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2019-2020年三年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 動(dòng)畫(huà)城 3教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)內(nèi)容： 1.學(xué)唱歌曲《動(dòng)畫(huà)城》 2.欣賞動(dòng)畫(huà)片中的音樂(lè)，表演動(dòng)畫(huà)片中的人物表情、動(dòng)作 教學(xué)目標(biāo)： 1.通過(guò)學(xué)唱《動(dòng)畫(huà)城》，培養(yǎng)學(xué)生自然大方的演唱習(xí)慣。 2.模擬不同動(dòng)畫(huà)人物的表情、動(dòng)作進(jìn)行表演，發(fā)展學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)力。 3.將學(xué)生對(duì)動(dòng)畫(huà)片的興趣引向音樂(lè)，通過(guò)演唱、表演等手段，激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)力。 教學(xué)重點(diǎn)： 指導(dǎo)學(xué)生用天真活潑的聲音演唱《動(dòng)畫(huà)城》 引導(dǎo)學(xué)生鑒賞和感受動(dòng)畫(huà)片中的音樂(lè) 教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)生能積極參與音樂(lè)活動(dòng)，自信大方的表演。 教具準(zhǔn)備： CAI課件、多媒體播放設(shè)備、打擊樂(lè)器、電子琴 教學(xué)過(guò)程： 一、創(chuàng)設(shè)情景。 播放音樂(lè)《大風(fēng)車(chē)》，請(qǐng)學(xué)生們拍手做律動(dòng)。 師：同學(xué)們知道老師剛才播放的是什么樂(lè)曲嗎？ 生：《大風(fēng)車(chē)》 師：對(duì)，是中央電視臺(tái)“大風(fēng)車(chē)欄目”的主題曲，在這個(gè)欄目里有座城堡，專(zhuān)門(mén)播放各種各樣的動(dòng)畫(huà)片。大家知道是什么城嗎？ 生：動(dòng)畫(huà)城 師：那么，今天我們一起去動(dòng)畫(huà)城做客吧！ 二、趣味游戲. 1.敲快樂(lè)門(mén) 播放課件，出現(xiàn)一扇大門(mén)，門(mén)上有幾條節(jié)奏練習(xí)。 師：進(jìn)入動(dòng)畫(huà)城要開(kāi)一扇神奇的密碼門(mén),同學(xué)們要正確拍對(duì)密碼，門(mén)才能打開(kāi)呢！ XX XX XX X | XX X XX X | XXX XX X -- |XXX XX X -- | 指名個(gè)別學(xué)生拍,然后全體學(xué)生拍，教師評(píng)價(jià)。 2.摘音樂(lè)果 學(xué)生拍對(duì)節(jié)奏大門(mén)打開(kāi)，出現(xiàn)一顆大樹(shù)，樹(shù)上有音樂(lè)果， 師:這是一棵神奇的樹(shù),上面長(zhǎng)了5個(gè)神奇的音樂(lè)果,想知道這些神奇的音樂(lè)果有什么特別的嗎?請(qǐng)小組長(zhǎng)來(lái)摘下音樂(lè)果和大家一起瞧一瞧吧. 每組派代表摘果子，聽(tīng)老師彈旋律,然后小組跟琴聲自學(xué)。比一比哪個(gè)組唱的最好. 教師按組的順序依次彈奏旋律,每個(gè)小組隨琴聲學(xué)唱. 3.唱?dú)g樂(lè)歌 師:將我們5個(gè)小組的旋律連起來(lái)就是一首好聽(tīng)的歌呀,我們來(lái)唱一唱吧.(小組接龍唱) 可是沒(méi)有歌詞啊,讓我們用一個(gè)字來(lái)唱出快樂(lè)的心情吧,用什么字?(LA~~~) 學(xué)生用啦字哼唱歌曲旋律. 三、新授歌曲 1.范唱 瞧，動(dòng)畫(huà)城里的小主人來(lái)歡迎你們了，請(qǐng)聽(tīng)他們對(duì)動(dòng)畫(huà)城的介紹.(教師彈琴范唱2次) 2.展示大歌單,學(xué)生讀歌詞，共同分析. 師:動(dòng)畫(huà)城是一座真正的城堡嗎? 生:不是,是播放動(dòng)畫(huà)片的地方. 師:所以歌里唱“建造這座城池不用磚不用瓦,只用一幅圖畫(huà)連起一幅圖畫(huà).”動(dòng)畫(huà)片里有很多動(dòng)畫(huà)人物,你知道哪些? 生:機(jī)器貓,葫蘆娃,甜筒~~~~~~~~~~~~~ 師:歌詞里還唱到”有糊涂的智者也有聰明的傻瓜”你能說(shuō)說(shuō)是哪些動(dòng)畫(huà)人物嗎? 生:機(jī)器貓里的叮當(dāng)是糊涂的智者,大雄是聰明的傻瓜~~~~~~~~~ 3.輕聲演唱歌曲,教師彈琴整體教唱1-2次. 4.師生解決難唱部分. 你覺(jué)得有哪些地方不太好唱的,說(shuō)一說(shuō)?大家一起來(lái)努力~~~~~ “這里有誠(chéng)實(shí)也有狡詐” “有糊涂的智者也有聰明的傻瓜” 5.提示歌曲情緒速度，師:你覺(jué)得這首歌用什么樣的情緒演唱最合適? 生:活潑,高興,快樂(lè)~~~~~~~~~~~~~ 師:那么演唱的速度應(yīng)該慢一點(diǎn),還是稍快呢? 生:稍快. 師:同學(xué)們,讓我們用天真活潑的聲音來(lái)演唱?jiǎng)赢?huà)城的歌曲吧,帶上你的微笑,讓老師看看誰(shuí)的表情最好. 6.加上打擊樂(lè)器伴奏表演唱。 師:用一些小樂(lè)器加入伴奏,會(huì)讓我們的歌曲更加動(dòng)聽(tīng)的,同學(xué)們想一想,怎樣給歌曲加入合適的伴奏呢? 四、動(dòng)畫(huà)片斷欣賞. 現(xiàn)在要播放一組音樂(lè)考考大家，請(qǐng)同學(xué)們分辨出是哪部動(dòng)畫(huà)片里的音樂(lè)，并回答動(dòng)畫(huà)片里的主要人物是誰(shuí)？ 教師活動(dòng)： 播放《貓和老鼠》 學(xué)生活動(dòng)： 爭(zhēng)先恐后地回答，猜對(duì)的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)小禮物 師：剛才同學(xué)們回答的很正確，現(xiàn)在我們來(lái)觀看一下他們的精彩表演。（插播一段動(dòng)畫(huà)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生興趣） 你還會(huì)唱哪些動(dòng)畫(huà)片的歌曲呢？給大家唱一唱 學(xué)生活動(dòng)： 演唱自己喜愛(ài)的動(dòng)畫(huà)片歌曲。（指名1-2人唱） 五、表演動(dòng)畫(huà)人物。 師：你們唱的真好，我知道同學(xué)們最?lèi)?ài)看動(dòng)畫(huà)片了，對(duì)動(dòng)畫(huà)人物也很熟悉，你對(duì)人物的動(dòng)作和表情有印象嗎？ 請(qǐng)部分學(xué)生，聽(tīng)教師隨意播放任一動(dòng)畫(huà)主題曲，相關(guān)的人物隨音樂(lè)表演人物的動(dòng)作、表情，其他學(xué)生用打擊樂(lè)器伴奏。 六、小結(jié) 師：你們表演的可真好，今后同學(xué)們?cè)倏磩?dòng)畫(huà)片時(shí)不僅要看情節(jié)還要去感受這美妙的音樂(lè)呀。 那讓我們?cè)俅斡米铒枬M(mǎn)的情緒最美的聲音演唱歌曲《動(dòng)畫(huà)城》，告別動(dòng)畫(huà)城吧。 學(xué)生邊拍手邊演唱。 師：歡迎大家下次光臨，再見(jiàn)~~~~~~~~~~！ 附送： 2019-2020年三年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 動(dòng)畫(huà)城 4教案 人教新課標(biāo)版 第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 1、欣賞動(dòng)畫(huà)片《米老鼠和唐老鴨》、《黑貓警長(zhǎng)》、《葫蘆兄弟》、《寶蓮燈》中的音樂(lè)。 2、動(dòng)畫(huà)人物聯(lián)歡會(huì) 教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)動(dòng)畫(huà)中的音樂(lè)吸引學(xué)生，把學(xué)生對(duì)動(dòng)畫(huà)片的興趣轉(zhuǎn)移到動(dòng)畫(huà)音樂(lè)上來(lái)。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入： 1、播放音樂(lè)《大風(fēng)車(chē)》，請(qǐng)學(xué)生們拍手做律動(dòng)。 2、播放一組音樂(lè)，請(qǐng)同學(xué)們分辨出是哪部動(dòng)畫(huà)片里的音樂(lè)，并回答動(dòng)畫(huà)片里的主要人物是誰(shuí)？ 二、欣賞 1、分別播放《人們叫我唐老鴨》和《米老鼠之歌》，學(xué)生猜是什么音樂(lè)，主人公是誰(shuí)？ 2、小結(jié)：米老鼠和唐老鴨是美國(guó)迪斯尼樂(lè)園里的代表動(dòng)畫(huà)人物，現(xiàn)在我們來(lái)觀看一下他們的精彩表演。（插播一段動(dòng)畫(huà)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生興趣） 3、再播放幾首動(dòng)畫(huà)片的音樂(lè)，看看大家還能不能猜的出來(lái)。（播放《啊哈！黑貓警長(zhǎng)》、《小小葫蘆娃》、《天地在我心》） 4、學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)拍手做動(dòng)作，并回答 三、創(chuàng)作表演 同學(xué)們可以準(zhǔn)備一首動(dòng)畫(huà)片里的歌曲、故事或舞蹈，也可以畫(huà)畫(huà)你喜歡的動(dòng)畫(huà)人物裝飾我們的聯(lián)歡會(huì)，大家可以單獨(dú)表演也可以聯(lián)合演出，咱們開(kāi)始行動(dòng)吧！播放《藍(lán)貓三千問(wèn)》主題曲《天有多高》。（學(xué)生隨音樂(lè)演唱并做表演） 教學(xué)反思： 學(xué)生能積極參與表演。 第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱《動(dòng)畫(huà)城》 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)唱《動(dòng)畫(huà)城》歌曲，用歌聲來(lái)感受小朋友對(duì)動(dòng)畫(huà)城的贊美和向往。 2、用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏，感受歌曲的節(jié)拍，自編動(dòng)作，創(chuàng)造性地進(jìn)行歌表演。 3、欣賞迪斯尼動(dòng)畫(huà)電影《獅子王》的開(kāi)場(chǎng)曲“生生不息”。 教學(xué)過(guò)程 一、感受“動(dòng)畫(huà)城” 二、 1、11觀賞中央電視臺(tái)《動(dòng)畫(huà)城》節(jié)目中的卡通片段，觀賞完后，說(shuō)一說(shuō)自己最喜歡的動(dòng)畫(huà)人物。 2、請(qǐng)你們模仿一下自己最喜歡的動(dòng)畫(huà)人物動(dòng)作。 3、貼一貼、畫(huà)一畫(huà)，把自己最喜歡的卡通人物，請(qǐng)進(jìn)動(dòng)畫(huà)城里來(lái)。 二、學(xué)唱歌曲《動(dòng)畫(huà)城》 1、談話。 2、聽(tīng)賞《動(dòng)畫(huà)城》歌曲。 3、唱一唱、認(rèn)一認(rèn),(p書(shū)26頁(yè)音階圖，認(rèn)唱7 I音高及手勢(shì)的位子） 4、把學(xué)過(guò)的音符按音高低順序填一填、唱一唱(書(shū)P27頁(yè)城墻圖） 5、找一找在歌曲中7音出現(xiàn)了幾次？跟琴哼唱旋律。 6、熟悉歌詞，用中速有節(jié)奏地朗讀歌詞，注意突出強(qiáng)拍。 7、學(xué)唱歌曲，區(qū)別第一、第二樂(lè)句只有最后一小節(jié)旋律不同，用顏色涂上分別唱一唱。 8、請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)歌曲的內(nèi)容，創(chuàng)編動(dòng)作。 三、欣賞迪斯尼動(dòng)畫(huà)電影《獅子王》的開(kāi)場(chǎng)曲“生生不息”。 1、根據(jù)書(shū)27頁(yè)圖片，說(shuō)一說(shuō)劇情，了解故事發(fā)生在什么地方？ 2、感受音樂(lè)為卡通片制造了氛圍。 3、模仿動(dòng)畫(huà)片的情景進(jìn)行表演。（分組進(jìn)行） 四、小結(jié) 教學(xué)反思： 學(xué)生有表情的演唱；積極參與到音樂(lè)游戲中。 第三課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 1、活動(dòng)：豐富多彩的動(dòng)畫(huà)人物 2、欣賞：《哪吒再生》 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、通過(guò)動(dòng)畫(huà)中的音樂(lè)吸引學(xué)生，把學(xué)生對(duì)動(dòng)畫(huà)片的興趣轉(zhuǎn)移到動(dòng)畫(huà)音樂(lè)上來(lái)。充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)力和音樂(lè)記憶能力。 2、通過(guò)童話故事對(duì)學(xué)生進(jìn)行分辨真善美和假惡丑的教育，從中發(fā)展學(xué)生對(duì)音樂(lè)的聽(tīng)覺(jué)和想象力，提高他們對(duì)音樂(lè)的理解能力。 教學(xué)過(guò)程： 一、組織教學(xué) 播放音樂(lè)《大風(fēng)車(chē)》，請(qǐng)學(xué)生們拍手做律動(dòng)。 二、欣賞《哪吒再生》 1、（教師出示圖片或動(dòng)畫(huà)音樂(lè)），提問(wèn)：講的是誰(shuí)，說(shuō)的是什么故事。 2、小組討論后，請(qǐng)學(xué)生講述這段故事。 3、初聽(tīng)：音樂(lè)是怎樣表現(xiàn)這段故事的？ 4、分段細(xì)聽(tīng)： （1）金光洞里：樂(lè)曲一開(kāi)始，揚(yáng)琴奏出輕快的震音，似云霧蒙蒙的金光洞。 （2）哪吒蘇醒：木琴奏出連串固定音型，仿佛看到荷花透出青氣，哪吒在抬手，伸腿。 （3）師徒相見(jiàn)：2/2拍的節(jié)拍和全樂(lè)隊(duì)的強(qiáng)奏，抒發(fā)了哪吒見(jiàn)到師父時(shí)的悲喜交加、感慨萬(wàn)分的心情 （4）出發(fā)抱仇：三連音節(jié)奏的層層推進(jìn)，體現(xiàn)了哪吒奮發(fā)操練，為民處害的決心。 （教師可邊講，邊聽(tīng)，邊議，以引導(dǎo)學(xué)生想象，進(jìn)一步提高他們對(duì)音樂(lè)表現(xiàn)手段的認(rèn)識(shí)） 5、完整的聽(tīng)全曲。 6、由學(xué)生來(lái)復(fù)述音樂(lè)的內(nèi)容。要求隨音樂(lè)的出現(xiàn)順序簡(jiǎn)單講述。其他學(xué)生可邊聽(tīng)邊畫(huà)出你喜歡的曲中人物或情節(jié)。 四、創(chuàng)作表演 1、學(xué)生以小組進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，編創(chuàng)動(dòng)作。 2、小組成果展示。 3、教師進(jìn)行總結(jié)、評(píng)價(jià)。 教學(xué)反思： 學(xué)生能否分辨表現(xiàn)不同情景的音樂(lè)，并從音樂(lè)中聯(lián)想一定的情景。 第四課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)演唱《機(jī)器貓》 教學(xué)目標(biāo)： 1、能活潑有趣的演唱這首歌曲。 2、會(huì)講述一段機(jī)器貓的故事。 教學(xué)過(guò)程： 1、播放《機(jī)器貓》片斷引入教學(xué)。 2、完整欣賞原唱版《機(jī)器貓》，熟悉旋律。 3、教師指導(dǎo)學(xué)生有節(jié)奏的朗讀歌詞。 4、用聽(tīng)唱法逐句學(xué)習(xí)這首歌曲。 5、教師指導(dǎo)學(xué)生有感情的演唱。 6、展示，并講述自己知道的機(jī)器貓的故事。