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第四節(jié) 地形圖的劃分 一、學習目標 1.在等高線地形圖上，能判讀坡的陡緩，估算海拔與相對高度。 2.能在等高線地形圖上，識別山峰、山脊、山谷、陡崖等山體部位。 3.在分層設色地形圖上識別五種主要的地形類型。 4.掌握地形剖面圖的概念和繪制方法。 二、學習重難點 重點：海拔與相對高度；等高線地形圖的判讀；在分層設色地形圖上判別五種地形類型。 難點：判讀山區(qū)不同部位的等高線地形圖；在分層設色地形圖上判別五種地形類型。 三、學習過程 【新課導入】 通過創(chuàng)設情境：周末將要來臨，小明準備隨家人去郊外爬山。他們應該帶一些什么隨身物品？引出地圖冊，從而開始地圖的學習。 【自主學習】 知識點一：等高線地形圖 1.地球表面有高山、有低地，地表的高低起伏常用________圖來表示。 2.地面某個地點高出________的垂直距離，叫做海拔。 3.某個地點高出________的垂直距離，叫做相對高度。 4.在地圖上，把海拔相同的各點連接成線，就是________。這種用等高線表示地形的地圖，叫做________圖。 5.在等高線地形圖上，可以判斷坡度的陡緩，坡陡的地方，等高線________；坡緩的地方，等高線________。 6.通過等高線的特征，可以識別________、________、________和陡崖等常見的地形部位。 7.把海洋中深度相同的各點連接成線，叫作________。 知識點二：分層設色地形圖 1.在繪有等高線的地形圖上，把不同高度和深度的范圍，著上不同的顏色，可以一目了然地看到地表的________形態(tài)和海底的________狀況，這種地圖叫________圖。 2.陸地表面的地形類型有________、________、________、________和盆地五種。 3.高原和山地海拔在________米以上，平原的海拔一般在______米以下，丘陵的海拔在 米以下。 知識點三：地形剖面圖 1.地形剖面圖是以________圖為基礎轉繪成的。 2.地形剖面圖可以更直觀地表示地面上沿某一方向________的起伏和________的陡緩。 【合作探究】 探究一：等高線的繪制 用平面把山體模型平行分割成四個截面，等高距為10米，把每一個截面的外輪廓對應畫在一張紙上，如下圖所示，探究下列問題。 （1）A點和D點在同一截面上，它們的海拔相同嗎？海拔是多少？ （2）制作成的等高線示意圖，哪些點在同一條等高線上？這意味著什么？ （3）把畫好的等高線示意圖和山體模型對應比較，發(fā)現(xiàn)a到c的坡度和d到f的坡度哪個平緩？由此推斷坡度陡緩和等高線疏密程度之間的關系。 探究二：等高線地形圖上不同的山體部位的判讀 1. 素描圖識別山體部位 讀“山體素描圖”，在適當?shù)奈恢锰畛渖椒?、山頂、陡坡、緩坡、陡崖、鞍部等部位? 2.對應等高線地形圖，標出山體部位。 探究三：分層設色地形圖的判讀 閱讀“分層設色地形圖”（圖甲） “和地形素描圖”（圖乙），比較五種陸地地形的異同，完成下列表格。 地形 高度 地面起伏程度 高原 山地 丘陵 盆地 平原 【互動交流】 1.以小組為單位，組內互動討論，展示討論成果。 2.結合自己經(jīng)歷，簡述天氣對人類活動的影響。 【達標檢測】 一、選擇題 1．下列選項中，A.B.C.D所示的地形部位名稱排序與圖序相符的是（ ） A．①山谷 ②鞍部 ③山脊 ④山頂 B. ①山谷 ②山頂 ③鞍部 ④山脊 C．①山谷 ②山脊 ③山頂 ④鞍部 D. ①山脊 ②山谷 ③山頂 ④鞍部 2．如下圖所示，甲、乙兩地的相對高度是（ ） A．800米 B．1300米 C．600米 D．300米 讀等高線示意圖，回答下列各題。 3．C點的海拔是（ ） A．600米 B．500米 C．400米 D．300米 4．由山麓到山頂，四條登山線路中，坡度最陡的是（ ） A．① B．② C．③ D．④ 5．讀某地等高線地形圖，下列說法正確的是（ ） A．山峰②位于山峰①的東北方向 B．山峰②的海拔大約是350米 C．④處可能發(fā)育河流 D．⑥處有利于攀巖運動 6. 在分層設色地形圖上，一般用綠色表示（ ） A．平原 B．高原 C．盆地 D．丘陵 7．下列等高線地形圖中，表示盆地的是( ) 8．在分層設色地形圖上,藍色 越深,則表示海洋深度（　　） A．越淺 B．不深不淺 C．越深 D．視具體情況而定 9．下圖是某地等高線地形圖，圖中所示的地形為（ ） A．高原 B．平原 C．山地 D．盆地 10. 最能直觀表示地面高低起伏和坡度陡緩的地圖是（ ） A．分層設色地形圖 B．地形剖面圖 C．經(jīng)緯網(wǎng)地圖 D．等高線地形圖 四、要點歸納 五、總結反思