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2019-2020年五年級(jí)上冊(cè)第一單元《小數(shù)乘小數(shù)》基礎(chǔ)練習(xí) 一、填空 1．1.3的十分之八是多少，列式是（ ）。 2．3.621.7的積是（ ）位小數(shù)。 3．把702101的積縮小（ ）等于70.21.01的積。 二、判斷下面乘法對(duì)錯(cuò) 三、列豎式計(jì)算 87.52.4＝ 10.280.7＝ 31.43.8＝　 20.54.26＝ 3．不計(jì)算，在下面各式的□里填上“＞”、“＜”或“＝” 340.98□34 0.61.01□0.6 0.021□0.02 7891.001□789 3.55.3□5.33.5 4.80.999□4.81.01 四、應(yīng)用題 1．用尺子量出教室的長(zhǎng)和寬（用米作單位），求出教室的面積。 2．鋪一段路，甲隊(duì)每天鋪5.4千米，要干30天才完成，這段路長(zhǎng)多少千米？ 3．一塊菜地長(zhǎng)58.32平方米，全部種黃瓜，如果每平方米產(chǎn)黃瓜3.5千克，這塊地共產(chǎn)黃瓜多少千克？ 4．由于引力的差異，在地球上重1千克的物體，在月球上重0. 18千克。小明體重28.5千克，在月球上重多少千克？ 附送： 2019-2020年五年級(jí)上冊(cè)第一單元《小數(shù)乘小數(shù)》教學(xué)建議 信息窗2——逛超市（一） 這幅圖呈現(xiàn)的是小主人逛超市購(gòu)買魚(yú)肉的情境。圖中包含了肉、魚(yú)的單價(jià)及購(gòu)買的數(shù)量等信息，擬引導(dǎo)學(xué)生提出有關(guān)求總價(jià)的問(wèn)題，引入對(duì)小數(shù)乘小數(shù)知識(shí)的學(xué)習(xí)。 通過(guò)本信息窗的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)理解小數(shù)乘小數(shù)的算理，并掌握小數(shù)乘小數(shù)(包括積末尾有“0”)的計(jì)算方法，能正確進(jìn)行計(jì)算。 教學(xué)時(shí)，教師可以先與學(xué)生交流逛超市的經(jīng)歷，然后用掛圖、投影或多媒體課件等方式呈現(xiàn)情境圖。通過(guò)學(xué)生觀察、交流，提出并解決有關(guān)求總價(jià)的數(shù)學(xué)問(wèn)題，展開(kāi)對(duì)小數(shù)乘小數(shù)知識(shí)的學(xué)習(xí)。 “合作探索”中有1個(gè)紅點(diǎn)、1個(gè)綠點(diǎn)和兩個(gè)小電腦問(wèn)題。紅點(diǎn)部分學(xué)習(xí)小數(shù)乘小數(shù)的算理和計(jì)算方法。第一個(gè)小電腦通過(guò)練習(xí)，觀察、分析、歸納小數(shù)乘法的計(jì)算方法。綠點(diǎn)部分是鞏固深化小數(shù)乘小數(shù)的計(jì)算方法，教學(xué)積需要化簡(jiǎn)的情況。第二個(gè)小電腦解決小數(shù)乘小數(shù)計(jì)算中的難點(diǎn)，即給積點(diǎn)小數(shù)點(diǎn)時(shí)，積的位數(shù)不夠需要補(bǔ)“0”的情況，進(jìn)一步完善小數(shù)乘法的計(jì)算方法。 紅點(diǎn)部分是本單元學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，問(wèn)題是：“買肉花了多少錢？”教材呈現(xiàn)了將小數(shù)乘法轉(zhuǎn)化成整數(shù)乘法的計(jì)算過(guò)程。要引導(dǎo)學(xué)生充分利用已有的方法進(jìn)行遷移學(xué)習(xí)。 教學(xué)紅點(diǎn)標(biāo)示的問(wèn)題時(shí)，可以按如下教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行： ①理解題意后，根據(jù)數(shù)量關(guān)系（單價(jià)數(shù)量＝總價(jià)）列出算式。 ②學(xué)生進(jìn)行估算，并解釋估算的策略。 ③引導(dǎo)學(xué)生嘗試筆算。可以提示學(xué)生參照小數(shù)乘整數(shù)的思路進(jìn)行筆算。教師巡視指導(dǎo)，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行必要的幫助。 ④組織學(xué)生交流筆算的算理和算法，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生理解利用乘法中因數(shù)與積的變化規(guī)律，把小數(shù)乘法轉(zhuǎn)化為整數(shù)乘法計(jì)算的過(guò)程。 ⑤重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生掌握積的小數(shù)位數(shù)與因數(shù)小數(shù)位數(shù)的關(guān)系。 教學(xué)第一個(gè)小電腦標(biāo)示的問(wèn)題時(shí)，教師可以讓學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，針對(duì)學(xué)生計(jì)算中出現(xiàn)的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生討論“如何確定小數(shù)點(diǎn)的位置呢”，使學(xué)生明白兩個(gè)因數(shù)擴(kuò)大到原來(lái)的多少倍，積相應(yīng)的也擴(kuò)大多少倍，原來(lái)算式的得數(shù)要相應(yīng)的縮小到原來(lái)的幾分之一。在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出小數(shù)乘法計(jì)算法則：計(jì)算小數(shù)乘法，把小數(shù)乘法轉(zhuǎn)化成整數(shù)乘法進(jìn)行計(jì)算；因數(shù)中共有幾位小數(shù)，就從積的右邊起數(shù)出幾位點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。 綠點(diǎn)標(biāo)示的問(wèn)題是：“買魚(yú)花了多少錢？”這是對(duì)小數(shù)乘小數(shù)計(jì)算方法的鞏固。 教學(xué)時(shí)，可以參照上面的教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行，但應(yīng)突出兩點(diǎn)：一是對(duì)于計(jì)算結(jié)果能化簡(jiǎn)的應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)正確化簡(jiǎn)；二是對(duì)兩道例題用乘法計(jì)算的意義和計(jì)算方法進(jìn)行回顧與對(duì)比。 教學(xué)第二個(gè)小電腦標(biāo)示的問(wèn)題時(shí)，可以讓學(xué)生獨(dú)立計(jì)算。利用計(jì)算的結(jié)果引導(dǎo)學(xué)生解決積中小數(shù)點(diǎn)位置的確定（位數(shù)不夠需要補(bǔ)“0”）。 紅點(diǎn)、綠點(diǎn)及小電腦標(biāo)示的問(wèn)題解決完，教師引導(dǎo)學(xué)生完善小數(shù)乘法計(jì)算法則：計(jì)算小數(shù)乘法，把小數(shù)乘法轉(zhuǎn)化成整數(shù)乘法進(jìn)行計(jì)算；看因數(shù)中共有幾位小數(shù)，就從積的右邊起數(shù)出幾位點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)，積的小數(shù)位數(shù)不夠時(shí)，需要添0補(bǔ)位；末尾有0的要把0去掉。 “自主練習(xí)”第1題是給各題的積點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)，鞏固積小數(shù)位數(shù)確定的方法。練習(xí)時(shí)讓學(xué)生說(shuō)出確定積的小數(shù)點(diǎn)位置的方法。 第2題是豎式計(jì)算，教學(xué)時(shí)應(yīng)規(guī)范豎式的書(shū)寫(xiě)。 第3題是小數(shù)乘法計(jì)算題。通過(guò)練習(xí)進(jìn)一步鞏固小數(shù)乘法的計(jì)算方法。 第4題是利用小數(shù)乘法解決實(shí)際問(wèn)題的題目。練習(xí)時(shí)，師生可以先交流關(guān)于太空種子的有關(guān)資料，再讓學(xué)生閱讀信息并解決問(wèn)題。 第5題用小數(shù)乘整數(shù)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的生活問(wèn)題的練習(xí)。練習(xí)時(shí)，可以讓學(xué)生獨(dú)立地列出小數(shù)乘法算式并計(jì)算。通過(guò)交流解題過(guò)程，加深理解小數(shù)乘法的意義，鞏固計(jì)算方法。 第6題是鞏固積的小數(shù)位數(shù)與因數(shù)小數(shù)位數(shù)關(guān)系的練習(xí)。練習(xí)時(shí)，先讓學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，然后交流想法，使學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)：因數(shù)中一共有幾位小數(shù)，積就有幾位小數(shù)。 第7題是一道綜合練習(xí)題。練習(xí)時(shí)，先讓學(xué)生進(jìn)行計(jì)算，再引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律：一個(gè)因數(shù)大于1，積就大于另一個(gè)因數(shù)；一個(gè)因數(shù)小于l，積就小于另一個(gè)因數(shù)；一個(gè)因數(shù)等于1，積就等于另一個(gè)因數(shù)。 第8題是小數(shù)乘法的鞏固練習(xí)。做之前先讓學(xué)生判斷積的小數(shù)位數(shù)，并說(shuō)明判斷的理由，再計(jì)算。 第9題是一道解決實(shí)際問(wèn)題的題目。練習(xí)時(shí)，可以讓學(xué)生簡(jiǎn)要交流雷電傳播的有關(guān)常識(shí)，明白雷和閃電是同時(shí)發(fā)出的，因?yàn)楣獾膫鞑ニ俣缺嚷曇舻膫鞑ニ俣瓤?，所以我們先看到閃電后聽(tīng)到雷聲。然后讓學(xué)生獨(dú)立地解答問(wèn)題并交流訂正。 第10題解決的是購(gòu)物的問(wèn)題。練習(xí)時(shí)關(guān)注學(xué)生是否將物品的單價(jià)與對(duì)應(yīng)的數(shù)量相乘，然后列式解答。 第11題是應(yīng)用小數(shù)乘法解決實(shí)際問(wèn)題的練習(xí)。練習(xí)時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)提出問(wèn)題，然后選擇問(wèn)題進(jìn)行解答。因?yàn)閿?shù)據(jù)較大，可以使用計(jì)算器幫助計(jì)算。 第12題是應(yīng)用小數(shù)乘法解決生活問(wèn)題，可以作為實(shí)踐作業(yè)布置學(xué)生課后完成，并鼓勵(lì)學(xué)生尋找生活中運(yùn)用小數(shù)乘法解決的問(wèn)題。