《2019-2020年二年級(jí)音樂上冊(cè) 多么快樂多么幸福教案 人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年二年級(jí)音樂上冊(cè) 多么快樂多么幸福教案 人教版.doc（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年二年級(jí)音樂上冊(cè) 多么快樂，多么幸福教案 人教版 教學(xué)內(nèi)容： 1、歌曲：多么快樂，多么幸福 2、讀譜知識(shí)：反復(fù)記號(hào) 3、綜合訓(xùn)練：鋁板琴 4、律動(dòng) 5、欣賞：中華人民共和國(guó)國(guó)歌（童聲齊唱） 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)用歡快的情緒，輕松而有彈性的聲音演唱《多么快樂，多么幸?！贰? 2、認(rèn)識(shí)反復(fù)記號(hào)并懂得其在歌曲中的用途。認(rèn)識(shí)鋁板琴并掌握其演奏方法。 3、通過律動(dòng)體會(huì)音樂歡快活潑的情緒。 4、通過欣賞《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育。 教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)唱歌曲，認(rèn)識(shí)反復(fù)記號(hào)。 教學(xué)難點(diǎn)： 體會(huì)反復(fù)記號(hào)在歌曲中的用途。 教學(xué)手段： 錄音機(jī)、磁帶 教學(xué)過程： 一、常規(guī)訓(xùn)練，復(fù)習(xí)。 1、復(fù)習(xí)上學(xué)期所學(xué)習(xí)的歌曲。 2、教師講解新學(xué)期要求。請(qǐng)同學(xué)們說一說這一學(xué)期的音樂課要怎樣上，自己有什么新的想法。 3、教師排練唱游課隊(duì)形。 二、發(fā)聲練習(xí)。第5頁綜合訓(xùn)練（三）。 1、請(qǐng)同學(xué)眼睛看譜，先聽教師范唱。 2、請(qǐng)同學(xué)說一說這段樂句的情緒怎樣（柔和）。 3、請(qǐng)同學(xué)跟琴用“LU”模唱，再唱詞。 注意：要有感情的演唱，“寶”、“了”的長(zhǎng)音要唱的平穩(wěn)，“坶”要用哼鳴來唱。要輕輕結(jié)束，結(jié)尾漸慢。 ４、聽教師在鋼琴上彈一組音，一個(gè)比一個(gè)高，請(qǐng)同學(xué)用“ＬＵ”來模唱教師彈出來的音。 三、認(rèn)識(shí)鋁板琴 　?。?、像剛才我們唱的這樣音是一個(gè)比一個(gè)高的，我們可以在各種樂器上也演奏出一個(gè)比一個(gè)高的音。比如這種樂器－鋁板琴。 　　　　介紹鋁板琴：鋁板琴又稱鋼板琴，是有固定音高的打擊樂器。由長(zhǎng)短不一的小金屬片按音的高低順序排列而成，用小木槌敲擊金屬片而發(fā)聲。鋁板琴聲音清脆明亮，富有穿透力。 　　２、請(qǐng)同學(xué)觀察鋁板琴有什么特點(diǎn)，說一說。 　　　　請(qǐng)同學(xué)看一看演奏姿勢(shì)，自己做做。 　　　　請(qǐng)同學(xué)自己敲一敲，說一說是敲擊短的金屬片發(fā)出的聲音高，還是敲擊長(zhǎng)的金屬片發(fā)出的聲音高。邊敲邊用“ＬＵ”來模唱。 四、學(xué)唱歌曲《多么快樂，多么幸?！? 　　１、聽教師范唱，請(qǐng)同學(xué)說一說這首歌有什么特點(diǎn)，聽了有什么感覺。 　　　　教師在范唱請(qǐng)同學(xué)模唱。 　?。病⒄?qǐng)同學(xué)觀察曲譜上有什么記號(hào)是我們不認(rèn)識(shí)的。（反復(fù)記號(hào)） 　　　　講解反復(fù)記號(hào)：請(qǐng)同學(xué)看書讀譜知識(shí)的兩小節(jié)樂句，唱一唱上面的一句，在看下面的樂句。要唱兩遍，因?yàn)橛蟹磸?fù)記號(hào)，再請(qǐng)同學(xué)唱一唱。 　　　　請(qǐng)同學(xué)看《多么快樂，多么幸?！返那V，說一說在這首歌里出現(xiàn)的是什么？（反復(fù)記號(hào)）應(yīng)怎樣運(yùn)用？（第三行要唱兩遍）。 　?。场⒃俅文３?，注意反復(fù)記號(hào)處。完成綜訓(xùn)四 　　　　有節(jié)奏朗讀歌詞。 　?。?、跟琴練唱。 　　　　歌曲處理：第一小節(jié)里一音對(duì)兩字的歌詞（聚集在、集會(huì)的）要唱的輕快、準(zhǔn)確。 　　　?。?、１０小節(jié)總的一字多音要模仿準(zhǔn)確。 　　　　“鈴”字要唱的連貫、音要準(zhǔn)?！袄取眱勺忠p巧。 　　　　反復(fù)練唱。完成綜訓(xùn)五 　?。?、請(qǐng)同學(xué)聽錄音伴奏演唱，并做一做動(dòng)作。 　五、欣賞：中華人民共和國(guó)國(guó)歌 　　?。?、教師介紹：《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》原名《義勇軍進(jìn)行曲》，田漢作詞，聶耳作曲，寫于１９３５年。這首歌曲在中國(guó)人民爭(zhēng)取自由解放的斗爭(zhēng)中起過巨大的鼓舞作用，今天仍然不斷激勵(lì)著我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)四化，振興中華而奮勇前進(jìn)。 　　?。?、初聽樂曲。請(qǐng)同學(xué)說一說有什么感受？ 　　　　　完成聽聽想想 　　?。?、復(fù)聽樂曲， 全體起立齊唱國(guó)歌。 　　六、小結(jié) 　　　請(qǐng)同學(xué)回家編幾個(gè)動(dòng)作，下節(jié)課進(jìn)教室時(shí)表演。 板書設(shè)計(jì)： 多么快樂，多么幸福　　　　　中華人民共和國(guó)國(guó)歌 　　　　　　　活潑歡快　　　　　　　　　　雄壯有力 　　　　　　　　 課后小記： 附送： 2019-2020年二年級(jí)音樂上冊(cè) 大家來做廣播操教案 蘇教版 教學(xué)內(nèi)容 1．動(dòng)：健康操。 2．唱：《鉆山洞》。 3．聽：《大家來做廣播操》。 教學(xué)目的 1．用活潑有彈性的聲音演唱歌曲，嘗試歌詞創(chuàng)作并從創(chuàng)造性音樂活動(dòng)中得到愉快的體驗(yàn)。 2．通過欣賞童聲齊唱《大家來做廣播操》，讓學(xué)生感受歌曲的情緒及節(jié)奏特點(diǎn)，理解并記牢歌曲的主題“鍛煉身體，長(zhǎng)大保衛(wèi)祖國(guó)”。 3．通過律動(dòng)“健康操”，感受現(xiàn)代流行音樂的魅力，增強(qiáng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力和音樂表現(xiàn)力。 教學(xué)分析 活潑歡快的《健康操》、節(jié)奏感鮮明的《大家來做廣播操》均是學(xué)生熟悉和喜愛的樂曲，用這樣的樂曲作為律動(dòng)以及其他音樂活動(dòng)的載體，能激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的積極 性。歌曲《鉆山洞》動(dòng)感十足，表演性強(qiáng)，具有較大的再創(chuàng)造空間，是讓學(xué)生展示個(gè)性的好題材。該歌曲的第三樂句含有一個(gè)附點(diǎn)四分音符、一個(gè)附點(diǎn)八分音符，加 之旋律具有下屬調(diào)特性，因此學(xué)生學(xué)唱時(shí)在節(jié)奏、音準(zhǔn)方面可能會(huì)出現(xiàn)偏差，教師應(yīng)注意把握好教學(xué)中的實(shí)際情況。 教學(xué)重點(diǎn) 了解進(jìn)行曲的風(fēng)格特點(diǎn)及其使用場(chǎng)合，學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌詞。 教具準(zhǔn)備與教學(xué)資源開發(fā) 1．各組動(dòng)物頭飾：“小花貓”、“小花狗”、“小猴子”、“小鴨子”、“小白兔”各若干。 2．“小花貓”、“小花狗”、“小猴子”、“小鴨子”、“小白兔”隊(duì)旗若干。 3．“表演團(tuán)體獎(jiǎng)”獎(jiǎng)杯、“奧運(yùn)賽場(chǎng)”通行小旗、獎(jiǎng)杯若干。 4．《健康操》律動(dòng)編排。 教學(xué)過程 1．有序組織，入情入境。 師：在今天的音樂課上，每位同學(xué)都要以一個(gè)特殊的角色出現(xiàn)。看看老師在你們的座位底下放了什么（注：頭飾）？請(qǐng)大家把頭飾戴起來，讓老師看看你現(xiàn)在是什么小動(dòng)物了！ （學(xué)生戴頭飾。） 師：現(xiàn)在你們是小白兔隊(duì)，你們是小猴子隊(duì)了……你們看看我是誰呢（教師戴上獅子頭飾）？ 生：（回答。） 師：動(dòng)物王國(guó)的伙伴們，今天我們?cè)谶@里舉行一場(chǎng)特殊的音樂奧運(yùn)會(huì)！我希望大家努力拼搏，比一比，看誰拿到的金牌最多，看哪個(gè)隊(duì)能得到國(guó)王賜予的“團(tuán)體表演獎(jiǎng)”！我們的音樂奧運(yùn)會(huì)現(xiàn)在開始啦！ （播放《健康操》音樂，并帶領(lǐng)學(xué)生動(dòng)起來。） （教師點(diǎn)評(píng)，評(píng)出“表演團(tuán)體獎(jiǎng)”，并為獲獎(jiǎng)小隊(duì)頒獎(jiǎng)。） 2．快樂游戲，有滋有味。 師： 在剛才一輪的比賽中大家都很認(rèn)真，希望拿到獎(jiǎng)杯的小隊(duì)繼續(xù)努力，沒有拿到的小隊(duì)要繼續(xù)加油。我為你們鼓勁，你們也一定能行的。大家知道嗎，去奧運(yùn)賽場(chǎng)啊， 除了要能跳漂亮的舞蹈，還要鉆過一個(gè)音樂山洞。這個(gè)山洞很特別哦，只有你的歌唱得好才能得到去奧運(yùn)賽場(chǎng)的通行小旗呢（展示漂亮的“奧運(yùn)賽場(chǎng)”通行小旗）。 你們想不想得到呢？ 生：（回答。） 師：聽聽要我們唱什么歌（播放范唱《鉆山洞》，學(xué)生聽賞）？ 師：你們聽清楚了嗎？這首歌曲我已經(jīng)學(xué)會(huì)了，想不想聽我唱一唱？ （教師范唱，邊唱邊表演。） 師：要想拿到通行小旗，我們就一起努力學(xué)好這首歌，好好加油！請(qǐng)大家跟著我讀一讀歌詞。 （學(xué)生跟著教師按節(jié)奏朗讀歌詞。） 師：朗讀得不錯(cuò)，那讓我們?cè)囍怀桑? （學(xué)生嘗試跟著老師學(xué)唱歌曲，可以模唱二至三遍。） 師：我們剛才唱的歌詞中是誰準(zhǔn)備鉆山洞呢？ 生：小白兔。 師：對(duì)啊，小白兔的通行證就用這首歌。那我們小猴子隊(duì)、小花狗隊(duì)、小花貓隊(duì)呢？ （學(xué)生回答。教師通過這個(gè)問題提示學(xué)生進(jìn)行歌詞創(chuàng)作。） 師：請(qǐng)各小隊(duì)試著唱唱自己的歌曲，并加上你們認(rèn)為最漂亮的動(dòng)作吧！ （學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的歌詞創(chuàng)作。） 師：現(xiàn)在我們請(qǐng)各小隊(duì)來展示一下，看看你們是不是都能拿到通行證。 （各小隊(duì)演唱改編后的歌曲，并按要求配上表演動(dòng)作。） 師：請(qǐng)相互評(píng)一評(píng)，看看哪個(gè)小隊(duì)做得好。 （學(xué)生互評(píng)。） 師：看來我們的小隊(duì)員們都通過考驗(yàn)了?？矗@些通行小旗就是你們的了，小隊(duì)長(zhǎng)來領(lǐng)，其余隊(duì)員排好隊(duì)迎接！ （各小隊(duì)領(lǐng)旗，并排好隊(duì)。） 3．音樂欣賞：童聲齊唱《大家來做廣播操》 師：現(xiàn)在我們來活動(dòng)活動(dòng)，做做操，鍛煉一下身體。播放兒童廣播體操《初升的太陽》VCD，請(qǐng)學(xué)生跟著電視畫面標(biāo)準(zhǔn)、到位地做一遍操，教師可以領(lǐng)操、指點(diǎn)。 師：剛才我們做的這個(gè)操叫什么名字??？ 生：（回答。） 師：做操能起到什么作用呢？ 生：（回答。） 師：現(xiàn)在我們來欣賞欣賞另一群小朋友是怎樣做操、鍛煉身體的。播放《大家來做廣播操》的VCD歌曲碟片給學(xué)生欣賞。 師：這群小朋友做操的音樂和我們做操的音樂一樣嗎？ 生：（回答。） 師：他們做操的音樂是一首歌曲，名字就叫《大家來做廣播操》，現(xiàn)在我們?cè)賮硇蕾p一遍這首歌曲，聽完之后，請(qǐng)你們告訴老師這首歌曲唱了些什么？是一個(gè)小朋友在唱還是許多小朋友在唱？ 師：（放歌曲CD帶。） 生：（回答上面的兩個(gè)問題。） 師：現(xiàn)在老師用鋼琴來彈奏這首《大家來做廣播操》，請(qǐng)小朋友跟著音樂自己編動(dòng)作做律動(dòng)，比一比、賽一賽哪個(gè)小朋友想的動(dòng)作多，做得好看。 師：小朋友做得真不錯(cuò)，老師獎(jiǎng)勵(lì)大家再看一遍這首歌曲的VCD，邊聽邊看還可以跟著做動(dòng)作噢！ 師：你聽到這首歌的最后一句唱的是什么嗎？ 生：認(rèn)真鍛煉身體好，長(zhǎng)大要把祖國(guó)保。 師：對(duì)了，我們現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，天天鍛煉身體，有了本領(lǐng)長(zhǎng)大了就可以做一個(gè)有用的人——保衛(wèi)祖國(guó)、建設(shè)祖國(guó)。 4．拓展活動(dòng)，體現(xiàn)綜合。 師：今天我們唱的、聽的、玩的都和體育有關(guān)系，你們玩得高興嗎？（學(xué)生回答）？你們知道xx年的奧運(yùn)會(huì)在哪里舉行嗎？（學(xué)生回答）？ 課后，我還想請(qǐng)小朋友以“xx北京”為主題，設(shè)計(jì)一幅關(guān)于奧運(yùn)的圖畫。請(qǐng)把自己也安排在圖畫中噢！下次音樂課老師來請(qǐng)小朋友講講到xx北京奧運(yùn)時(shí)的故事。相信我們又可以上一節(jié)愉快而有意義的音樂課了！