《2019-2020年一年級語文上冊 ie iu教案 西師大版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019-2020年一年級語文上冊 ie iu教案 西師大版.doc（2頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

2019-2020年一年級語文上冊 ie iu教案 西師大版 教學目標 　　 1. 學會韻母ie iu ，能在四線格中正確書寫，會讀它的四聲。 　　　2. 能準確拼讀聲母ie iu 與組成的音節(jié)。 　　　3. 試著自己拼讀兒歌，感受閱讀的喜悅。 　　教學重難點 　　　　讀準韻母和準確拼讀ie iu 相應的音節(jié)。 　　教學方法 　　　　導讀法做游戲 　　學習方法 　　　　自主合作探究 　　教學準備 　　　　拼音卡片、投影等 　　教學時間 　　　　1～2課時 　　教學過程 　　一、復習引入 　　　復習復韻母的發(fā)音方法。 　　二、學習ie iu ye 　　　1. 出示配圖，引導說話。 　　　2. 教讀“秋”，引出iu，指導讀準，練讀四聲。 　　　3. 教讀“葉”，引出ie，ye是ie的音節(jié)形式，指導讀準，練讀四聲。 　　三、拼讀音節(jié)詞 　　　在插圖中合適的位置上貼上注音詞：秋天 秋風 黃葉 落葉 妞妞 　　　練習拼讀 　　四、學讀兒歌 　　　小組合作讀，全班交流。 　　五、完成“試著讀讀連連” 　　六、指導書寫，完成“讀讀寫寫記記” 　　七、學習“拼一拼” 　　八、指導讀書 　　九、鞏固練習 　　　1.分解音節(jié)練習。 　　　2. 出示音節(jié)詞卡，對口訣。 　　　3. 抽讀音節(jié)詞。 　　　4. 聽音練習。 　　　5. 抄寫練習。 　　板書： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　ie iu ye 　　　　　　　　　　　　　秋天　秋風　黃葉　落葉　妞妞 　　教學后記： 附送： 2019-2020年一年級語文上冊 ie e er 1教學反思 北京版 這堂課學生基本上是在編兒歌，討論，自學中度過的，老師有效的激發(fā)了學生的學習興趣，學習積極性，訓練了學生的口頭表達能力和思維能力，本著以舊帶新的原則，擴大學生的學習容量和知識面，有效地提高了教學效率。 (1)形式多樣激發(fā)興趣 本堂課能根據教學內容，采取靈活多樣的教學形式與方法，如：編兒歌，做游戲，課件展示，進一步激發(fā)學生的學習興趣。 (2)訓練思維發(fā)展語言 　本堂課利用小組合作學習，老師與學生談話交流，充分發(fā)揮想象力，走出了為教拼音而教拼音，把拼音教學與語言學習割裂開來的誤區(qū)。進一步訓練學生的思維，豐富了語言積累，這也是新教材對語文教學目的的基本要求之一。 (3)教給方法熟能生巧 　 在拼音教學中，注意教給學生聲韻成音的方法，使之達到自主學習拼讀音節(jié)的目的，并形成能力，提高識字和學習普通話的效率，發(fā)揮漢語拼音多功能的作用。 (4)創(chuàng)設情境學以致用。 　 教師適時創(chuàng)設情境，讓他們能用上所學的拼音知識，體驗到獲取新知識后的成就感，并再次激發(fā)學生的學習欲望。讓學生讀一讀，說一說，還可以跳一跳，演一演，這樣既符合兒童特點，又加強了漢語拼音學習的實效性。