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2019-2020年二年級語文下冊 漢字家園（二）3 2教案 長春版 教學目標： 1.知識與目標： （1）認識本課的11個生字。能用學過的擬聲詞恰當?shù)奶羁铡? （2）學習用換旁記憶法，字理識字法，聯(lián)想記憶法記憶字形。背誦詩歌。 （3）培養(yǎng)學生熱愛祖國語言萬紫千紅的情感，激發(fā)學習漢字的興趣。 2.過程與方法：相機進行語言文字訓練，鍛煉學生的表達能力。 3.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生熱愛祖國語言萬紫千紅的情感，激發(fā)學習漢字的興趣。 教學重點： 掌握識字方法，會用學過的擬聲詞。 教學難點： 掌握識字方法，會用學過的擬聲詞。 教學準備： 多媒體軟件，卡片。 教學時數(shù)： 2課時。 教學程序 設計意圖 備注 一、激趣導入： 同學們，老師給大家?guī)硪环?，仔細觀察后看看圖畫上都有誰？你會模仿他們的叫聲嗎？（多媒體課件出示） 二、出示詩歌： 1.看你會填他們的叫聲嗎？ 小小青蛙叫（ ）， 鴨子媳水樂（ ）， 公雞（ ）報春曉， 羊兒（ ）找媽媽， 蜜蜂（ ）采百花， 母雞（ ）叫娃娃。 （ ）喜雀唱。咪咪喵喵誰來了？邊讀邊出示擬聲詞。 2.熟讀詩歌：自由讀——制名讀——齊讀 3.課件出示生字： 說說你是怎么記住的？ 4.擴詞明義：選擇喜歡的詞語造句。 5.游戲：同桌一組，詩歌中有幾個小動物，一個說動物的名稱，一個學他的叫聲。 6.背誦詩歌。 四、拓展練習： 你還知道哪些帶有口字旁的字？你還知道哪些動物的叫聲？ 第二課時 一、復習導入： 認讀生字卡片 二、書寫生字： 咩 喵 咪 咯都是左大右小，第一筆要稍長。 三、完成練習冊28頁——29頁。 四、拓展練習： 動物的叫聲 虎嘯 馬嘶 犬吠 狼嚎 雞啼 羊咩 牛牟 鳥鳴 聯(lián)系生活實際仔細觀察圖畫，填寫動物的叫聲，培養(yǎng)學生應用的能力。 讀的形式訓練多樣。 靈活記憶生字。 拓展知識，培養(yǎng)學生發(fā)散思維。 小組學習，記憶字形。 拓展知識，積累詞語。 附送： 2019-2020年二年級語文下冊 漢字家園（二）① 3教案 長春版 教學目標： 1.學習生字，能正確、流利、有感情地朗讀并背誦兒歌。通過兒歌的學習，理解不同的 偏旁部首的不同含義，通過偏旁部首區(qū)別漢字。 2.通過朗讀，引導學生用不同方法識字，通過偏旁部首的對比，正確區(qū)別形近字。 3.激發(fā)學生對語言文字的熱愛，有主動積累字、詞的意識，培養(yǎng)舉一反三的能力。 教學重點、難點： 通過比較識記八個要求會寫的生字，理解字義的不同。 教學準備： 活動的生字卡片，偏旁部首卡片，實物展臺。 教學時數(shù)： 2課時。 教學過程 第一課時 教學內(nèi)容： 復習偏旁部首，運用部件組合法和比較法識記8個要求會寫的生字。 教學過程： 一、導入： 同學們，我們的祖國是偉大的，我們的文化是絢麗多彩的，我們的漢字，更是奇妙的。許多字有相同的部件，只是偏旁不同，他們所表示的意義就不同。 二、學習生字。 請同學們看老師手中的字卡：皮 下面老師要分別在這個字的左邊加上不同的偏旁部首，組成新字，看你還認不認識。（活動字卡） 1.土字旁+皮=坡（上坡）（上坡）（土坡） 2.廣字旁+木=床（木床）（床前）（床上） 3.足字旁+皮=跛（跛腳）（跛子）（跛鱉千里） 4.提手旁+皮=披（披上）（披風）（披肩） 5.衣字旁+皮=被（被子）（棉被）（被乘數(shù)） 6.王字旁+皮=玻（玻璃）（玻璃磚）（玻璃絲）（玻璃體） 7.三點水旁+皮=波，草字頭+波=菠（菠菜）（菠蘿） 8.女字底+波=婆（婆家）（婆婆）（老婆）（婆姨）（婆娘） 三、多種方式朗讀兒歌，理解生字在句子中的含義。 四、利用字卡學習五個要求會認的生字。 第二課時 教學內(nèi)容：復習生字；指導書寫；完成課后習題。 教學過程： 一、復習生字： （1）運用活動字卡組字、組詞。 （2）利用課件，以闖關(guān)的形式鞏固生字。 二、指導書寫： 重點指導“跛、菠、婆”。 三、背誦兒歌： 在課堂上通過小組的形式，學生自由背誦兒歌。 四、課后習題： （一）讀一讀，寫一寫： 讀準字音，用自己喜歡的詞語說話。 （二）填一填： 土字旁+ =坡 寶字蓋+ =寧 衣字旁+ 皮 =被 頁字旁+ 丁 =頂 足字旁+ =跛 提手旁+ =打 提手旁+ =披 火字旁+ =燈 （三）想一想：讀詞語，說說帶點字有什么特點。 五、板書設計： 漢字家園（二）① + 土字旁 =坡 廣字旁 =床 皮 + 皮 衣字旁 =被 王字旁 =玻 足字旁 =跛 女字旁 三點水 =婆 提手旁 =披 草字頭 三點水 =菠