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2019-2020年四年級美術(shù)上冊 七彩蝴蝶教案 人教版 一、教學(xué)目的和要求 1.顯性內(nèi)容與目標： 應(yīng)知：對面塑藝術(shù)的初步了解，了解其變化多樣的特點。 應(yīng)會：嘗試運用粘、貼、揉、捏、剪等方法，塑造一個自己喜歡的臉譜或者人物全身象。 2.隱性內(nèi)容與目標： （1）通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步了解我國歷史悠久的面塑文化。 （2）增強學(xué)生的民族自豪感和自信心。 （3）培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。 （4）培養(yǎng)學(xué)生熱愛我國傳統(tǒng)文化、發(fā)掘傳統(tǒng)文化、學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化、保護發(fā)揚傳統(tǒng)文化的意識。 二、教學(xué)重點和難點 重點：了解面塑藝術(shù)的一些基本知識，掌握面塑的基本技法，學(xué)習(xí)用技法創(chuàng)造自己的作品。 難點：各種方法的搭配靈活使用。 三、教具、學(xué)具 橡皮泥、面塑配備工具、牙簽、剪刀、小塊卡紙、面塑的圖片 四、教學(xué)過程 （一）組織教學(xué)： 檢查學(xué)生的工具攜帶情況，穩(wěn)定學(xué)生情緒，準備上課。 （二）導(dǎo)入新課： 1.教師出示面塑的玩具，請學(xué)生欣賞面塑作品。 2.提出問題：你們都見過什么樣的面人？ 3.出示課題 （三）講授新課 1.讓學(xué)生看書，請他們提出問題：你認為哪些地方是你需要學(xué)習(xí)的？ 2.針對學(xué)生問題共同分析。 3.學(xué)生開始制作，教師巡回指導(dǎo)。 4.演示一些學(xué)生不懂的制作方法。 5.做到一定時間停下來開始請學(xué)生提出問題：關(guān)于面塑你還打算知道什么信息？ 6.示大師的作品，請同學(xué)分析他們是用什么方法表現(xiàn)自己的作品的。 （四）評價 關(guān)于作品造型設(shè)計方面，色彩搭配方面。各種方法的靈活運用方面。拿不同學(xué)生的作品進行點評。請學(xué)生說出自己的感受。 （五）拓展 請學(xué)生關(guān)注身邊的傳統(tǒng)藝術(shù)，寫一份觀察短文。 附送： 2019-2020年四年級美術(shù)上冊 下雨啰教案 蘇少版 學(xué)習(xí)目標： 鍛煉學(xué)生以動作、線條再現(xiàn)情景的能力。 利用色彩、粗細、疏密、節(jié)奏不同的點、線、以及細小的形狀，大膽、創(chuàng)造性地表現(xiàn)不同的雨及雨中情景。 嘗試體驗下雨給人與動物帶來的不同感受。 重點難點： 重點：引導(dǎo)學(xué)生回憶下雨時的情景，感受人間親情、友情以及人與自然的關(guān)系。 難點：創(chuàng)造性地表現(xiàn)不同的雨，表達自己的不同感受。 學(xué)習(xí)準備： 教師準備：教學(xué)課件、學(xué)生作品、各種制作工具。 學(xué)生準備：在網(wǎng)上收集相關(guān)圖片資料，彩色筆或油畫棒。 學(xué)習(xí)過程： 感知與體驗： 1、音樂導(dǎo)入：教師播放下雨的音樂時提問：這幾段音樂表現(xiàn)了什么？學(xué)生回憶下雨時情景，回答問題。 2、再次播放下雨的音樂，引導(dǎo)學(xué)生用手的動作表現(xiàn)不同的雨。 3、學(xué)生討論： （1）說說可以用哪些細小的形狀和線條表現(xiàn)不同的雨？ （2）老師準備一些工具讓學(xué)生上臺，用動作表演人或動物在不同雨中的感受、表現(xiàn)和情緒。 4、情感互動：分小組表演雨中即景。 創(chuàng)作與表現(xiàn)： 1、欣賞課本中的作品，是怎樣表現(xiàn)的，采用什么方法？ 2、說說自己的創(chuàng)作思路。 3、學(xué)生用自己喜歡的繪畫工具、喜歡的表現(xiàn)方法畫出生活中的雨。 評價與反思： 1、學(xué)彼此交流作品，說說自己為什么要這樣畫？向同學(xué)介紹自己的獨到之處。過程中又是如何體現(xiàn)并突出它的特點的。 2、同學(xué)之間互評，最后各小組選派代表進行班級交流。