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專題訓(xùn)練(十四)　 讀圖表述、口語交際 |真題精選| 1.[xx河南] 請介紹下面漫畫的畫面內(nèi)容,并揭示其寓意。(介紹時注意要素齊全,順序合理,70字左右。)(6分) 2.[xx荊州] 班上準(zhǔn)備依據(jù)下面的漫畫創(chuàng)作一幕情景劇,請你完成下面的對話。(5分) 小皮球得知奶奶病了,急忙趕到醫(yī)院。 爸爸:媽,快站好,一會就輪到你了! 奶奶: 小皮球: 3.[xx綏化] 李奶奶是孤寡老人,同學(xué)們經(jīng)常去幫助她,最近李奶奶生病了,同學(xué)們自愿捐款,買了營養(yǎng)品前去探望。如果你是班長,見到李奶奶你會怎么說?(5分) 4.[xx龍東] 隨著人們物質(zhì)生活水平的提高,人們現(xiàn)在越來越追求精神文明建設(shè)。家庭是傳承人類文明的載體,良好的家風(fēng)不僅是建設(shè)文明家庭的核心,更是構(gòu)建和諧社會的基石。為此,學(xué)校號召每個家庭召開一次以“家風(fēng)建設(shè)”為主題的家庭會議,家庭會議后,你的弟弟仍然我行我素,無視家規(guī),你將如何勸說?(5分) 5.[xx臨沂] 4月23日“世界讀書日”期間,班級舉行“親子共讀”活動,要求家長和孩子共讀一部經(jīng)典,可你的家長借口工作忙遲遲未讀。一天,看到他(她)正在刷微信,請你寫幾句話勸說。(60字左右)(5分) |原創(chuàng)預(yù)測| 6.初中生活很快就要結(jié)束了,回首這三年的點點滴滴,你一定有很多話要說。你最想向誰說呢?是你的老師、你的家長、你的同學(xué)、學(xué)校的門衛(wèi)?還是……請你選擇其中的一位,說出你最想對他(她)說的心里話。(不超過200字)(8分) 7.小明的父親為爺爺?shù)木攀髩蹨?zhǔn)備了很多煙花爆竹。小明勸阻父親不要放煙花,以免造成環(huán)境污染?？筛赣H說:“爺爺九十歲生日值得慶賀,為此設(shè)宴請客,多放煙花表示孝道?！比绻闶切∶?請從“孝道”和“環(huán)保”的角度勸阻父親。(100字以內(nèi),語言得體)(5分) 8.你的同學(xué)小楊打算在中考結(jié)束后多看電視劇和流行網(wǎng)絡(luò)小說,你將如何說服他多讀一些國學(xué)經(jīng)典著作?(5分) 9.仔細觀察漫畫《啃老》,說說漫畫的含義。(5分) 10.請你觀察下面的漫畫《如此孝道》,按要求回答問題。(10分) (1)請你用簡潔的語言概括畫面的主要內(nèi)容。 (5分) (2)請就漫畫所反映的現(xiàn)象談?wù)勛约旱目捶ā?(5分) 11.共享單車,是“無樁式”的公共自行車,行人可以隨時取用,為出行帶來便捷,但雖是“無樁”,并不意味著可以隨意停放。有市民拍攝到下面這張照片,請你寫一則微評論。要求:觀點明確,言之有理,不超過100字。(8分) 12.學(xué)校將舉行關(guān)于“弘揚民族文化”的社會熱點問題研討會,作為京華中學(xué)學(xué)生會主席的張曼,將前往邀請我市民族文化研究專家李教授參加此次研討會。假如你是張曼,見到李教授后,你會怎樣說呢?(5分) 13.如果你是“我愛文學(xué)”讀書活動的組織者,你如何從“開卷有益”的角度,呼吁同學(xué)們積極參與本次活動?(5分) 14.我國《公共場所衛(wèi)生管理條例實施細則》規(guī)定:室內(nèi)公共場所禁止吸煙。如果你在車站候車室看到一位老大爺正在吸煙,你會怎么勸說他? (5分) 15.在一次演講比賽中,你們班的諾諾同學(xué)由于緊張沒有發(fā)揮好,感到很難過。比賽結(jié)束后,你將如何安慰他?(5分) 參考答案 1.畫面內(nèi)容示例:畫面的主體內(nèi)容是一個人被關(guān)在牢籠里。他手抓欄桿,表情痛苦,左腳的鐵鏈上連著一個寫有“失信”字樣的鐵球。牢籠上壓著許多寫有“禁止”“限制”字樣的標(biāo)牌。寓意:失信者會受到懲戒。 [解析] 本題考查學(xué)生對漫畫內(nèi)容的概括能力。介紹漫畫的內(nèi)容注意按照一定的順序,以避免信息的遺漏。漫畫從外到里:外面是一個籠子,籠子上面的字樣也不可忽視;接著里面是一個人,人的面部表情、動作行為不能忽視,尤其是腿上的鐵鏈子,更要表述,最后注意文從字順、字數(shù)限制。寓意聯(lián)系籠子和籠子里的人,不難看出答案。 2.示例:奶奶:我站不了,你能扶我一下嗎? 小皮球:奶奶,我來扶你。爸爸,你這樣對奶奶,是在教我怎樣對待父母嗎? [解析] 本題考查口語交際。結(jié)合漫畫內(nèi)容,爸爸注意關(guān)懷“小狗”,卻忽略了自己的母親,而孩子天性淳樸、純真,是看不過去的,所以他會把自己的疑問直接提出來。 3.示例:李奶奶您好,我們又來看您了。聽說您生病了,現(xiàn)在好些了嗎?我們買了一些營養(yǎng)品,給您補補身體。祝您早日康復(fù)! [解析] 本題考查語言表達能力。表述時,一是要有稱呼問候(李奶奶您好);二是要中心突出(探望生病的李奶奶,送上營養(yǎng)品);三是要語言通順。據(jù)此可作答。 4.示例:弟弟,你認為家規(guī)對你來說沒有用處,常言說“國有國法,家有家規(guī)”“不以規(guī)矩,不成方圓”。如果一個家有好的家規(guī),就會形成優(yōu)良的道德氛圍、健康的思想氛圍、認真的學(xué)習(xí)氛圍、節(jié)儉的生活氛圍,這樣才能使我們在成長中少走彎路,使我們成為身心健康的、有作為的乃至對社會有突出貢獻的人。你說是嗎? [解析] 此題考查口語交際能力。要從重視家規(guī)的重要性方面進行勸說,注意有稱呼,語氣委婉,語言表述簡潔準(zhǔn)確。 5.示例:爸爸(媽媽),家長是孩子的榜樣、孩子的第一任老師,孩子的興趣以及對書籍的喜愛,始終離不開你們的引導(dǎo)與幫助。爸爸(媽媽),請您把刷微信的時間留給我,和我一起讀書吧。 [解析] 本題考查的是語言表達能力。這是一道典型的口語交際題。你想勸說父母和自己一起讀書,勸說時,一定要注意語言運用的恰當(dāng)性,同時還要把握住“家長在孩子閱讀中的重要性”這一關(guān)鍵點,另外,還要把家長沒有時間的借口堵死,勸說家長用玩微信的時間陪孩子讀書。 6.敬愛的門衛(wèi)伯伯,您好!初中三年,您一路伴我走過。開學(xué)第一天,我一走到校門口就看到您穿著保安服,面帶微笑迎接我們的到來,那一刻我的心里感到非常溫暖。從此,每個上學(xué)和放學(xué)的晨晨昏昏,我都要跟您打個照面。您很少坐在屋子里,您總是站在校門口,警惕地注視著外面,保衛(wèi)著我們的安全。伯伯,現(xiàn)在我要畢業(yè)了,我非常舍不得離開您,但又不得不離開,我會想念您的。祝您工作順利愉快! 7.示例:爸爸,我不贊成放那么多煙花。其實,表示孝道的方式有很多種,比如幫爺爺實現(xiàn)他的愿望,在生活和身體上多關(guān)心爺爺,或在爺爺生日那天種一棵紀(jì)念樹,等等。放花炮既不能為爺爺帶來任何好處,還污染環(huán)境,影響鄰居…… [解析] 本題考查的是語言表達能力。解答此類題,首先要有稱謂;其次,根據(jù)題目要求寫清原因或理由;再次要注意說話的對象,語言要符合說話者的身份;最后語氣要委婉,不可生硬,做到文明禮貌,語言簡明、連貫、得體。此題中要注意說明燃放煙花爆竹的危害,然后在孝敬老人方面有更好的提議。 8.小楊你好!中考結(jié)束后,我們有充足的時間做自己喜歡做的事?？措娨晞『途W(wǎng)絡(luò)小說是放松的好方式。但是我們也要抽時間多讀國學(xué)經(jīng)典,提高自身素養(yǎng),為將來的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。你說對吧? [解析] 要闡述出讀國學(xué)的優(yōu)勢,并將其與電視劇和流行網(wǎng)絡(luò)小說進行簡單的比較。有稱呼,語言通順,言之有理即可。 9.示例:諷刺了那些已經(jīng)成年并具有勞動能力的兒女,為維持自身需要而壓榨父母積蓄的社會現(xiàn)象。 10.(1)有一個身穿印有“孝”字文化衫的人,一邊遛狗,一邊打電話給自己的母親說:“媽,我正在遛狗,沒空陪您?！? [解析] 本題考查圖文轉(zhuǎn)換。先觀察漫畫畫面,確定一個立足點,以此為中心進行描述。這幅漫畫的主要形象是正在打電話的人,要對他的衣著、動作、語言進行描述。 (2)示例:孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德,我們要把這一美德發(fā)揚光大,但不能像漫畫中的人一樣,孝順父母只流于形式,只限于口頭,我們要多抽出時間回家看看,陪父母聊聊天,幫他們做家務(wù)。 [解析] 本題考查對漫畫主題的理解。首先弄清漫畫的寓意,然后根據(jù)寓意發(fā)表看法。這幅漫畫諷刺了某些人孝順父母只流于形式的現(xiàn)象。這些人的做法是不足取的,孝順父母要落實到行動上。 11.示例一:這種異樣的風(fēng)景不應(yīng)出現(xiàn)在我們的生活中。共享單車作為市民出行的新興方式,如果要持續(xù)為市民提供便利,還需要市民認真執(zhí)行使用規(guī)定,不致擾亂公共秩序,影響了單車的使用和城市的面貌。 示例二:照片中有人把共享單車掛在了樹上,這種行為不可取。這不僅違反了按規(guī)定區(qū)域停放的要求,而且還對樹木造成了破壞,影響了環(huán)境,這種不文明的行為是要遭到譴責(zé)的。 12.示例:李教授,您好!我是京華中學(xué)學(xué)生會主席張曼。我們學(xué)校將舉行關(guān)于“弘揚民族文化”的研討會,誠摯邀請您來參加。請問您有時間嗎? [解析] 解答邀請類的口語交際題,首先,要有稱呼、問候語;其次,要簡單介紹自己的情況;再次,將活動的事項(緣由、時間、地點、內(nèi)容等)和邀請的意圖交代清楚;最后,提出誠懇的邀請。注意語言表述要簡明扼要,禮貌得體。 13.示例:讀書是一個美妙的過程。一本好書,一篇美文,可以使單調(diào)的生活變得豐富,使浮躁的心態(tài)變得平和,使平凡的生命變得高尚。同學(xué)們,讓我們積極參與這次讀書活動,體驗美妙的讀書之旅吧! [解析] 本題要求從“開卷有益”的角度呼吁同學(xué)們參與“我愛文學(xué)”的讀書活動,可圍繞讀書對成長的引領(lǐng)、對心靈的滋潤、對生活的豐富等角度闡述讀書的益處,并發(fā)出呼吁。注意語言優(yōu)美,有說服力。 14.示例:老大爺,您好!吸煙有害健康,我國《公共場所衛(wèi)生管理條例實施細則》規(guī)定:室內(nèi)公共場所禁止吸煙。車站設(shè)有吸煙區(qū),請您移步到車站吸煙區(qū)吸煙,好嗎? [解析] 解答本題,要表達出吸煙有害健康,再點明相關(guān)規(guī)定,勸說時語言委婉得體,有禮貌。 15.示例:諾諾,請你不要難過,雖然這次比賽成績不太理想,但你的勇氣和實力已經(jīng)得到大家的認可,相信以后你會取得更好的成績,加油! [解析] 解答本題,要注意選擇好切入點,說話要委婉,不要傷害別人的自尊,語氣要平和;并注意應(yīng)以安慰、鼓勵為主,要表達積極向上的觀點。表述時,要在對本次比賽失利的勸慰基礎(chǔ)上,對未來進行展望,讓諾諾對未來充滿信心,從而消除難過的情緒。