《浙江省七年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 第1章 科學(xué)入門(mén) 1.4 科學(xué)測(cè)量（二）體積的測(cè)量教案 （新版）浙教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《浙江省七年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 第1章 科學(xué)入門(mén) 1.4 科學(xué)測(cè)量（二）體積的測(cè)量教案 （新版）浙教版.doc（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

課題：1.4 科學(xué)測(cè)量（二） 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)與技能：掌握量筒的正確使用方法。 2、過(guò)程與方法：學(xué)會(huì)使用量筒，提高學(xué)生動(dòng)手能力。 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)長(zhǎng)度測(cè)量的特殊方法的探討，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)自然的興趣。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1、正確使用量筒。 2、使用量筒讀數(shù)時(shí)視線要與凹形液面最低處相平。 課中助學(xué)： 一、預(yù)習(xí)反饋 二、引入 展示學(xué)生喜歡玩的魔方，生活中用毫升做單位的液態(tài)商品，讓學(xué)生建立空間概念，引出體積。 體積——物體所占的空間的大小。 三、展開(kāi) 1. 體積的單位及單位的換算 2. 形狀規(guī)則的固體體積的測(cè)量 3. 液體體積的測(cè)量——量筒 觀察認(rèn)識(shí)量筒 量筒的使用方法： (1)量筒必須平放在桌面上； （2）看清它的測(cè)量范圍和最小刻度 (3)讀數(shù)時(shí)，視線要與凹形液面中央最低處相平（平視）； (4)記錄數(shù)據(jù)記得帶上單位。 4.不溶于水的不規(guī)則固體的體積的測(cè)量——排水法 活動(dòng)：如何測(cè)量小石塊的體積 學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程，并寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟，同桌之間交流，通過(guò)觀察讓寫(xiě)得最不完善的孩子先回答，讓其他的孩子再補(bǔ)充，最后得出排水法測(cè) 量的一般步驟 ①先量出一定的水V1 ②再把待測(cè)物放入水中然后測(cè)出總體積V2 ③后把兩者相減的差即為待測(cè)物體積V ④V = V2 - V1 注意：溶于水或要吸水的物體不能用“排水法”測(cè)量體積 5.拓展提高： 1、用水可以測(cè)量不規(guī)則的物體，如果要測(cè)冰糖的體積，怎樣測(cè)量？ 用沙子來(lái)代替水 2、漂浮固體應(yīng)該怎樣測(cè)量？ 借用一根細(xì)針、捆綁法 四、小結(jié) 一個(gè)人的潛能是無(wú)限的，只要大家樹(shù)立目標(biāo)，堅(jiān)持下去，就一定有收獲，可以看到大家的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)單都坐的很棒；還要懂得知識(shí)之間是相互聯(lián)系的，要懂得思考！ 三次備課及作業(yè)反饋：