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2019-2020年四年級品德與社會下冊 交通與我們的生活 2教案 人教新課標版 教學目標 認知： 1．知道我國政府為保障交通安全，適應現代社會的發(fā)展，制定了交通法規(guī)，人人都應遵守。 2．知道我國道路交通管理條例中與學生有關的一些交通法規(guī)。懂得交通規(guī)則在現代社會生活中的重要性。 3．懂得在現代社會中每個公民都要自覺遵守交通法規(guī)。 情感： 1．深感遵守交通法規(guī)的必要性，從而產生一種義務感。 2．愿意按交通法規(guī)約束自己的行為。 3．對不遵守交通法規(guī)的行為感到不滿。 行為： 1．注意按照交通法規(guī)的要求做。 2．向別人宣傳交通法規(guī)。 教材分析： 本課是根據課程標準三至五年級“遵紀守法”德目中的有關要求編寫的。 交通安全是現代社會不容忽視的問題。隨著社會的發(fā)展，交通日益繁忙，但不自覺遵守交通規(guī)則的現象還比較普遍。因此，提高全體公民的交通意識，教育人們自覺遵守交通法規(guī)是極為必要的。四年級學生隨著年齡的增長，戶外活動增多，與交通的聯系日益緊密，盡管一、二年級也進行過交通安全的教育，但遠遠不夠。從學生實際看，不少城市學生在上學、放學的路上不注意交通安全，有的在馬路上追逐打鬧，有的隨便亂穿馬路，由此釀成的交通事故逐年上升。為此，對學生反復加強交通安全教育，使小學生了解和掌握走路、乘車的基本交通安全知識，提高自身的保護能力，防止和避免交通事故的發(fā)生，尤為重要。 本課主要講交通規(guī)則的有關常識以及交通規(guī)則在現代社會生活中的重要性，自覺遵守交通規(guī)則的意義。本課除了對二年級所學的交通規(guī)則作必要的鞏固外，還幫助學生進一步認識遵守交通規(guī)則的意義，懂得公民的交通行為直接反映了國家和社會的文明程度，并針對現代社會的道路交通狀況對學生進行具體的行為指導。 教法建議： 1．由于本課采用了對話的形式，教學時應對習慣的教學形式作些改革，充分利用對話的特點，分析寧寧和叔叔的語言、行為、思想，力求創(chuàng)造新的教學模式。 2．教學時，應針對本地區(qū)的實際情況，作些必要的補充，包括本地區(qū)的交通標線、交通設施、學生的交通安全現狀、現代化的道路交通設施?？赏ㄟ^錄像或掛圖讓學生有所了解。 3．本課課文主要講安全過馬路，教學中可適當補充一些交通常識，用以說明制定交通法規(guī)的必要性。 教學過程： （一）導入新課： 提問： 1．交通運輸業(yè)為我們的生活提供了那些方便？ 2．如果沒有交通運輸我們的生活會怎樣？ 談話： 交通運輸是現代生活必不可少的組成部分，交通運輸為現代人的生活提供了極大的方便。同時由于一些人重視交通安全的程度不夠，它也給很多家庭帶來了不幸。我們應該發(fā)揮交通運輸積極的方面，克服不利的因素，讓他更好的為我們服務。 （二）學生匯報： 1．學生介紹乘車、乘船的有關資料。 ①學生介紹乘車、乘船的有關知識。 ②播放視頻“車中的危險”。 2．學生介紹各種交通標志及相關法規(guī)。 ①學生用課件或圖片介紹各種交通標志。 ②學生介紹相關的交通法規(guī)。 3．學生介紹文明乘車方面的資料。 ①學生表演小品“在公共汽車上”。 ②學生討論。 4．學生介紹重大交通事故的案例。（請學生分析他們違反了法規(guī)中的那些條款。） 5．交警介紹中小學生常出現的交通事故及其原因。 6．學生介紹在街頭實地調查車輛和行人違犯交通規(guī)則的情況。 （三）師生小結： 提問： 今天你學到了那些知識，通過今天的學習你有什么收獲？ 教師小結； 交通運輸是現代生活中必不可少的組成部分，交通運輸為現代人的生活提供了極大的方便。同時由于一些人忽視交通法規(guī)，給很多家庭帶來了不幸。我們應該遵守交通法規(guī)，注意交通安全，發(fā)揮交通運輸積極的方面，克服不利的因素，讓他更好的為我們服務。 展示成果，資源共享： 把學生收集的種交通標志的照片，交通事故的圖片，交通法規(guī)的相關條文等放在展覽角供同學參觀學習。（評出最受同學歡迎的資料,最佳個人和最佳小組。） 附送： 2019-2020年四年級品德與社會下冊 交通與我們的生活教案 人教新課標版 設計思路： 　　 交通運輸是現代生活必不可少的組成部分，交通運輸為現代人的生活提供了極大的方便。同時由于一些人重視交通安全的程度不夠，也給很多家庭帶來了不幸?，F代的學生有必要掌握一些乘車乘船的必要知識和交通安全的知識。自覺的遵守交通規(guī)則，提高自身素質，為以后更好的適應社會打基礎。 　　活動目的： 　　1.通過教學使學生初步學習查閱簡明交通圖，學習獨立乘坐公共汽車和電車，知道乘火車和輪船需要注意的問題。 　　2.知道各種交通信號、標志和標線的作用，知道有關的交通法規(guī)，懂得應自覺遵守交通法規(guī)。 　　3.知道從事交通運輸業(yè)人們的辛勤勞動，培養(yǎng)學生尊重他人勞動，愛護交通設施的意識。 　　活動準備： 　　1.把全班學生分成幾個小組，指定組長，布置每組要收集的資料。 　?、俚谝恍〗M收集乘車、乘船的有關資料。 　?、诘诙〗M收集交通標志及相關法規(guī)。 　?、鄣谌〗M收集有關文明乘車的資料。 　?、艿谒男〗M收集重大交通事故的案例。 　?、莸谖逍〗M收集中小學生常出現的交通事故及其原因。 　　⑥第六小組收集在街頭實地調查車輛和行人違犯交通規(guī)則的情況。 　　2.分小組討論資料來源（有困難的教師給以幫助）。 　?、倏梢詮臅?，或請教家長（老師）獲得資料。 　?、谟袟l件的學?；騻€人，可以上網查詢相關資料。 　?、蹖W生可用拍照，或自己動手畫自己見到的交通標志。 　?、芙處熆梢詭蛯W生聯系交警，學生通過采訪交警獲得資料。 　?、輰W生也可以有組織的到路口去觀察。 　　3.調查排練時間一周，期間教師檢查學生收集資料情況，指導學生，幫學生確定匯報形式（如有困難教師可適當給學生提供資料，指導排練），及匯報準備情況。 　?、儆弥v故事的形式向大家匯報。 　?、谟谜n件向大家介紹各種交通標志。 　　③同學可以用表演的形式向大家介紹文明乘車的資料。 　?、芸梢杂帽硌莼騿柎鸬男问较虼蠹覅R報相關的交通法規(guī)。 　?、萑缬袟l件可以請交警給大家講一講中小學生常出現的交通事故及其原因。 　?、拚埻瑢W們看交通圖，選擇乘車路線。 　?、邊R報實地調查車輛和行人違犯交通規(guī)則的情況。 　?、嘟處煾鶕W生收集資料的情況安排好匯報順序。 　　活動過程： 　　(一)、導入新課： 　　提問： 　　1.交通運輸業(yè)為我們的生活提供了那些方便？ 　　2.如果沒有交通運輸我們的生活會怎樣？ 　　談話： 　　 交通運輸是現代生活必不可少的組成部分，交通運輸為現代人的生活提供了極大的方便。同時由于一些人重視交通安全的程度不夠，它也給很多家庭帶來了不幸。我們應該發(fā)揮交通運輸積極的方面，克服不利的因素，讓他更好的為我們服務。 　　(二)、學生匯報： 　　1.學生介紹乘車、乘船的有關資料。 　?、賹W生介紹乘車、乘船的有關知識。 　?、诓シ乓曨l“車中的危險”。 　　2.學生介紹各種交通標志及相關法規(guī)。 　?、賹W生用課件或圖片介紹各種交通標志。 　?、趯W生介紹相關的交通法規(guī)。 　　3.學生介紹文明乘車方面的資料。 　?、賹W生表演小品“在公共汽車上”。 　?、趯W生討論。 　　4.學生介紹重大交通事故的案例。（請學生分析他們違反了法規(guī)中的那些條款。） 　　5.交警介紹中小學生常出現的交通事故及其原因。 　　6.學生介紹在街頭實地調查車輛和行人違犯交通規(guī)則的情況。 　　(三)、師生小結： 　　提問： 　　今天你學到了那些知識，通過今天的學習你有什么收獲？ 　　教師小結； 　　 交通運輸是現代生活中必不可少的組成部分，交通運輸為現代人的生活提供了極大的方便。同時由于一些人忽視交通法規(guī)，給很多家庭帶來了不幸。我們應該遵守交通法規(guī)，注意交通安全，發(fā)揮交通運輸積極的方面，克服不利的因素，讓他更好的為我們服務。 　　展示成果，資源共享： 　　 把學生收集的種交通標志的照片，交通事故的圖片，交通法規(guī)的相關條文等放在展覽角供同學參觀學習。（評出最受同學歡迎的資料,最佳個人和最佳小組。）