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2019-2020年一年級音樂下冊 大海的歌（2）教案 人音版 教學內容： 1. 歌曲《海上風暴》。 2.編創(chuàng)與活動。 教學目標： 1.知識目標： 了解海的知識。 2.能力目標： 培養(yǎng)學生創(chuàng)造性的制造聲響的能力。 3.情感目標： 教育學生要有寬大的胸懷。 教材重難點： 自主的利用生活中的用品創(chuàng)造聲響。 教具學具： 錄音機、課本、琴、樂器。 教學過程： 一、組織教學 二、復習 1.復習演唱歌曲《海》。 2.制造聲響的練習。 三、欣賞  1.導語： “我們剛才所唱的歌曲描寫了平靜的大海?？纱蠛Ｊ遣皇强偸沁@么平靜呢？ 2.聆聽《海上風暴》 提示：這段音樂告訴我們大海有了什么變化？ 3.再聽 試著模仿其中的一個聲音，讓同學們相互評價。 4.復聽 邊聽邊用筆劃線條表示自己對這段音樂的感受。 四、新歌教授  1.完整地聆聽錄音范唱。 從歌曲中你知道了些什么？（提示：歌中唱到了什么? ） 帆船指的是什么?你觀察過云嗎?你知道的云有多少種?歌中的云是怎樣的? 2.再聽 教師用動作提示學生拍擊節(jié)拍，即教師拍三下(拍手、點手心、點手心)，學生便會跟上。 3.通過拍擊，你知道歌曲是幾拍子的？你怎么敲法？ 4.教師范唱，學生邊聽邊感受節(jié)拍的強弱，用自己的方法進行拍擊。 5.聽錄音，輕輕地跟唱歌詞。 教師注意糾正字音，使學生正確地演唱歌曲。 6.完整演唱歌曲。 7.邊唱邊編創(chuàng)動作。 提示：編自己的動作表現(xiàn)云。 8.隨著錄音伴奏，邊唱邊表演。 五、編創(chuàng)與活動： 這是一條編創(chuàng)歌謠的練習，也是鞏固四分音符、八分音符時值的節(jié)奏練習。 A.教師啟發(fā)學生自己練歌謠，看圖填詞，看歌謠中缺少的詞應填寫什么更合適。 B.分小組進行，學生可討論，并進行編創(chuàng)。 C.將填寫完整的歌謠讀給同學們聽，邊讀邊拍，看哪一組最準確。 六、課堂小結 師生再見！ 附送： 2019-2020年一年級音樂下冊 天天好心情教案 湘教版 1.能用自然流暢的聲音和歡快的情緒演唱<<天天好心情>> 2.能隨音樂模仿進行律動表演<<快樂小舞曲>> 3.讓學生在玩中學會和表演好這兩首歌曲。 教學重點：演唱<<天天好心情>>和表演<<快樂小舞曲>> 教學難點：表演《快樂小舞曲》 教學準備：電子琴 磁帶 獎品。 第 一 課 時 一、導入 1.今天是開學的第一天,你們開心嗎?我們一起來聽聽小朋友是怎么說的? 2.初聽全曲<<天天的好心情>> (1)你喜歡學校嗎?你喜歡來上學嗎? (2)說說你現(xiàn)在的心情。 (3)小組討論。 3.學唱歌曲 (1)講解歌詞大意。 (2)輕聲朗讀歌詞。 (3)歌曲介紹。 這首歌曲表現(xiàn)的是新學期到了,小朋友快快樂樂來上學的情景,表現(xiàn)了少年兒童在校園里分享開學快樂的喜悅心情。 (4)聽老師范唱。 (5)隨琴模唱。 (6)加歌詞進行演唱。 二、集體舞《快樂小舞曲》 (1)同學們,我們來到了操場上，那么下面我們就來跳一段集體舞吧。 (2)學生邊聽音樂邊自己想象的動作。 (3)指導學生編新動作。 (4)小組討論。 (5)派代表上臺來表演。 (6)自己設計道具和動作。 (7)請同學上臺表演。 (8)評價表揚。 三、課堂小結 第 二 課 時 一、導入 同學們上節(jié)課我們參加了集體舞的表演并且還選出了小能手,那么今天我們就來看看我們的成果吧。 二、復習和創(chuàng)編<<天天好心情>> (1)全班齊唱整首歌曲。 (2)你們看到的小朋友他們的心情怎么樣? (3)你們在演唱的時候也要把這種高興表現(xiàn)出來! (4)邊唱歌曲邊表演。 (5)小朋友你們想想開學了你們除了要清理書包和開動腦筋上好課外,還應該怎么樣呀? (6)全班創(chuàng)編演唱<<天天好心情>>。 三、<<快樂小舞曲>> 上節(jié)課你們學會了這個舞蹈,但你們還不會唱這首歌曲我們今天就來學 (1)初聽全曲,感受旋律。 (2)老師范唱。 (3)整體朗讀歌詞。 (4)好下面讓我們加上自己的動作來邊朗讀邊表演。 (5)選擇樂器來演奏。 (6)指導學生編排隊形。 (7)自編自演表現(xiàn)。 (8)全班演唱。 (9)評出最佳表演的小歌手和小舞星。 四、課堂小結