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2019-2020年六年級品德與社會上冊 日益富強的祖國教案 人教新課標版 教學目標: 1.體會新中國建立后,尤其是改革開放后,我國工農業(yè)生產(chǎn)突飛猛進,科學十時微迅猛發(fā)展，祖國一天比一天富強的情感。 2.知道中國共產(chǎn)黨領導人民改變了一窮二白的面貌，并為祖國的繁榮富強而驕傲。 教學重、難點： 教育學生為為祖國的繁榮富強而驕傲。 教學課時：2課時 教學過程： 第一課時 活動一：從吃飯看變化 1.師：同學們，你們平時都吃些什么？------是呀，民以食為天，人們每天都要吃飯，那么，從我們的餐桌上能否看到我們祖國的變化呢？我們一起做個小調查。 2.餐桌上的小調查。首先確定調查對象，了解對象的相應年代，如：爺爺奶奶等。其次設計調查提綱：如調查平日、節(jié)日的食物。再次進行調查活動、整理資料、完成調查報告，并提出問題。 3.小調查大討論。先組織小組討論，對調查結果進行比較、分析、有什么問題和感受。如：為什么50年代糧食那么緊張，而現(xiàn)在人口多了反而不緊張了。接著可同學的爺爺奶奶等老人做顧問，開展對話，從而了解那時人們吃不飽的原因。 活動二：農業(yè)發(fā)展小探究 1.確立專題研究主題。如：糧食、蔬菜為何越來越豐富等 2.確立研究主題后，讓學生分組調查、采訪、查資料、閱讀等方式進行研究，得出研究結論并交流。 （1）觀察65頁圖，談談了解的信息，體會我國農業(yè)生產(chǎn)水平的提高。 （2）學生分組對糧食產(chǎn)品、蔬菜、水果、蛋等供應情況進行調查。完成調查表。 （3）分組匯報調查情況。糧食類（介紹袁隆平的貢獻）蔬菜水果類（介紹一年四季能買到的，出示種植基地的圖片） 介紹肉、蛋、禽、水產(chǎn)品的豐富。 3.教師總結，介紹鄧小平與改革開放的有關事情。 第二課時 教學過程： 活動三：中國工業(yè)發(fā)展小探究 1.教師出示實物：火柴、釘子并問：請大家看這是什么？你知道它在解放前叫什么嗎？（洋火、洋釘） 2.問：解放前不僅火柴叫洋火，釘子叫洋釘，那時點燈用的煤油叫洋油，建筑上用的水泥叫洋灰。為什么在這些東西名字前頭都加個“洋”字呢？讀教材資料 3.師：解放前的中國，連火柴、鐵釘都要從外國進口，那時人民的生活是怎樣的呢？為此我請同學們自己回家采訪家里的老人，請大家說一說你家里的老人小時候的生活是怎樣的。 4.找找家中的“中國造。開展調查—舉辦中國造產(chǎn)品展示會。 5.“洋”字頭是怎樣甩掉的。閱讀教材并討論交流，通過熟悉的工業(yè)用品的發(fā)展，引導學生感受新中國成立來我國的日益富強。 6.結 活動四：關注科技中的“中國第一 1.中國的第一” （1）閱讀教材70-71頁，引導學生關注的思考我國在科技技術方面的“零”的突破。分組收集有關“第一 ”的數(shù)據(jù)、圖片資料。 （2）小組匯總，舉辦展出。 展望未來 1.我們社會主義祖國已經(jīng)解決了全國人民的溫飽問題，到xx年，實現(xiàn)國民生產(chǎn)總值比xx年翻一番，使人民過上寬裕的小康生活，到21世紀中葉新中國成立100周年時，我國基本實現(xiàn)現(xiàn)代化，建設成為富強、民主、文明的社會主義國家。那時，人民生活和國家會怎樣？ 2.展望未來。 3.：到那時，祖國會更加繁榮富強，人民生活更加富裕。 4.讓我們共同對祖國說出我們的心愿――騰飛吧，祖國！騰飛吧，東方巨龍！ 5.共同說出對祖國的祝愿，結束全課。 附送： 2019-2020年六年級品德與社會上冊 永久的緬懷（第二課時）教案 泰山版 一、導課 同學們，通過前面幾節(jié)課的學習，我們已經(jīng)了解到我們的祖國曾歷盡苦難，歷盡滄桑。為了民族的獨立，為了挽救苦難的民眾，無數(shù)革命先輩前赴后繼，才換來了我們中華民族的復興與強大。沒有他們，就沒有我們今天的幸福生活，我們永遠不會忘記他們。今天，我們一起學習第四課《永久的緬懷》，懷著崇敬的心情，緬懷這些先輩們。 二、講述先輩故事，激發(fā)緬懷之情 1.在這些讓我們敬仰的先輩中，有一批批的仁人志士，他們沒有經(jīng)歷硝煙與炮火，但為了中華民族的復興，他們同樣滿懷愛國熱情，為報效祖國做出了卓越的貢獻，譜寫了一幅幅壯烈的篇章。這節(jié)課，我們先來學習課文的第一部分《愛國的仁人志士》，（板書：愛國的仁人志士），現(xiàn)在請同學們?yōu)g覽一下課文，看看為我們介紹了哪幾位仁人志士。 2.自讀課文，看一下都介紹了他們哪些愛國事跡，了解到這些愛國事跡后，你有哪些感受？ 3.匯報交流，談感受。 三、感悟志士言行，樹立報國之志 小結過渡：其實，像這樣的仁人志士還有很多，通過課前收集資料，你還知道哪些愛國志士？ 1.小組交流收集到的資料，并講講他們的愛國事跡。 2.交流收集的愛國人士的名言佳句： 播放有關仁人志士的課件。 讀了這些名言佳句，你收到什么啟發(fā)？ 觀念辨析，指導言行 有的同學說，我們現(xiàn)在是小學生，報效祖國是將來的事情，以后再考慮，你同意這種看法嗎？為什么？ 四、課堂總結，拓展延伸 這節(jié)課，我們一起緬懷了這些可敬的仁人志士。通過本節(jié)課學習，你有什么收獲？談談自己的想法和打算。