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2019-2020年五年級科學下冊 落地生根2教案 冀教版 教學目標： 1.了解植物繁殖的方式。 2.通過搜集有關植物繁殖的資料，培養(yǎng)學生收集整理信息的能力。 3.能與同學交流自己知道的有關植物繁殖的知識。 教學重點： 植物的繁殖方式。 教學難點： 掌握有關的植物繁殖的方法。 教學準備： 多媒體課件或掛圖、花盆、剪刀、植物枝條等。 教學過程： 一、激趣導入 二、 認識植物的繁殖方式 1. 交流：學生根據(jù)課前搜集到的資料，舉例說說植物可以通過哪些方式進行繁殖。 2. 討論： （1） 植物的這些繁殖方式有什么相同和不同？ （2） 動物的生殖方式和植物的繁殖方式有什么相同點和不同點？ 3.匯報交流討論結果 4.小結：大多數(shù)植物是通過種子進行繁殖，有些植物也可以通過根、莖、葉進行繁殖。 三、幫助植物繁殖 1.談話：人們利用有些植物的根、莖、葉在自然條件下就能夠進行繁殖的特性，在農業(yè)生產和園藝上，創(chuàng)造了一些人工營養(yǎng)繁殖的方法，常用的方法有扦插、壓條和嫁接等。 2.提問：你們想知道這些方法嗎？ 3.指導學生閱讀課本30頁有關內容。 4.通過播放多媒體課件，介紹用以上方法進行植物繁殖的實例。重點介紹扦插的方法。 5.分小組利用扦插的方法繁殖一株植物。 6.課后作業(yè)：利用其他方法繁殖一株植物，并將幫助植物繁殖的方法和經驗與同學交流。 板書設計： 7. 落地生根 開花 傳粉 受精 扦插 壓條 嫁接 附送： 2019-2020年五年級科學下冊 落地生根3教案 冀教版 課 題 7. 落地生根 教學目標 1．了解植物繁殖的方式。 2．通過搜集有關植物繁殖的資料，培養(yǎng)學生收集整理信息的能力。 3．能與同學交流自己知道的有關植物繁殖的知識。 教學重點 植物的繁殖方式。 教學難點 掌握有關的植物繁殖的方法。 教學準備 多媒體課件或掛圖、花盆、剪刀、植物枝條等。 教學過程 一、激趣導入 二、認識植物的繁殖方式 1.交流：學生根據(jù)課前搜集到的資料，舉例說說 植物可以通過哪些方式進行繁殖。 2.討論： （1）植物的這些繁殖方式有什么相同和不同？ （2）動物的生殖方式和植物的繁殖方式有什么相同點和不同點？ 3.匯報交流討論結果 4.小結：大多數(shù)植物是通過種子進行繁殖，有些植物也可以通過根、莖、葉進行繁殖。 三、 幫助植物繁殖 1.談話：人們利用有些植物的根、莖、葉在自然條件下就能夠進行繁殖的特性，在農業(yè)生產和園藝上，創(chuàng)造了一些人工營養(yǎng)繁殖的方法，常用的方法有扦插、壓條和嫁接等。 2.提問：你們想知道這些方法嗎？ 3.指導學生閱讀課本30頁有關內容。 4.通過播放多媒體課件，介紹用以上方法進行植物繁殖的實例。重點介紹扦插的方法。 5.分小組利用扦插的方法繁殖一株植物。 6.課后作業(yè)：利用其他方法繁殖一株植物，并將幫助植物繁殖的方法和經驗與同學交流。 設計意圖 板書設計： 7. 落地生根 開花 傳粉 受精 扦插 壓條 嫁接