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2019-2020年五年級英語上冊 Lesson 3 第一課時教案 陜旅版 教學(xué)目標(biāo) 1.在復(fù)習(xí)上一節(jié)課內(nèi)容的基礎(chǔ)上看圖完成第18頁和第19頁練習(xí)。 　　2.要求學(xué)生能聽懂老師說的句子，并能根據(jù)指令做動作，從而進(jìn)一步掌握祈使句。 3.“四會”句子:Get up! Look out of the window! Shall we go out to piay?We can make a snowman and throw snowballs. 重點(diǎn)難點(diǎn) 1.讓學(xué)生進(jìn)一步掌握肯定祈使句的意義和用法。 2.在學(xué)習(xí)對話的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生學(xué)會 Its snowing. What can you du? I can ...... 這樣的功能性句子。 教學(xué)準(zhǔn)備 錄音機(jī) 圖片 單詞卡片。 教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 　　1.師生之間互相問好，然后學(xué)生作值日匯報。 　　匯報內(nèi)容包括自己 的姓名，年齡，班級，愛好，自己 喜愛 的 運(yùn)動項(xiàng)目，然后教師告訴學(xué)生今天星期幾，今天天氣狀況如何 　　2.讓 學(xué)生帶上表情和動作 朗讀第一課和 第2課的 韻文。 　　3.復(fù)習(xí)句子；how is the weather today? 　　what is the weather today? 　　It is sunny/rainy/snowy/windy/cloudy. 　　 二、教授新詞新句： 　　1.老師先說It is raining.It is raining .It is snowing.然后引出雨天我們應(yīng)該穿戴什么，引出umberlla，raincoat,rubber boots，老師領(lǐng)讀并讓學(xué)生反復(fù)跟讀。建議老師采用如下游戲方式以鞏固著幾個詞。游戲一；猜單詞游戲。分組，要求學(xué)生用動作表明詞匯卡上的單詞。游戲二，把這幾個單詞的培華貼在黑板上，讓學(xué)生看幾秒鐘，然后閉上眼睛，接著老師取走其中一張。讓學(xué)生睜開眼睛，說出老師取走了哪一張。 　　2.教授對話 的 前半部分； 　　School is over。Let is go home._Look? 　　look! it is raining. 　　oh, too bad! i havent got an umbrella. 　　老師放錄音，讓學(xué)生聽音理解對話的意思。同時講解a和an 的用法。 　　三．課堂練習(xí) 　　1.給學(xué)生一些圖片和實(shí)物，如雨傘、雨靴等讓學(xué)生進(jìn)行自由對話。 2、讓學(xué)生上講臺進(jìn)行表演。 四．作業(yè)安排 會讀和寫本科的單詞和句子 附送： 2019-2020年五年級英語上冊 Lesson 3 第三課時教案 陜旅版 教學(xué)目標(biāo) Some words bout the weather and sentence forms. 　　How to ask and describe the weather. 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，樂于參與課堂活動的積極感情。 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件 重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：1、掌握本課有關(guān)天氣的所有單詞。2、能夠運(yùn)用所學(xué)句型How is the weather? It’s sunny/ cloudy/ ……進(jìn)行口頭交際。 　難點(diǎn)：How to ask and describe the weather. 教學(xué)過程 Step1 warming-up Step2 New words 1．多媒體課件展現(xiàn)不同天氣情況的圖象。 教師逐個點(diǎn)擊，教授生詞sunny 、cloudy 、windy 、 rainy/raining、 snowing/ snowy. … e.g. （點(diǎn)擊圖像如）T：What’s this. Ss：It’s the sun T：We can say, “It’s sunny today.” Read after me, sunny. Ss：Sunny. （用同樣的方法教授其它單詞，帶讀并指名個別學(xué)生讀） 2．檢查單詞 多媒體呈現(xiàn)不同的天氣圖像，學(xué)生根據(jù)圖像快速說出英語單詞sunny, cloudy, windy, rainy/ raining, snowy/snowing. 3．搭配練習(xí)，把單詞和圖畫匹配。 windy cloudy raining/ rainy snowing/snowy sunny Step3.利用課件展現(xiàn)不同的天氣圖像，呈現(xiàn)句型，引導(dǎo)學(xué)生回答。 T: How is the weather? Ss: It is raining. T: How is the weather? Ss: It’s windy T: … Step4.學(xué)生以PARTENER為單位相互詢問和描述天氣情況 Step5.游戲 學(xué)生自畫天氣情況的簡筆畫，以組為單位，玩接龍游戲。最先完成游戲的那一組為獲勝者，教師給予表揚(yáng)。 e.g. S1: How’s the weather? （指著自己所畫的簡筆畫問） S2: It is sunny. How is the weather? S3: It is cloudy. How is the weather? S4: …… St Step6.課件呈現(xiàn)Moscow, Toronto, Boston這幾個城市，教授單詞Moscow, Toronto, Boston。 2．師生談?wù)損age31圖中的天氣 Step7Practice 學(xué)生兩人一組談?wù)揗oscow, Toronto, Boston, Beijing, Shanghai的天氣情 3、Step8 Homework （1）觀看今天晚上的天氣預(yù)報，記下自己最喜歡的城市的天氣情況并完成以下表格。 City weather （2）熟讀本課學(xué)到的單詞，短語和句子。