《2019-2020年高考生物一輪復(fù)習(xí)方案 第一單元 走近細(xì)胞和組成細(xì)胞的分子 新人教版必修1.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年高考生物一輪復(fù)習(xí)方案 第一單元 走近細(xì)胞和組成細(xì)胞的分子 新人教版必修1.doc（10頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年高考生物一輪復(fù)習(xí)方案 第一單元 走近細(xì)胞和組成細(xì)胞的分子 新人教版必修1 內(nèi)化知識(shí)、系統(tǒng)歸納、編織成網(wǎng)，方能做到游刃有余！ 　　學(xué)習(xí)是一個(gè)發(fā)現(xiàn)問題(錯(cuò)誤)、解決問題(修正錯(cuò)誤)、循環(huán)進(jìn)步的過程，建立個(gè)性化的錯(cuò)題檔案(錯(cuò)題本)、積累一些代表性經(jīng)典習(xí)題，能夠大大提高自己的復(fù)習(xí)效率。 建立錯(cuò)題本，應(yīng)注意以下環(huán)節(jié)： (1)分門別類地把平時(shí)練習(xí)或模擬考試中做錯(cuò)的題進(jìn)行整理、分析、歸類，通常把它歸為三類：第一類是特別愚蠢的錯(cuò)誤或特別低級(jí)的錯(cuò)誤；第二類是相對難度較大的題目所犯的錯(cuò)誤；第三類是題目難度中等，按道理有能力做對，但卻做錯(cuò)了的。 (2)分析出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因，明確是答題失誤，還是思維方法、知識(shí)、運(yùn)算錯(cuò)誤，這是建立錯(cuò)題本最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。 (3)把做錯(cuò)的原題在錯(cuò)題本上原原本本地抄一遍或剪下來貼在錯(cuò)題本上，并把原來錯(cuò)誤的解法清晰地摘錄在錯(cuò)題本上，并在下面留有一處空白。 (4)糾正錯(cuò)誤。記下沒有做出來或做錯(cuò)的原因，然后按老師講的正確思路，一步一步規(guī)范地把原題做一遍，如果有 多種解題思路，應(yīng)把幾種解法的簡要思路寫上。 (5)錯(cuò)題本上也可以記載一些非常典型、考查知識(shí)全面、解法靈活多樣的優(yōu)秀習(xí)題。 (6)要勇敢面對錯(cuò)誤，做到三點(diǎn)：一是不繞過，二是不拖拉，三是分析總結(jié)。 (7)建立錯(cuò)題本之初，可能看不到立竿見影的效果，但是堅(jiān)持能防范錯(cuò)誤，一邊記憶，一邊翻閱課本，找準(zhǔn)出錯(cuò)的原因，強(qiáng)化記憶正確的知識(shí)，在潛移默化中培養(yǎng)一種良好的思維方式，對真正掌握知識(shí)大有裨益。 (8)要通過錯(cuò)題本明確后階段復(fù)習(xí)的主攻方向，要及時(shí)調(diào)整自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃，重點(diǎn)解決自己的薄弱環(huán)節(jié)。臨考前，盡可能把自己的錯(cuò)題本集中在一起看一看，也可借閱其他同學(xué)的錯(cuò)題本。建立錯(cuò)題本時(shí)應(yīng)重視知識(shí)的分類，將同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的錯(cuò)誤都集中在一起以便于“復(fù)診”。 千里之堤，潰于蟻穴； 千里之行，始于足下。 答卷投影 規(guī)范答題 規(guī)范審答|抓關(guān)鍵詞 信息1　可知X、Y中不再包含C、H、O。 信息2　可知細(xì)胞結(jié)構(gòu)Ⅰ為染色體，B為蛋白質(zhì)，A為DNA。 信息3　可知細(xì)胞結(jié)構(gòu)Ⅱ?yàn)樘潜唬珻為多糖，D為糖蛋白。 另外，問題中的關(guān)鍵詞應(yīng)引起注意：“中文名稱”、“徹底水解”、“從b分析”、“同一個(gè)人”。 規(guī)范審答|規(guī)范書寫答其所問 批注1　第(1)小題中由于未審準(zhǔn)X、Y的含義而多答C、H、O。 批注2　第(2)小題中由于未審準(zhǔn)關(guān)鍵詞“中文名稱”而錯(cuò)答成“DNA”，由于未審清“徹底水解的內(nèi)涵”而錯(cuò)答成了“初步水解的產(chǎn)物”。 批注3　第(3)小題中由于審題的粗心和對知識(shí)掌握不夠準(zhǔn)確而多答了多肽鏈的空間結(jié)構(gòu)。 批注4　第(5)小題中由于未審清關(guān)鍵詞“同一個(gè)人”的內(nèi)涵，“比較A、B是否相同”是在同一個(gè)人的不同細(xì)胞之間，而并非不同個(gè)體的不同細(xì)胞之間。 滿分答案　(1)N、P　N (2)脫氧核糖核酸　磷酸、脫氧核糖、堿基　甲基綠　被染成綠色 (3)組成B的b種類、數(shù)目、排列排序不同 (4)糖蛋白　糖被　細(xì)胞膜的外側(cè) (5)A相同而B不同。因?yàn)橥蝗说母渭?xì)胞與骨骼肌細(xì)胞都是由同一個(gè)受精卵有絲分裂而來，但又發(fā)生了細(xì)胞分化(基因在特定的時(shí)間和空間發(fā)生了選擇性表達(dá))，所以核DNA未改變但生命活動(dòng)的體現(xiàn)者——蛋白質(zhì)已發(fā)生改變 (6)A　DNA 溫馨提示 大分子物質(zhì)(DNA、RNA、蛋白質(zhì)、多糖等)是綜合題目中經(jīng)?？疾榈膬?nèi)容，判斷各種物質(zhì)的方法有三：一是根據(jù)每種物質(zhì)的組成成分；二是根據(jù)相互之間的各種關(guān)系；三是特殊結(jié)構(gòu)的化學(xué)組成(譬如說本題中染色體和糖被就是一個(gè)很好的突破口)。 單元滾動(dòng)檢測1 (時(shí)間：45分鐘　滿分：100分) 一、選擇題(每小題5分，共50分) 1．(改編題)下列關(guān)于生物體內(nèi)無機(jī)鹽的相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(　　)。 A．細(xì)胞中的無機(jī)鹽主要以離子形式存在 B．Mg是葉綠體中參與光合作用的各種色素的組成元素 C．人體血液中Ca2＋濃度太低會(huì)出現(xiàn)抽搐癥狀 D．在探究小麥生長發(fā)育需要Mg2＋的實(shí)驗(yàn)中必需設(shè)置對照實(shí)驗(yàn) 解析　Mg是葉綠體中葉綠素的組成元素而不是各種色素的組成元素，因此B錯(cuò)誤。 答案　B 2．(xx金華十校聯(lián)考)下列關(guān)于細(xì)胞的分子組成和基本結(jié)構(gòu)的闡述，不正確的是(　　)。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A．C、H、O、N、P是ATP、密碼子共有的化學(xué)元素 B．線粒體、核糖體、染色體、質(zhì)體等結(jié)構(gòu)中都含有DNA C．糖蛋白、載體蛋白、抗體、限制酶都是具有特異性識(shí)別能力的物質(zhì) D．脂質(zhì)中的磷脂是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要物質(zhì)，所有細(xì)胞都含有磷脂 答案　B 3．(xx黑龍江質(zhì)檢)如圖中的a、b、c、d分別代表人體內(nèi)的四種大分子化合物，下列有關(guān)說法不正確的是(　　)。 A．分子c的種類約61種，只含三個(gè)堿基，分子量比b小得多 B．b、c、d的合成離不開化合物a，這四種大分子化合物的主要合成場所相同 C．b、c、d三種化合物能同時(shí)存在于同一個(gè)細(xì)胞器中 D．a(chǎn)、b徹底水解后可得到四種不同的化合物，四種相同的化合物 解析　a、b、c、d分別代表DNA、mRNA、tRNA、rRNA。c為tRNA，有3個(gè)與密碼子結(jié)合的游離堿基，并不是只含3個(gè)堿基；密碼子有64種，其中3個(gè)終止密碼子不對應(yīng)tRNA，故分子c的種類約61種。 答案　A 4．(改編題)我國是糖尿病高發(fā)國家之一，胰島素在臨床上的需求量非常大。如圖是該蛋白質(zhì)的肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖(圖1中數(shù)字為氨基酸序號(hào))及部分肽鏈放大圖(圖2)，下列有關(guān)這種激素的敘述不正確的是(　　)。 A．從圖1可以判斷該蛋白質(zhì)中含有兩條肽鏈，49個(gè)肽鍵 B．據(jù)圖1分析該蛋白質(zhì)形成過程中分子量共減少了888 C．圖2所示對應(yīng)的R基是①②④⑥⑧ D．據(jù)圖2分析，該蛋白質(zhì)中至少應(yīng)含有4個(gè)—COOH，3個(gè)—NH2 解析　該題考查學(xué)生的識(shí)圖分析能力，以及對蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和相關(guān)計(jì)算的理解。分析圖1，關(guān)鍵要判斷出有兩條肽鏈，以及A鏈含30個(gè)氨基酸殘基，B鏈有21個(gè)；氨基酸共形成(51－2)＝49個(gè)肽鍵。計(jì)算時(shí)，應(yīng)考慮到形成二硫鍵要脫氫，因此，形成蛋白質(zhì)時(shí)分子量減少值應(yīng)為4918＋6＝888；由于①是氨基，不為R基，所以C錯(cuò)誤。 答案　C 5．關(guān)于下列圖示的敘述中，正確的是(　　)。 A．甲圖中共有5種核苷酸 B．乙圖所示的化合物中不含糖類物質(zhì) C．組成丙物質(zhì)的單糖是脫氧核糖或核糖 D．在人的體細(xì)胞內(nèi)檢測到的化合物丁很可能是蔗糖 答案　C 6．如圖所示為高等生物多聚核糖體合成肽鏈的過程，有關(guān)該過程的說法正確的是(　　)。 A．該圖表示翻譯的過程，圖中核糖體從左向右移動(dòng) B．多聚核糖體合成的多條肽鏈在氨基酸排列順序上互不相同 C．若合成某條肽鏈時(shí)脫去了100個(gè)分子的水，則該肽鏈中至少含有102個(gè)O原子 D．細(xì)胞中核糖體越多，合成一條肽鏈所需時(shí)間越短 解析　若合成某條肽鏈時(shí)脫去了100個(gè)分子的水，說明該肽鏈有100個(gè)肽鍵，由101個(gè)氨基酸組成，肽鏈中的O原子存在于肽鍵(100個(gè))、羧基端(2個(gè))和R基(可有可無)上，至少含有102個(gè)，C正確。 答案　C 7．(改編題)若圖示中的各部分徹底水解，得到產(chǎn)物種類最多的以及種類一樣多的分別是(　　)。 A．①；②和③ B．②；③和④ C．②；①和③ D．④；①和② 解析　該題考查對圖解中的結(jié)構(gòu)識(shí)別以及成分判定。①為mRNA，②為核糖體(RNA＋蛋白質(zhì))，③為tRNA，④為多肽。由此可判斷徹底水解后得到產(chǎn)物種類最多的應(yīng)為②，而一樣多的應(yīng)為①和③。 答案　C 8．(改編題)現(xiàn)有兩類物質(zhì)，其中甲物質(zhì)的分子式為C12H22O11，乙物質(zhì)的分子式為C37H110O6；質(zhì)量相同的甲乙兩種物質(zhì)在生物體內(nèi)被徹底分解時(shí)，甲物質(zhì)比乙物質(zhì)(　　)。 A．耗氧少、產(chǎn)能多、產(chǎn)水少 B．耗氧多、產(chǎn)能少、產(chǎn)水多 C．耗氧少、產(chǎn)能少、產(chǎn)水少 D．耗氧多、產(chǎn)能多、產(chǎn)水多 解析　該題考查對物質(zhì)的判斷以及在相關(guān)功能上的比較。根據(jù)題干信息可判斷，甲為糖類，乙為脂肪；聯(lián)系所學(xué)知識(shí)兩者在氧化分解時(shí)，甲比乙耗氧少、產(chǎn)能少、產(chǎn)水少，因此選C。 答案　C 9．(xx豫北五校教學(xué)質(zhì)量檢測)下列有關(guān)物質(zhì)鑒定實(shí)驗(yàn)的試劑、結(jié)果全正確的一組是(　　)。 A 果糖、斐林試劑、磚紅色 DNA、健那綠、綠色 淀粉、碘、藍(lán)色 B RNA、吡羅紅、紅色 脂肪、蘇丹Ⅲ、橘黃色 酒精、高錳酸鉀、灰綠色 C 脂肪、龍膽紫、紫色 DNA、甲基綠、綠色 CO2、溴麝香草酚藍(lán)、黃色 D 線粒體、健那綠、藍(lán)綠色 酒精、酸性重鉻酸鉀、灰綠色 RNA聚合酶、雙縮脲試劑、紫色 解析　DNA用甲基綠進(jìn)行鑒定，呈綠色；酒精在酸性重鉻酸鉀溶液中呈灰綠色；脂肪可以用蘇丹Ⅲ鑒定，呈橘黃色。 答案　D 10．(xx濰坊三縣市聯(lián)考)下列對有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是(　　)。 A．觀察花生子葉細(xì)胞中的脂肪顆粒需要借助光學(xué)顯微鏡 B．格里菲思所進(jìn)行的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)不能夠證明DNA是遺傳物質(zhì) C．在“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)中，可以使用93號(hào)汽油分離綠葉中的色素 D．檢測試管中的梨汁是否含葡萄糖，可加入適量斐林試劑搖勻并觀察顏色變化 解析　用斐林試劑鑒定還原糖，必須水浴加熱才能觀察到磚紅色沉淀，故D錯(cuò)誤。 答案　D 二、非選擇題(共50分) 11．(17分)(改編題)下圖中，甲是組成生物體的部分大分子化合物與相應(yīng)組成元素的關(guān)系圖，乙是F2所對應(yīng)的相應(yīng)抗原的結(jié)構(gòu)式，據(jù)圖回答下列問題。 甲 乙 注：該物質(zhì)為一環(huán)狀肽。 (1)構(gòu)成小分子A、B、C、D、E的化學(xué)元素中相同的是________。 (2)寫出下列大分子化合物的名稱：⑦_(dá)_______；⑨________。 (3)導(dǎo)致F1～Fn差別的原因是________________________________________________________________________。 (4)小分子C和D的最主要差別是前者含________，后者含________。 (5)寫出下列物質(zhì)的具體名稱：F2為________；F4為________。 (6)乙圖化合物中含有________個(gè)游離的氨基，________個(gè)游離的羧基。 (7)組成乙圖化合物的氨基酸有________種，其中重復(fù)出現(xiàn)的R基是________，氨基酸的結(jié)構(gòu)通式是________。 (8)乙圖化合物含有________個(gè)肽鍵。 (9)Ⅱ框所示的R基所構(gòu)成的氨基酸的相對分子質(zhì)量是________。 (10)該抗毒素在形成環(huán)狀肽過程中失去了________個(gè)水分子，相對分子質(zhì)量減少了________。 答案　(1)C、H、O　(2)脂肪　DNA　(3)構(gòu)成多肽的氨基酸種類、數(shù)量和排列順序不同，蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同 (4)核糖　脫氧核糖　(5)抗體　胰島素　(6)0　0 (7)5　—CH3　CHH2NRCOOH　(8)7　(9)163 (10)7　126 12．(14分)請回答下列與物質(zhì)鑒定實(shí)驗(yàn)和細(xì)胞膜提取實(shí)驗(yàn)有關(guān)的問題。 (1)填寫表中的空格。 需鑒定的有機(jī)物 用于鑒定的試劑 反應(yīng)產(chǎn)生的顏色 還原糖 斐林試劑 __A__ 蛋白質(zhì) __B__ 紫色 淀粉 碘液 __C__ 脂肪 __D__ 橘黃色 __E__ 甲基綠 綠色 ①在做蛋白質(zhì)鑒定實(shí)驗(yàn)時(shí)，觀察到溶液顏色不是紫色，而是藍(lán)色，最可能的原因是________________________________________________________________________。 ②在鑒定脂肪的實(shí)驗(yàn)中， 體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精能洗去浮色的原因是________________________________________________________________________。 用顯微鏡觀察到部分脂肪顆粒位于花生子葉中的細(xì)胞之間，最可能的原因是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (2)某研究性學(xué)習(xí)小組研究細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和成分時(shí)，選取哺乳動(dòng)物的成熟紅細(xì)胞作實(shí)驗(yàn)材料的原因是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 將成熟紅細(xì)胞放入________中，由于滲透作用，一段時(shí)間后細(xì)胞將破裂，再用________法獲得純凈的細(xì)胞膜。 (3)構(gòu)成細(xì)胞膜的主要化學(xué)成分是蛋白質(zhì)和脂質(zhì)，其中的脂質(zhì)是________和________；請列舉2例細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)名稱及作用：________________________________________________________________________。 答案　(1)A.磚紅色　B．雙縮脲試劑　C．藍(lán)色　D．蘇丹Ⅲ染液　E．DNA?、偌尤氲碾p縮脲試劑B液(CuSO4溶液)過量，生成過多的Cu(OH)2　②蘇丹Ⅲ(Ⅳ)染液能溶于酒精　切片時(shí)部分細(xì)胞破損　(2)此種細(xì)胞無細(xì)胞核和細(xì)胞器　清水(蒸餾水)　離心 (3)磷脂　膽固醇　載體——運(yùn)輸作用，糖蛋白——識(shí)別作用，受體——傳遞信息的作用 易錯(cuò)指導(dǎo)　化合物鑒定類試題的錯(cuò)誤主要表現(xiàn)在：一是審題不夠細(xì)致，錯(cuò)誤獲取信息，如將脫氧核苷酸看成脫氧核糖核酸；二是對實(shí)驗(yàn)試劑的作用對象不清楚，如將甲基綠與吡羅紅的作用記混；三是對鑒定試劑的使用方法不清楚，如DNA與二苯胺、還原糖與斐林試劑的反應(yīng)需要水浴加熱，但雙縮脲試劑、蘇丹Ⅲ或蘇丹Ⅳ染液、碘液的使用條件則為常溫；四是不清楚斐林試劑和雙縮脲試劑的相關(guān)使用方法，前者是將甲液、乙液混合均勻后再加入樣液，使用時(shí)需水浴加熱，而雙縮脲試劑是先加入A液造成堿性環(huán)境后再加入B液，使用時(shí)無需加熱。 13．(19分)(xx南昌模擬)xx年6月，國家食品藥品監(jiān)督管理局通告了“東方牌”系列奶粉為不合格產(chǎn)品，經(jīng)查，該系列奶粉是用80%的麥芽糊精和20%的奶粉簡單勾兌而成。由于含有大量糖類物質(zhì)，而蛋白質(zhì)含量低，嬰兒喜歡吃卻得不到足夠的蛋白質(zhì)營養(yǎng)。 請據(jù)以上資料，回答下列問題。 (1)劣質(zhì)奶粉中含有大量還原糖，如果用斐林試劑鑒定，則該試劑與待測樣液在試管中混合均勻后，還必須經(jīng)過________處理，預(yù)計(jì)試管中混合液的顏色變化是________________________________________________。 (2)如果要鑒定劣質(zhì)奶粉中是否含有蛋白質(zhì)，應(yīng)選用的試劑是________。 (3)評(píng)價(jià)奶粉營養(yǎng)價(jià)值高低的主要標(biāo)準(zhǔn)是看必需氨基酸的種類和含量。賴氨酸是人體必需氨基酸，缺乏則會(huì)影響體內(nèi)蛋白質(zhì)的合成，出現(xiàn)營養(yǎng)不良。賴氨酸是否也是大鼠的必需氨基酸呢？某生物興趣小組利用下列材料和用具就此問題進(jìn)行了探究，請補(bǔ)充并完善他們的實(shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)方案。 材料和用具：20只生長發(fā)育狀況相同的正常幼年大鼠、分裝在不同試劑瓶中的20種氨基酸、不含蛋白質(zhì)和氨基酸的食物、秤、天平等。 實(shí)驗(yàn)原理：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 實(shí)驗(yàn)方案： ①配食：________________________________________________________________________， 配制成食物A(對照組)；________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________， 配制成食物B。 ②分組：將20只大鼠平均分成甲、乙兩組，分別稱量其體重。 ③飼喂：甲組每天飼喂適量的食物A；________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 ④觀測：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測及結(jié)論： 實(shí)驗(yàn)結(jié)果(營養(yǎng)狀況和體重) 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 答案　(1)水浴加熱　由藍(lán)色變成磚紅色　(2)雙縮脲試劑　(3)實(shí)驗(yàn)原理：必需氨基酸是動(dòng)物體不能合成，只能從食物中獲得的氨基酸。當(dāng)動(dòng)物缺乏必需氨基酸時(shí)，就會(huì)影響體內(nèi)蛋白質(zhì)的合成，出現(xiàn)營養(yǎng)不良，體重增加緩慢 實(shí)驗(yàn)方案： ①取一定量的不含蛋白質(zhì)和氨基酸的食物，加入含量和比例適宜的20種氨基酸　另取等量的不含蛋白質(zhì)和氨基酸的食物，加入除賴氨酸以外的19種氨基酸，其含量和比例與食物A中相同?、垡医M每天飼喂與食物A等量的食物B。兩組大鼠其他飼養(yǎng)條件相同 ④分別測量甲、乙兩組大鼠的體重，并計(jì)算體重增加量 實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測及結(jié)論見表 實(shí)驗(yàn)結(jié)果(營養(yǎng)狀況和體重) 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 兩組大鼠營養(yǎng)狀況和體重基本相同 賴氨酸不是大鼠的必需氨基酸 乙組大鼠出現(xiàn)營養(yǎng)不良、體重增加緩慢等癥狀，甲組大鼠正常 賴氨酸是大鼠的必需氨基酸 特別提醒：教師配贈(zèng)習(xí)題、課件、視頻、圖片、文檔等各種電子資源見《創(chuàng)新設(shè)計(jì)高考總復(fù)習(xí)》光盤中內(nèi)容。