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2019-2020年二年級音樂下冊 苗家兒童慶豐收1教案 人教新課標(biāo)版 課題：苗家兒童慶豐收 課型：新授 課時：1課時 教學(xué)目標(biāo) 1．通過《苗家兒童慶豐收》的演唱，感受貴州苗族兒歌的風(fēng)格特點(diǎn)，體驗(yàn)苗族民間音樂的美感和苗族兒童的生活情趣。 2．通過組織學(xué)生學(xué)習(xí)簡單的苗族舞蹈，調(diào)動學(xué)生參與藝術(shù)實(shí)踐的積極性，培養(yǎng)其審美和創(chuàng)造美的能力并促進(jìn)其良好合作意識和在群體中協(xié)調(diào)能力的形成。 教學(xué)重難點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)生充分感受苗族兒歌的風(fēng)格特點(diǎn)，體驗(yàn)音樂的情緒，在較為準(zhǔn)確地演唱歌曲的基礎(chǔ)上進(jìn)行苗族歌舞的表演。 教具：電子琴 教學(xué)過程 一、游戲?qū)?、激發(fā)興趣 師：老師知道同學(xué)做回聲的游戲表現(xiàn)最出色，今天，老師還想同大家來做這個游戲，好嗎？聽好了……節(jié)奏語言： （師）音樂 課 （生）音樂 課 （師）真開 心 （生）真開 心 （師）大家 一起 來唱 歌 （生）大家 一起 來唱 歌 1.師生有節(jié)奏的進(jìn)行上面內(nèi)容的回音游戲。 2.用XX X節(jié)奏進(jìn)行回音游戲。 3.師生采用接龍的形式，老師說歌詞學(xué)生有節(jié)奏的用手拍出來。 二、新授歌曲： 1.提問：從歌詞中，你都知道了什么？ 2.讓學(xué)生說說歌曲的情緒。 師：那就讓我們在歌聲中去感受苗家兒童換慶豐收的喜悅心情吧！ 3.采用回音的方法學(xué)習(xí)歌曲。（2遍） 4.師彈琴，學(xué)生填歌詞。（逐句進(jìn)行，至基本學(xué)會。） 5.師完整演奏歌曲，讓學(xué)生隨琴模唱2遍，讓學(xué)生說出演唱困難出，采用生與生之間互相幫助，解決難點(diǎn)。 6.學(xué)生隨琴完整演唱，老師加以總結(jié)、糾正。 7.分組進(jìn)行演唱，來鞏固演唱歌曲。 三、歌表演 1.讓學(xué)生模仿吹蘆笙及打銅鼓的樣子，導(dǎo)入學(xué)習(xí)各表演。 2.師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)幾個基本的苗族的舞蹈動作。 3.帶領(lǐng)學(xué)生集體表演。 四、分組采用多種形式鞏固、表現(xiàn)歌曲。 1.為學(xué)生分組（演唱、拍節(jié)奏、歌表演），分組練習(xí)。 2.同學(xué)們合作表現(xiàn)歌曲。 3.教師總結(jié)、點(diǎn)評。 五、結(jié)束 1.師生采用各自的表現(xiàn)歌曲的形式，共同表現(xiàn)歌曲，在歌聲中結(jié)束音樂課。 附送： 2019-2020年二年級音樂下冊 苗家兒童慶豐收2教案 人教新課標(biāo)版 案例名稱 《苗家兒童慶豐收》 科目 音樂 教學(xué)對象 二年級 提供者 課時 1課時 一、教材內(nèi)容分析 《苗家兒童慶豐收》是一首根據(jù)苗族蘆聲調(diào)填詞的兒童歌曲。表現(xiàn)了苗家兒童吹起蘆笙、敲起銅鼓，歡樂慶豐收拾的喜悅心情。蘆笙調(diào)是苗族民間音樂的一種形式。歌曲旋律歡快、跳躍、流暢，節(jié)奏感較強(qiáng)，具有舞蹈性。 二、教學(xué)目標(biāo)（知識，技能，情感態(tài)度、價值觀） 1. 通過《苗家兒童慶豐收》的演唱，感受貴州苗族兒歌的風(fēng)格特點(diǎn)，體驗(yàn)苗族民間音樂的美感和苗族兒童的生活情趣。 2. 通過組織學(xué)生學(xué)習(xí)簡單苗族舞蹈動作，充分調(diào)動學(xué)生參與藝術(shù)實(shí)踐的積極性。培養(yǎng)其審美和創(chuàng)造美的能力促進(jìn)其良好合作意識和在群體中協(xié)調(diào)能力的形成。 三、學(xué)習(xí)者特征分析 基礎(chǔ)知識已掌握，具有聆聽音樂習(xí)慣，有初步的感受能力和鑒賞能力，有一定的舞蹈表演基礎(chǔ)。 四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計 情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣，創(chuàng)設(shè)情景，感受音樂。初步感受音樂練習(xí)節(jié)奏.，讀歌詞，介紹蘆笙、銅鼓。苗舞表演、深化體驗(yàn)，課堂小結(jié)。 五、教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備 多媒體教室：錄音磁帶，堂鼓，電子琴等。 六、教學(xué)過程 教學(xué)過程 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖及資源準(zhǔn)備 一、組織教學(xué) 師生問好。 今天這節(jié)課老師要帶大家去一個既遙遠(yuǎn)而又神秘的地方去旅游，在那里我們可以看到很多有趣的情景，你們想不想去？。那就讓我們趕快乘上音樂的列車出發(fā)去郊游吧同學(xué)們你們看有幾位漂亮的少數(shù)民族姑娘出來迎接我們了 服裝很漂亮，苗族服飾。 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 二、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣 那就讓我們趕快乘上音樂的列車出發(fā)去郊游吧同學(xué)們你們看有幾位漂亮的少數(shù)民族姑娘出來迎接我們了 苗族姑娘， 視屏資料 三、創(chuàng)設(shè)情景，感受音樂 從剛才的歌聲當(dāng)中大家能判斷出我們已經(jīng)到哪兒播放課件——介紹苗族的民間風(fēng)情 苗族。表演苗族舞蹈動作 播放苗族兒歌片段 學(xué)唱歌曲。1．初步感受音樂 2.欣賞第二遍音樂 3. 練習(xí)節(jié)奏 4.學(xué)唱歌曲 5.介紹蘆笙、銅 6.鼓苗舞表演、深化體驗(yàn) 學(xué)唱歌曲。 1.初步感受音樂 2.欣賞第二遍音樂 3. 練習(xí)節(jié)奏 4.學(xué)唱歌曲 5.介紹蘆笙、銅 6.鼓苗舞表演、深化體驗(yàn) 1.學(xué)們拍鼓點(diǎn)表示出來， 2.自己唱，師彈琴。 3.同學(xué)圍成一個圈（男內(nèi)、女外）準(zhǔn)備好了沒有?讓我們在歌曲伴奏下一起跳起舞來，邊唱邊跳（播放課件——歌曲的動畫 錄音磁帶、堂鼓、電子琴堂 導(dǎo)入課題 感受音樂 苗家兒童慶豐收 學(xué)唱歌曲 介紹銅鼓蘆笙 舞蹈表演 課后小結(jié) 教學(xué)流程圖 ， 教學(xué)評價設(shè)計 評價學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)行為以及學(xué)習(xí)結(jié)果。 八、幫助和總結(jié) 在學(xué)會演唱的基礎(chǔ)上，通過苗族舞蹈表演更好體會歌曲的特點(diǎn)。