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2019-2020年五年級體育上冊 第十課換物接力跑 蹲距式跳遠(yuǎn)教案 第 10課時 授課記錄： 9/23 1 9/23 2 / 3 學(xué)習(xí)階段：水平三 學(xué)習(xí)目標(biāo): 在練習(xí)中發(fā)展條跳躍能力 學(xué)習(xí)內(nèi)容:換物接力跑 蹲距式跳遠(yuǎn) 學(xué)習(xí)步驟： 一、 情景導(dǎo)入 教師活動：1.教師組織游戲<換物接力跑>,講解游戲的放方法和規(guī)則. 2.請同學(xué)布置場地和控制賽跑的距離. 3.邀請一組同學(xué)一起完成一次游戲. 4.教師組織進(jìn)行游戲. 5.進(jìn)行小結(jié),指出存在的錯誤好繼續(xù)進(jìn)行游戲. 學(xué)生活動：1.認(rèn)真的聽教師對游戲的方法和規(guī)則的講解. 2.布置好場地讓自己在自己能力范圍內(nèi)愉快的完成游戲. 3.進(jìn)行游戲時盡自己最大的能力與同伴完成游戲. 4.在游戲中要及時的糾正存在的錯誤. 組 織：以四列橫隊完成游戲. 二、 合作探究、掌握技能 重 點：學(xué)會起跳動作的蹬地和擺臂、收復(fù) 難 點：助跑和起跳的連接 教師活動：1.請同學(xué)展示已學(xué)過的動作并做講解。在做示范時要提醒同學(xué)們注意觀察動作的順序性。 2.組織學(xué)生進(jìn)行上一步的起跳的練習(xí)要求同學(xué)們要有正確的擺臂和擺動腿的動作。 3.進(jìn)行上三步的起跳練習(xí)。并進(jìn)行散點練習(xí)讓學(xué)生找一個同伴一起練習(xí)。 4.組織進(jìn)行助跑幾步起跳練習(xí)。并進(jìn)行兩人一組的互學(xué)；練習(xí)，通過互學(xué)以提高技術(shù)動作。教師巡回指導(dǎo)。 學(xué)生活動： 1.熱情、大膽的為同學(xué)做動作的展示。 2.根據(jù)已有的知識進(jìn)行動作的點評。 3.積極的進(jìn)入動作的的學(xué)習(xí)中去，認(rèn)真的跟隨教師的示范學(xué)習(xí)動作。并要掌握動作的要領(lǐng)。 4.在教師巡回指導(dǎo)下積極的把動作還不掌握的地方向教師提問。要注意起跳的擺臂和起跳腿的蹬地動作。 組 織：散點和四列橫隊。 場地器材： 課后小結(jié)：同學(xué)們的腳部滾動動作很好,但是起跳后的動作的不是很好.主要表現(xiàn)在身體過早團緊,手臂沒有協(xié)調(diào)的擺動.通過一些輔助的練習(xí),使練習(xí)的質(zhì)量有了提高 附送： 2019-2020年五年級信息上冊 第3課制作多媒體演示文稿教案 人教版 教學(xué)目標(biāo) ： 1、學(xué)會插入自選圖形。 2、掌握應(yīng)用多媒體素材的基本方法。3、學(xué)會制作多媒體幻燈片。 教學(xué)重難點： 插入自選圖形，應(yīng)用多媒體素材的基本方法 教具準(zhǔn)備： 投影機、幻燈片等 教學(xué)時間： 1課時 教學(xué)過程： 教師引入：在幻燈片中插入多媒體素材，會使幻燈片內(nèi)容更加豐富多采。展示相關(guān)幻燈片。 一、插入剪貼畫。 教 師：方法與在WORD中插入剪貼畫的方法一樣。 [動手做]：制作第一張幻燈片。 師生操作： 選 空白 版式-插入藝術(shù)字：駱駝和羊的故事—插入剪貼畫—調(diào)整畫的位置與大小。 二、插入文本框。 [動手做]：插入文本框。 師生操作： 空白 版式——豎排文本框——拖動虛框——輸入漢字并做適當(dāng)調(diào)整——設(shè)置文本框的背景色。 三、插入自選圖形。 [動手做]：插入圖片和自選圖形。 學(xué)生操作：插入——圖片——來自文件。 繪圖工具欄——自選圖形——標(biāo)注…… 教師指導(dǎo)。 四、插入聲音。 [動手做]：錄制聲音。 學(xué)生操作：插入——影片和聲音——錄制聲音 教師指導(dǎo)。 教師引導(dǎo)[探究]：插入——影片和聲音。 五、小結(jié)： 教師小結(jié)：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了 插入自選圖形、用多媒體素材的基本方法、制作多媒體幻燈片。 學(xué)生自我評價：[我的收獲] [課后記]：