《2019-2020年六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 分?jǐn)?shù)乘整數(shù) 3教案 人教新課標(biāo)版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 分?jǐn)?shù)乘整數(shù) 3教案 人教新課標(biāo)版.doc（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 分?jǐn)?shù)乘整數(shù) 3教案 人教新課標(biāo)版 課題：分?jǐn)?shù)乘整數(shù) 教學(xué)內(nèi)容：教材第8頁的例1，第9頁的例2以及“做一做”，練習(xí)二中的第1、2題。 教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)乘正整數(shù)的計(jì)算方法，并能準(zhǔn)確地進(jìn)行計(jì)算。 重難點(diǎn)、關(guān)鍵：分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法。 教學(xué)準(zhǔn)備：電腦課件 教學(xué)過程： 一、舊知鋪墊 1.計(jì)算下列各題 + ++ ++ 過程要求： （1）寫出計(jì)算過程。 （2）說一說分?jǐn)?shù)加法的計(jì)算方法。 2.想一想，能不能把 ++改寫成乘法算式呢？ 二、探索新知 1.教學(xué)例1 （1）出示例題 根據(jù)題意，電腦課件呈現(xiàn)示意圖。 （2）根據(jù)題意列出解答算式： + + = = 3= （3）探索分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法。 師：3= ，說一說你是怎么想的？ ?學(xué)生在小組交流各自的想法 ?小組討論后反饋思維的過程和結(jié)果 教師板書：++== = ③總結(jié)分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法。 學(xué)生口述分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法； 教師整理并板書：分?jǐn)?shù)乘整數(shù)，整數(shù)與分子相乘的乘積作分子，分母不變。 2.教學(xué)例2 計(jì)算：6 （1）學(xué)生獨(dú)立計(jì)算。 （2）交流計(jì)算方法和步驟。 （3）比較計(jì)算過程，看一看哪一種更為簡(jiǎn)單。 9 4 6＝= = 3 4 6 = = （4）歸納：能約分的要先約分，再計(jì)算。 三、鞏固練習(xí) 1.完成課本“做一做”。 （1）學(xué)生獨(dú)立完成，然后計(jì)算過程和結(jié)果。 （2）第3題，說一說你是怎樣計(jì)算的？怎樣想的？ 一般要求學(xué)生列綜合算式計(jì)算。如： 1 1 107==60(kg) 2.課本練習(xí)二第1、2題. 四、課后作業(yè)設(shè)計(jì) 1.填空：看圖寫算式 ＋ ＋ ＝ + + = ( ) = 2.計(jì)算 7 8 3 4 5 3 27 16 3.列式計(jì)算 （1）3個(gè)是多少？ （2）的6倍是多少？ （3）擴(kuò)大7倍以后是多少？ （4）與24的積是多少？ 課后反思 附送： 2019-2020年六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 分?jǐn)?shù)乘整數(shù)教案 人教新課標(biāo)版 課題：分?jǐn)?shù)乘整數(shù) 教學(xué)內(nèi)容：教材第8頁的例1，第9頁的例2以及“做一做”，練習(xí)二中的第1、2題。 教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)乘正整數(shù)的計(jì)算方法，并能準(zhǔn)確地進(jìn)行計(jì)算。 重難點(diǎn)、關(guān)鍵：分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法。 教學(xué)準(zhǔn)備：電腦課件 教學(xué)過程： 一、舊知鋪墊 1.計(jì)算下列各題 + ++ ++ 過程要求： （1）寫出計(jì)算過程。 （2）說一說分?jǐn)?shù)加法的計(jì)算方法。 2.想一想，能不能把 ++改寫成乘法算式呢？ 二、探索新知 1.教學(xué)例1 （1）出示例題 根據(jù)題意，電腦課件呈現(xiàn)示意圖。 （2）根據(jù)題意列出解答算式： + + = = 3= （3）探索分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法。 師：3= ，說一說你是怎么想的？ ?學(xué)生在小組交流各自的想法 ?小組討論后反饋思維的過程和結(jié)果 教師板書：++== = ③總結(jié)分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法。 學(xué)生口述分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法； 教師整理并板書：分?jǐn)?shù)乘整數(shù)，整數(shù)與分子相乘的乘積作分子，分母不變。 2.教學(xué)例2 計(jì)算：6 （1）學(xué)生獨(dú)立計(jì)算。 （2）交流計(jì)算方法和步驟。 （3）比較計(jì)算過程，看一看哪一種更為簡(jiǎn)單。 9 4 6＝= = 3 4 6 = = （4）歸納：能約分的要先約分，再計(jì)算。 三、鞏固練習(xí) 1.完成課本“做一做”。 （1）學(xué)生獨(dú)立完成，然后計(jì)算過程和結(jié)果。 （2）第3題，說一說你是怎樣計(jì)算的？怎樣想的？ 一般要求學(xué)生列綜合算式計(jì)算。如： 1 1 107==60(kg) 2.課本練習(xí)二第1、2題. 四、課后作業(yè)設(shè)計(jì) 1.填空：看圖寫算式 ＋ ＋ ＝ + + = ( ) = 2.計(jì)算 7 8 3 4 5 3 27 16 3.列式計(jì)算 （1）3個(gè)是多少？ （2）的6倍是多少？ （3）擴(kuò)大7倍以后是多少？ （4）與24的積是多少？ 課后反思