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2019-2020年三年級英語上冊 Unit 4 Goodbye Lesson 2 第四課時教案 蘇教牛津版 教學內(nèi)容 Unit4 Goodbye 共幾課時 5 課型 新授 第幾課時 4 教學目標 知識與能力 1.能聽懂、會說Here’s a… 2繼續(xù)鞏固新單詞和新句型。 3.會唱歌曲Goodbye! 過程與方法 學會和同伴互相合作，共同完成學習任務(wù)。 情感與態(tài)度 培養(yǎng)學生運用所學英語進行交際的意識和勇氣。 教學重難點 能流利地用所學單詞及句型介紹自已的作品。 教學資源 準備好動物、水果、與家具三套圖片，沒有家具的房間圖。 磁帶、錄音機、圖片、小黑板 預(yù)習設(shè)計 制作一張帶有家具的房間 學程預(yù)設(shè) 導學策略 調(diào)整與反思 Ａ. 熱身導入 1.Sing a song ：Goodbye 2.師生間用Good morning/ afternoon，互相問好，用This is …介紹同學。 3. Free talk B.預(yù)復(fù)習展示 學生拿出自己畫的家具圖片介紹This is a …，復(fù)習八種家具。 C.合作探究 1. Listen and number. Listen to the tape and do it. 2. Think and place 采用小組競賽。 Game1: 說單詞，師在黑板上一邊貼家具圖，生一邊搶說。師隨意快速貼出家具圖，生必須迅速做出反應(yīng)，既正確又快速者為贏，積累得分，高分為勝。） Game2: 指單詞，教師一邊說單詞，幾名學生在板前指認家具圖，用上This is a….句型。 Read after the T. “Here’s a ……” Play a game : Think and place (Teacher’s Book Page 20) 學生邊說Here’s a ……邊把圖片按自己的設(shè)想布置“房間”。 學生展示并介紹自己設(shè)計的房間圖。 E.反饋總結(jié) 完成《補充習題》A、B部分。 F.作業(yè)布置 1. Sing a song ：Goodbye 2.Greetings:簡單自我介紹及將你的同學介紹給別人。 3、Free talk :Get up, boys and girls /Go to school now /… 1、Listen and number . T: Look at the picture, boys and girls, who are they? What are they talking about? Listen to the tape and do it . 2、Think and place Show the pictures (家具 ) 采用小組競賽。 Game1: 說單詞，師在黑板上一邊貼家具圖，生一邊搶說。師隨意快速貼出家具圖，生必須迅速做出反應(yīng)，既正確又快速者為贏，積累得分，高分為勝。） Game2: 指單詞，教師一邊說單詞，幾名學生在板前指認家具圖，用上This is a….句型。 “Here’s a ……” Play a game : Think and place (Teacher’s Book Page 20) 指導學生完成。 集體校對。 完成《一課一練》Period Two剩余筆試習題 板書 設(shè) 計 Unit4 Goodbye Here’s a… 附送： 2019-2020年三年級英語上冊 Unit 4 Goodbye（第一課時）教案 蘇教牛津版 一、年級：3年級 二、單元：Unit 4 三、課題：Goodbye 四、課型：新授課 五、教學內(nèi)容：單元Part A 六、教學目標：1、聽懂、會說以下祈使句：Get up. Go to school. Go home. Go to bed 并能用它們進行交際。 2、聽懂、會說下面三種告別用語：Goodbye. See you. Good night. 七、重點難點：聽懂、會說以下祈使句：Get up. Go to school. Go home. Go to bed并能用它們進行交際。 第二部分 教學過程 第一步 難點突破 T: Hello, boys and girls. Nice to meet you! In today’s lesson, first let’s play a game called “shadow”. 現(xiàn)在讓我們一起來玩?zhèn)€游戲，叫做“影子”。首先讓我們來了解幾個游戲中需要的短語。 No. 1: Stand up, stand up 意思是“起立” No. 2: Sit down, sit down 意思是“坐下” No. 3 Get up, get up 意思是“起床” No. 4 Go to bed, go to bed 意思是“去睡覺” 讓我們來快速的復(fù)習一下并看一下示范動作。Please follow her. 請跟著做。Stand up意思是“起立” Sit down意思是“坐下” Get up意思是“起床” Go to bed意思是“去睡覺” T: Do you remember these phrases? 你們都記住這些詞組的意思了嗎？下面讓我們開始游戲吧。你們要根據(jù)老師給出的口令，作出相應(yīng)的動作。Are you ready? Ok, let’s begin. (進行游戲) T: I’m sure you all did a great job. 老師相信大家都做得很不錯。剛剛游戲中老師給出了大家四個口令，那么我們該怎樣回答這些口令呢？大家可以說All right（PPT出現(xiàn)all right） (教授詞組all right, 帶讀) Shall we go on with our game? 讓我們來繼續(xù)我們的游戲吧，這次大家不光要作出正確的動作，還要加上適當?shù)幕卮鹋?。先來看一下幾位小朋友的示范吧? 第二步 課文教授 1. T: Since you all did quite well in the game, I will show you a cartoon .游戲之后，讓我們一起來看一段動畫片吧 （PPT 播放金太陽中的課文動畫，有字幕） 2. T: Do you like it?你們喜歡這段動畫嗎？讓我們來再分段看一遍。（PPT 播放課文的第一段） T: 動畫中，Mrs. Black正叫David起床呢，她說了“Get up, David” 讓我們一起來學習一下這個新詞組，Get up, 剛剛我們在游戲里已經(jīng)遇到過這個詞組了，你還記得它是什么意思嗎？對了，它的意思是“起床” (PPT 出現(xiàn)get up) （教授詞組，帶讀） T: So what can David say to her Mum? David可以如何回答呢？ He can say “All right” 你們答對了嗎？ 3. T: What happened next? 接下來又發(fā)生了什么事呢？讓我們繼續(xù)往下看。（PPT 播放課文的第二段） T: 動畫中，Mr. Black催著Nancy讓她去上學呢，她說了“Go to school now, Nancy” now意思是“現(xiàn)在” (PPT 出現(xiàn)now) （教授，帶讀） 讓我們一起來學習這個詞組，Go to school “去上學”(PPT 出現(xiàn)Go to school ) （教授詞組，帶讀） T: Nancy 說了“好的爸爸，再見” “Ok, Dad, goodbye.” Goodbye 的意思是“再見”，當我們告別的時候就可以說：“goodbye” (PPT 出現(xiàn)Goodbye) （教授單詞，帶讀） T: 現(xiàn)在讓我們來開小火車，復(fù)習剛剛學的兩句句子。先看一下示范 （學生示范） T: It’s your time to do it. 你們也來試試吧。 4. T: How time flies. 時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼到了下午了，讓我們接著往下看。（PPT 播放課文的第三段） 李老師在對David說“現(xiàn)在回家吧” “Go home now, David.”(PPT 出現(xiàn)Go home ) （教授詞組，帶讀） T: David 回答道： “All right. See you, Miss. Li” 這里See you的意思是“再見”，和我們剛剛學到的goodbye是一個意思 (PPT 出現(xiàn)see you) （教授詞組，帶讀） 5. T: Let’s see the last part of the cartoon.讓我們來看看動畫的最后一段（PPT 播放課文的第四段） T: It’s quite late.時間很晚了，所以black夫人對Nancy說：“Go to bed now, Nancy.” “去睡覺吧，Nancy.” (PPT 出現(xiàn)Go to bed ) （教授詞組，帶讀） T: Nancy says: “Ok, Good night, Mum.” 還記得我們在第二單元學過了Good morning早上好 Good afternoon 下午好嗎？ 而這里的Good night 的意思是“晚安” (PPT 出現(xiàn) Good night ) （教授詞組，帶讀） 6. T: Next, let’s review the text and read after it. 現(xiàn)在讓我們跟著動畫朗讀課文 （PPT 播放課文動畫） T: Ok, it’s time for you to read the dialogue by yourselves. Please open your books. Turn to page 24 and read the dialogue.下面，請大家把書翻到第24頁，試著自己來讀一讀課文。 第三步 鞏固訓練 T: Let’s do something interesting next. 下面讓我們來做個有趣的角色表演，試著來演一演我們這節(jié)課學的課文。 （結(jié)束語） 今天這節(jié)課我們學習了四句句子：get up, go to school, go home, go to bed以及它們的回答：all right. 另外我們還學會了和人告別時要說goodbye 或see you. 當然如果你是要去睡覺了的話，你應(yīng)該說good night. 說 明 本課的內(nèi)容為教授Part A課文部分，在課的一開始我設(shè)計了一個游戲作為難點突破。因為本課是學生第一次接觸到祈使句，對于句式和回答都比較陌生。我通過“影子”這個游戲，從聽懂，會做動作著手，讓學生逐步熟悉祈使句，然后逐步過度到會回答。而且由于課文中新的詞組比較多，我把Get up和Go to bed這對詞組先放到游戲中讓學生熟悉，能理解意思，減輕了后面課文學習的壓力。在課文呈現(xiàn)方面，由于本課知識點多且零散，所以我強調(diào)讓學生整體感知，以一天的不同時間為主線，了解David和Nancy的一天，并從中學習新的句子和詞組。最后安排的聽力練習和對話表演可以幫助學生很好地鞏固學到的知識。