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2019-2020年五年級語文上冊 三峽之秋 2教案 長春版 教學目標： 1. 掌握5個一類生字，識記7個二類生字，能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2. 了解三峽秋天美麗、明快、靜謐的自然風光，學會作者描寫景物的方法。 3. 以讀代講，在多種形式的朗讀中感受文章美景及作者的喜愛、贊賞之情。 教學重難點：了解三峽秋天的特點。 教學準備：三峽風光片。 教學時數(shù)：3課時 基礎知識： 1.生字： 累 　屢次。累及、勞累。 耀　　光線強烈地照射。耀眼、閃耀。 昏　　黃昏；天剛黑的時候。黃昏、昏花。 駁　　用船分載轉運。駁倒、駁回。 跌　　摔倒。跌倒、跌價、行情看跌。 2.正音字： 橘[j] 曳 [y] 累累的果實[li li] 3.多音字: 累li(勞累) li（累累碩果） lěi（累積） 4.詞語: 搖曳：搖蕩的樣子。 消逝：消失。 朦朧：月色昏暗不明朗的樣子。 第一課時 教學內(nèi)容：掌握基礎知識，初讀課文。 教學過程： 一、 導入。 1.簡介三峽。壯麗的三峽——瞿塘峽、巫峽和西陵峽，西起重慶市奉節(jié)縣白帝城，東至湖北省宜昌縣南津關，全長193公里，是世界上最大的峽谷之一。 2.自古以來，長江三峽優(yōu)美的自然風光就吸引著中外無數(shù)游客，今天老師就和同學們一起到三峽旅游，觀賞三峽秋天獨有的風光。 3.出示課題，齊讀。 二、學習基礎知識。 三、初讀課文，理清課文脈絡。 1.略讀課文，思考：作者是按照什么順序寫的，分別寫出了三峽什么時間的景色？ 2.作者是從哪里寫起的？ 第二課時 教學內(nèi)容：熟讀課文，理解課文內(nèi)容。 教學過程： 一、復習導入：課文是按照什么順序寫的？ 二、深入學文，自主學習。 1.你最喜歡什么時候的三峽？為什么？ 2.抓住重點，教學課文。 （1）早晨重點寫樹上露水的變化(由像潔白的霜到消逝)，在初升太陽照耀下的色彩(綠葉金實)，顯示了三峽之晨的特點：明麗。 (2)中午重點寫長江，寫長江在陽光照耀下的色彩(金麟)，水勢(翻滾、呼嘯、奔騰)，輝映峭壁，峽谷波光蕩漾，顯示了三峽中午的特點：熱烈。 (3)下午重點寫霧，寫青色的霧使峽里黃昏來得特別早，峭壁的倒影使長江變成小溪，顯示了三峽黃昏的特點：青色而透明。 第三課時 教學內(nèi)容：復習課文內(nèi)容，完成課后習題。 教學過程： 一、交流資料，走近三峽。 二、完成習題。 板書設計： 早晨——明麗 三峽之秋 中午——熱烈 下午——平靜 夜——靜謐 附送： 2019-2020年五年級語文上冊 三峽之秋練習（無答案） 長春版 一、給下列畫線的字注上拼音。 （ ） （ ）　（ ）（ ） （ ） （ ） 閃 爍 汽 笛 朦 朧 清 冽 橘樹 二、比一比，組成詞語。 峽（ ） 峭（ ） 消（ ） 陜（ ） 悄（ ） 梢（ ） 朧（ ） 陡（ ） 峰（ ） 攏（ ） 徒（ ） 鋒（ ） 三、在括號里填上合適的詞。 （ ）的山巖 （ ）的果實 （ ）地搖曳 （ ）的青光 （ ）的光輝 （ ）的巖石 四、讀課文，再填空。 課文是按 順序記述的，表達了作者 的思想感情。 五、照樣子，寫出帶“麗”字的詞。 例：明凈的美（明麗） 雄壯的美（ ） 鮮艷的美（ ） 燦爛的美（ ） 清秀的美（ ） 異常的美（ ） 光彩的美（ ） 六、寫出下列句子中所使用的修辭手法。（比喻、擬人、對仗、反問） 1．于是漁火和燈標，都像驚醒了一般，在水面上輕輕地搖曳。（ ） 2．就像一道道瀑布，凌空飛降；又像一匹匹素錦，從山上掛起。（ ） 3．這不是偉大的奇觀嗎？（ ） 4．兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。 （ ） 5．寂靜籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。（ ） 6．走了許久，遠遠地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子——河?。? ） 七、閱讀答題。 陣陣涼風吹皺了平靜的海面，白天擁擠的人潮已離去，海浪一波又一波地吞噬著沙灘上的腳印，洶涌的浪濤，向無聲的沙灘，訴說著它的寂寞。 艷麗的晚霞，像是打翻了的顏料，灑在天邊，烘托著鮮紅的夕陽。而夕陽卻好像喝醉酒的詩人，投入了水面晃啊晃的，把藍色的海洋，都染成了耀眼的殷紅。 漁船點點，如浪花上的花蕊，在斜陽的陪伴下，家人的期待中，滿載而歸。 遠天，歸鳥盤旋海面，翅邊仿佛擦過晚霞，此時正是“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的美景。??！海邊的黃昏，真是令人流連忘返。 1．作者通過對（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等景物的描寫，描繪了一幅壯美的海邊黃昏風景圖。 2．讀下列句子，是擬人句的打“√”，不是的打“”。 （1）海浪一波又一波地吞噬著沙灘上的腳印。 （ ） （2）陣陣涼風吹皺了平靜的海面。 （ ） （3）洶涌的浪濤，向無聲的沙灘，訴說著它的寂寞。 （ ） （4）夕陽卻好像喝醉酒的詩人，投入了水面晃啊晃的。 （ ） 3．用橫線畫出一個比喻句。這個比喻句把（ ）比作（ ）。 4．從文中找出與“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”意境相仿的語句。 5．讀課文最后一句話：“海邊的黃昏，真是令人流連忘返。”它的作用是（ ） A點明中心，點明題目 B總結全文，點明中心 C總結全文，點明題目，點明中心