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2019-2020年五年級品德與社會(huì)下冊 我國工業(yè)的發(fā)展 1教案 冀教版 教學(xué)內(nèi)容：從無到有 教學(xué)要求：了解解放前貧窮落后的生活狀況與解放后工業(yè)迅猛發(fā)展的變化，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入： “洋”字的悲哀。 二、議一議： 洋火，洋釘、洋車、洋油、洋灰、洋米、洋面…… 解放前，許多日用品前面都加個(gè)“洋”字，這說明了什么？看到洋貨，你有什么感想？ 三、說一說： 1．解放以后，我國工業(yè)迅速發(fā)展，取得了輝煌成就。列舉你了解的我國工業(yè)迅猛發(fā)展的事例。 2．觀察P93“石油、汽車工業(yè)分布圖”，了解我國工業(yè)的發(fā)展情況。 四、填一填： 1．黃河、長江流域主要有哪些石油和汽車工業(yè)？ 2．長江三角洲、珠江三角洲地區(qū)有哪些石油和汽車工業(yè)？ 第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：各種各樣的工廠 教學(xué)要求：了解身邊的工廠，認(rèn)識(shí)各行各業(yè)工人的創(chuàng)造滿足了我們的生活。 教學(xué)過程： 一、新中國成立后，興建了許多工廠，這些工廠生產(chǎn)的各種工業(yè)產(chǎn)品滿足了人們?nèi)找嬖鲩L的生活需要。 二、說一說： 夷陵區(qū)有哪些工廠？把你知道的列舉出來。 三、各行各業(yè)工人的創(chuàng)造，滿足了我們生活中哪些方面的需要？ 紡織工業(yè)——穿衣、睡覺、美化家庭 食品工業(yè)——吃好、吃出營養(yǎng)和健康 建筑工業(yè)——蓋起高樓大廈、改變居住條件 運(yùn)輸工業(yè)——方便出行、減輕勞力 四、看插圖，讀數(shù)字：P95 以鋼鐵工業(yè)，煤炭工業(yè)，電力工業(yè)的發(fā)展可以看出，我國的工業(yè)發(fā)展進(jìn)程突飛猛進(jìn)，并實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展，為中華民族的偉大復(fù)興奠定了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。 第三課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：工業(yè)發(fā)展的新問題 教學(xué)要求：了解工業(yè)發(fā)展的新問題，認(rèn)識(shí)土壤、水的污染與危害 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入： 工業(yè)迅猛發(fā)展?jié)M足了我們生活的需要，但新的問題也隨之而來。 工業(yè)發(fā)展到今天，遇到了哪些急待解決的新問題？ 二、交流與討論 有一個(gè)村莊辦了一家化肥廠，化肥廠里排出的廢水污染了流經(jīng)村莊的小河，果農(nóng)用小河的水澆灌果樹后造成了減產(chǎn)。果農(nóng)向化肥廠主提出了賠償，要求化肥廠賠償一萬元以彌補(bǔ)他果樹產(chǎn)量下降而造成的損失。 如果你來裁決這件事，會(huì)持什么態(tài)度？ 三、學(xué)生分組扮演六種不同角色，召開防止污染大會(huì)，思考如何合理有效解決上述生活難題。 1.村長 2.工人 3.農(nóng)民 4.兒童 5.漁民 6.工廠廠主 四、認(rèn)識(shí)土壤的污染與危害（P96），水污染的危害（P97） 附送： 2019-2020年五年級品德與社會(huì)下冊 我國工業(yè)的發(fā)展1教案 冀教版 教學(xué)內(nèi)容：從無到有 教學(xué)要求：了解解放前貧窮落后的生活狀況與解放后工業(yè)迅猛發(fā)展的變化，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入： “洋”字的悲哀。 二、議一議： 洋火，洋釘、洋車、洋油、洋灰、洋米、洋面…… 解放前，許多日用品前面都加個(gè)“洋”字，這說明了什么？看到洋貨，你有什么感想？ 三、說一說： 1．解放以后，我國工業(yè)迅速發(fā)展，取得了輝煌成就。列舉你了解的我國工業(yè)迅猛發(fā)展的事例。 2．觀察P93“石油、汽車工業(yè)分布圖”，了解我國工業(yè)的發(fā)展情況。 四、填一填： 1．黃河、長江流域主要有哪些石油和汽車工業(yè)？ 2．長江三角洲、珠江三角洲地區(qū)有哪些石油和汽車工業(yè)？ 第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：各種各樣的工廠 教學(xué)要求：了解身邊的工廠，認(rèn)識(shí)各行各業(yè)工人的創(chuàng)造滿足了我們的生活。 教學(xué)過程： 一、新中國成立后，興建了許多工廠，這些工廠生產(chǎn)的各種工業(yè)產(chǎn)品滿足了人們?nèi)找嬖鲩L的生活需要。 二、說一說： 夷陵區(qū)有哪些工廠？把你知道的列舉出來。 三、各行各業(yè)工人的創(chuàng)造，滿足了我們生活中哪些方面的需要？ 紡織工業(yè)——穿衣、睡覺、美化家庭 食品工業(yè)——吃好、吃出營養(yǎng)和健康 建筑工業(yè)——蓋起高樓大廈、改變居住條件 運(yùn)輸工業(yè)——方便出行、減輕勞力 四、看插圖，讀數(shù)字：P95 以鋼鐵工業(yè)，煤炭工業(yè)，電力工業(yè)的發(fā)展可以看出，我國的工業(yè)發(fā)展進(jìn)程突飛猛進(jìn)，并實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展，為中華民族的偉大復(fù)興奠定了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。 第三課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：工業(yè)發(fā)展的新問題 教學(xué)要求：了解工業(yè)發(fā)展的新問題，認(rèn)識(shí)土壤、水的污染與危害 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入： 工業(yè)迅猛發(fā)展?jié)M足了我們生活的需要，但新的問題也隨之而來。 工業(yè)發(fā)展到今天，遇到了哪些急待解決的新問題？ 二、交流與討論 有一個(gè)村莊辦了一家化肥廠，化肥廠里排出的廢水污染了流經(jīng)村莊的小河，果農(nóng)用小河的水澆灌果樹后造成了減產(chǎn)。果農(nóng)向化肥廠主提出了賠償，要求化肥廠賠償一萬元以彌補(bǔ)他果樹產(chǎn)量下降而造成的損失。 如果你來裁決這件事，會(huì)持什么態(tài)度？ 三、學(xué)生分組扮演六種不同角色，召開防止污染大會(huì)，思考如何合理有效解決上述生活難題。 1.村長 2.工人 3.農(nóng)民 4.兒童 5.漁民 6.工廠廠主 四、認(rèn)識(shí)土壤的污染與危害（P96），水污染的危害（P97）