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2019-2020年一年級數(shù)學上冊 快樂的校園 1-5的寫法教案 青島版 教學內(nèi)容： 教科書1—5數(shù)字的寫法，“自主練習”第2、4、5題。 教學目的： 1．會寫1-5各數(shù)。 2．鞏固對1-10各數(shù)的認識。 3．感受數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系，體驗學習數(shù)學的樂趣。 4．使學生學會與同伴交流，初步形成合作意識。 教學準備：點子圖 教學過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題 師：我們學會了數(shù)數(shù)，初步認識了1-5這些數(shù)。今天就來和它們做好朋友，學會寫這些數(shù)，好嗎？ 二、觀察字型，學習書寫 1．先讓學生觀察數(shù)字，說一說像生活中的什么東西。 2．觀察各數(shù)在田字格中的位置。 3．書寫，記筆順。 4．描紅，并嘗試書寫。 “1”這個數(shù)字讓學生自己來寫一寫就行了?！?”和“3”先讓學生觀察觀察數(shù)字在格中的位置，教師在黑板的“田”字格示范，學生描紅。最后在空格中再書寫兩個?！?”、“5”這兩個數(shù)字先讓學生觀察，再書寫練習，最后讓學生寫一寫、比一比，同位互相糾正。 三、鞏固練習 1．自主練習第2題，按照題目設(shè)計，先讓學生用手指表示數(shù)，再動手擺一擺或畫一畫點子圖，最后進行1-5寫數(shù)練習。 2．自主練習第4題，初步滲透統(tǒng)計思想，先讓學生說一說圖上都有什么？旁邊的表格要我們干什么？學生能填對數(shù)就可，不做過多要求。 3．自主練習第5題，學生觀察，讓學生把題意先看清楚，說一說這道題讓我們干什么。（根據(jù)給定的數(shù)涂出對應(yīng)的圓圈個數(shù)，只要涂的個數(shù)與數(shù)字對應(yīng)就可）再引導(dǎo)學生找出排列規(guī)律，初步認識單數(shù)和雙數(shù)。 四、課堂小結(jié) 大家學到了什么？ 附送： 2019-2020年一年級數(shù)學上冊 快樂的校園 1教案 青島版 教學目標： 基礎(chǔ)目標： 結(jié)合圖片正確的數(shù)出數(shù)量是1——10的各數(shù)。 能力目標： 1. 培養(yǎng)學生初步地思維能力。 2. 培養(yǎng)學生動手操作的能力。 道德情感目標： 結(jié)合插圖教育學生尊敬老師，喜歡校園生活，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。 重點、難點： 結(jié)合圖片正確的數(shù)出數(shù)量是1——10的各數(shù)。 教學過程： 一、復(fù)習鞏固 讓學生學習數(shù)數(shù)1——10，寫出1——5這5個數(shù)。（教師注意學生的握筆、讀寫姿勢） 二、學習數(shù)的組合 問題：把4個木塊分成兩堆，可以怎樣分？ 指導(dǎo)學生用小棒自己擺。 引導(dǎo)學生自己說把數(shù)4分成幾和幾。 自主練習：P7.7 三、自主練習 第一題是數(shù)數(shù)的檢測練習，通過連線使學生形成數(shù)的概念。 第二題通過手勢，形象的出示數(shù)量的概念，1——5讓學生動筆寫一寫，6——10要求認 識。 第三題學生通過擺一擺，填一填。把5的組合列出，體驗5的不同組合方式，發(fā)展學生 的數(shù)感，培養(yǎng)動手的能力。 第四題滲透統(tǒng)計概念。引導(dǎo)學生數(shù)一數(shù)，依照不同的動物進行數(shù)數(shù)，形成歸類的認識。 兔子 （ ） 公雞 （ ） 鴨子 ( ) 第五題通過涂顏色繼續(xù)鞏固學生對數(shù)的認識。通過沒有順序的數(shù)字使學生認識數(shù)字，可 以先讓學生說一說，再動筆涂一涂。 第六題：2的數(shù)字卡片放在哪里，繼續(xù)進行數(shù)的組合練習，發(fā)展學生的數(shù)感。 第七題：大約有幾只小鳥。培養(yǎng)學生的估計能力。 拓展訓(xùn)練，還可以數(shù)什么？ 學生通過看圖，自主發(fā)現(xiàn)問題，繼續(xù)數(shù)兔子、房子等，培養(yǎng)自主學習能力。 四、課后思考 學生通過擺一擺，進一步體會到數(shù)的組合，加深對數(shù)的認識。通過多種練習，學生的積 極性較高，在觀察圖時，能夠找出圖中各種數(shù)的元素，主動提出問題并解決。