 2 2│1-│ （注意跳音）。 7.學(xué)習(xí)演唱二、三段歌詞 8.歌表演。 三、總結(jié)：同學(xué)們學(xué)習(xí)的情緒很高漲，但整個歌曲的節(jié)奏掌握的不是很好，還需要鞏固。