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2019-2020年一年級上冊音樂 愛勞動 1教案 人音版 教學(xué)內(nèi)容： 1、表演《洗手絹》 2、聆聽《勞動最光榮》 3、聆聽《三個和尚》 4、表演《大家來勞動》 教學(xué)時間：二課時 第一課時 教學(xué)內(nèi)容： 1.發(fā)聲練習(xí) 2.欣賞歌曲《勞動最光榮》 教學(xué)目標(biāo)： 1.感受發(fā)聲練習(xí)所表現(xiàn)的情緒和意境，并用歡快而富有彈性聲音來演唱 2.通過欣賞歌曲《勞動最光榮》來激發(fā)學(xué)生熱愛勞動，熱愛生活的思想 教學(xué)重難點： 1.運(yùn)用聲音、表情、肢體語言等來演繹發(fā)聲練習(xí)所表現(xiàn)的情緒與意境。 2.以歌詞內(nèi)容為主開展愛生活、愛勞動的情感教育 教具準(zhǔn)備：磁帶、錄音機(jī)、琴、動物卡片等。 教學(xué)過程： 1.跟著音樂《小貓怎樣睡覺》律動進(jìn)課堂。 2.導(dǎo)入： 師：睡覺的小貓是很可愛，但是你喜歡老是在睡覺的小貓嗎？〈生〉為什么？〈生〉 師：對，勤勞的小貓誰都喜歡，你看它肩挑著什么向我們走來了？ 3.發(fā)聲練習(xí) ①〈師作范唱，強(qiáng)調(diào)小貓看到魚的吃驚的表現(xiàn)〉 師：小貓?zhí)糁烎~桿是怎樣走來的？ ②〈練習(xí)前4小節(jié)，請4—5位學(xué)生來表演，強(qiáng)調(diào)腳步是輕快的聲音也應(yīng)是自然而富有彈性〉 師：看見那么多的魚，你會怎樣表現(xiàn)？ ③〈練習(xí)5—9小節(jié)，請4—5位學(xué)生來表演，突出“唷”字的唱法，強(qiáng)調(diào)看見很多魚吃驚的表現(xiàn)〉 師：看看哪只小貓釣的魚最多了？ ④〈請學(xué)生單獨或合作來表演，強(qiáng)調(diào)聲音、表情、動作等〉 4.欣賞歌曲 師：小貓釣了那么多魚也該休息一下了，來聽聽音樂吧！ ①〈播放歌曲《勞動最光榮》第1次〉 師：我又發(fā)現(xiàn)了一種勤勞的小動物，你發(fā)現(xiàn)了嗎？是誰？〈生〉 ②〈師邊作范唱同時在黑板上出示相應(yīng)的動物卡片〉 師：它們當(dāng)中誰是不勤勞的？〈生〉 如果是你，你最想做它們當(dāng)中哪種小動物呢？為什么？〈生〉 ③〈將相應(yīng)的小動物標(biāo)志分給學(xué)生〉 師：聽聽它們是怎么勞動的？ ④〈播放歌曲《勞動最光榮》第2次〉 ⑤〈提問學(xué)生，各種小動物是怎么勞動的？并用動作表演〉 師：小動物準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起來勞動吧？ ⑥〈播放歌曲《勞動最光榮》第3次，分別用自己的動作跟著音樂一起律動〉 師：看，那么多勤勞的小動物，你最喜歡向誰學(xué)習(xí)？為什么？〈生〉 師：在生活中，你認(rèn)為自己是個勤勞的人嗎？哪方面體現(xiàn)出來？ 5.課堂小結(jié) 師：你們都是勤勞的孩子，但老師覺得小朋友們現(xiàn)在最最主要任務(wù)還是學(xué)習(xí)，在好好學(xué)習(xí)之余再去勞動，那是最好的，希望我們班的沒一個小朋友都可以成為一個學(xué)習(xí)好又愛勞動的人！你們能做到嗎？〈生〉 師：今天的收獲還真不少，釣了那么多的魚，讓我們背上自己的釣魚桿一起回家去咯！ 〈播放《勞動最光榮》4次，律動出教室〉 第二課時 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過聆聽《勞動最光榮》，理解勞動最光榮的道理，以樂觀的態(tài)度對待勞動。 2、聆聽《三個和尚》，理解勞動創(chuàng)造美好生活的道理，并體會勞動的愉快心情。 教學(xué)過程： 一、師生問好。 二、聆聽《勞動最光榮》 1、聽故事：勞動最光榮。說說小動物們愉快幸福的生活是怎么來的，它們的心情是怎樣的。 2、聆聽《勞動最光榮》，把你的感受用線條表現(xiàn)在課本上。 3、復(fù)聽，討論：為什么小動物們愛勞動？為什么勞動最光榮？你還知道哪些小動物們怎樣勞動？ 三、聆聽《三個和尚》 1、初聽，音樂講述了怎樣的一個故事？為什么一個和尚挑水吃，兩個和尚抬水吃，三個和尚沒水吃？ 2、復(fù)聽，請你為自己選擇一個角色來表演。 3、完整聆聽，邊聽邊表演。 四、教唱《大家來勞動》 1、聆聽歌曲，說說你的感受。 2、指導(dǎo)用輕而蘊(yùn)含力量的聲音演唱歌曲。 3、討論，怎么樣唱才能使歌曲聽起來更有動力感？ 4、根據(jù)音樂，創(chuàng)造勞動的聲響。 五、復(fù)習(xí)唱名。 六、小結(jié)。 附送： 2019-2020年一年級上冊音樂 祖國 您好教案 人音版 教學(xué)內(nèi)容： 1、聆聽《中華人民共和國國歌》 2、聆聽《頌祖國》 3、學(xué)唱《國旗國旗真美麗》 4、學(xué)唱《同唱一首歌》 教學(xué)重點： 1、能以崇敬的心情聆聽歌曲，能用自然親切的聲音演唱歌曲，在歌聲中表達(dá)對祖國的熱愛之情。 2、能按圖格拍擊節(jié)奏、編創(chuàng)節(jié)奏、傳遞節(jié)奏。 教學(xué)難點： 1、《同唱一首歌》第四樂句的節(jié)奏掌握。 教學(xué)時間：二課時 第一課時 教學(xué)目標(biāo)： 1、能夠以崇敬的心情聆聽《中華人民共和國國歌》，知道國旗、國歌是祖國的象征。 2、能用自然親切的聲音演唱《國旗國旗真美麗》。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1、《中華人民共和國國歌》欣賞帶 2、《國旗國旗真美麗》范唱與伴奏 教學(xué)過程： 一、學(xué)唱《國旗國旗真美麗》 1、聆聽著《國旗國旗真美麗》的伴奏音樂輕輕地“飛”進(jìn)教室。 2、小朋友剛才是學(xué)著什么飛的？（小鳥、蝴蝶、白云等）再飛一飛，飛到空中，飛上藍(lán)天，你看到了什么？（律動完后自由說說） 3、請小鳥、蝴蝶、白云……跟著小紅云（老師）再去藍(lán)天看一看。（歌曲伴奏，大屏幕展示飄揚(yáng)的國旗，身體輕輕地左右晃動） 4、你看到了什么？ 認(rèn)識國旗（學(xué)生自由說說自己了解的內(nèi)容）：紅色的，一顆大星星，四顆小星星，叫五星紅旗，星星閃著金光，很美麗，國旗代表中國…… 5、五星紅旗真美麗，聽聽小朋友是怎樣來贊美她的。（聽歌曲范唱1） 6、真好聽！我們來加上拍手、拍腿的伴奏一定更動聽。（歌曲范唱2，拍手拍腿） 7、跟歌曲伴奏唱一唱歌詞。 8、自己設(shè)計動作歌表演（先集體再個別匯報） 二、欣賞《中華人民共和國國歌》 1、國旗真美麗，升國旗的時候要奏國歌，你們聽過國歌嗎？我們國家的國歌叫什么名字？ 2、國歌聽起來可有精神了。我們一起來聽一聽。（欣賞1：國旗圖） 3、小朋友在哪些地方看到過升國旗呢？下面，我們在國歌聲中看看國慶節(jié)的閱兵儀式。（欣賞2：閱兵圖） 4、正是有了解放軍戰(zhàn)士保衛(wèi)祖國，全國人民建設(shè)祖國，我們的祖國才美麗富強(qiáng)。國旗、國歌都代表了我們的祖國，我們愛祖國，我們愛國旗、愛國歌，在升國旗、奏國歌的時候，應(yīng)該怎么樣？（自由說說） 5、全體起立，行注目禮。（欣賞3：國旗圖） 三、初識唱名 1、我們用歌聲來表達(dá)對國旗、對祖國的熱愛。（演唱《國旗國旗真美麗》） 2、老師唱歌曲曲譜。 3、找找認(rèn)認(rèn)1-7七個唱名。 4、聽音：歌曲每樂句的最后一個音。 第二課時 教學(xué)目標(biāo)： 1、聆聽《頌祖國》，能用動作表達(dá)歡快的情緒。 2、編創(chuàng)與活動：節(jié)奏創(chuàng)作、傳遞節(jié)奏。 3、能用自然親切的聲音演唱《同唱一首歌》，在歌聲中表達(dá)對祖國的熱愛之情。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1、《頌祖國》欣賞帶 2、《同唱一首歌》范唱與伴奏 教學(xué)過程： 一、聆聽《頌祖國》 1、隨《頌祖國》音樂自由表演進(jìn)教室。 2、小朋友們在干什么？（表演節(jié)目：唱歌、跳舞、敲鼓、拍手） 3、他們很快樂，你看出來了嗎？（表情）他們是在祝賀祖國媽媽的生日呢？小朋友知道祖國媽媽的生日是幾月幾日呢？ 4、10月1日是國慶節(jié)，也就是祖國媽媽的生日，小朋友們唱歌跳舞，祝賀祖國媽媽生日快樂。我們再來聽聽這首快樂的樂曲，我們用拍手拍腿來伴奏。（拍腿：XX拍手：XXX）（欣賞1） 5、自己選擇表演方式（參照插圖：跳舞、敲鼓、拍手等） 6、女生舞蹈（兩個動作：搖脖、托帽揚(yáng)掌）與拍手拍腿隨第一遍音樂表演。 （先分別學(xué)學(xué)，再跟音樂表演） 7、男生舞蹈（兩個動作：擺肩、擊掌）與敲鼓（XXX＼＼＼X＼＼＼）隨第二遍音樂表演。 （先分別學(xué)學(xué)，再跟音樂表演） 8、第三段音樂兩組一起表演。 9、完整欣賞3（表演合成） 10、傳遞節(jié)奏：XX|XXX|第一小節(jié)自己拍，第二小節(jié)傳遞給下一位小朋友（兩人擊掌，依次進(jìn)行，在《頌祖國》樂曲中進(jìn)行） 11、創(chuàng)編節(jié)奏：XX|XXX|：以第二小節(jié)為開始，依次接龍創(chuàng)作。 二、學(xué)唱《同唱一首歌》 1、我們祖國是個大家庭，知道這個大家庭有多少個民族嗎？56個民族的小朋友都是好朋友，他們手拉手，同唱一首歌。唱的什么歌，仔細(xì)聽一聽。從歌曲中，你認(rèn)識了幾位小朋友？（范唱1） 2、說說你認(rèn)識了幾位小朋友？他們在唱一首什么歌？（親愛的祖國像媽媽） 3、再來聽一遍，邊聽邊拍手拍腿伴奏。（范唱2） 4、我們也來唱一唱。（跟唱1） 5、拉起手唱一唱，把好聽的歌獻(xiàn)給祖國媽媽。（跟唱2） 6、各小組分組手拉手，前四小節(jié)唱小組同學(xué)的名字。（從1號開始，依次進(jìn)行。）（伴奏音樂兩遍）