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2019-2020年五年級音樂下冊 母親河6教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)內(nèi)容： 音樂活動課 教學(xué)目標(biāo)： 1.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和組織、協(xié)調(diào)、合作能力。 2.通過對音樂姐妹藝術(shù)的收集、欣賞、交流、拓展學(xué)習(xí)視野。 3.激發(fā)學(xué)生對我國燦爛音樂文化的熱愛和樹立民族藝術(shù)的自信心、自豪感。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1.歌曲演唱及相關(guān)知識的拓展學(xué)習(xí)。 2.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和組織、協(xié)調(diào)、合作能力。 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué)： 聽歌曲《長江》的伴奏音樂，進(jìn)入教室。 二、導(dǎo)入新課： 1.導(dǎo)語：同學(xué)們，還記得我們上節(jié)課進(jìn)行的教學(xué)內(nèi)容嗎？ 學(xué)生觀看黃河、長江的風(fēng)光片，教師講解介紹： （帶領(lǐng)學(xué)生簡單的回顧上節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。） 2.老師提學(xué)生要求：上節(jié)課老師曾安排了兩個(gè)小隊(duì)黃河小隊(duì)與長江小隊(duì)，并給各小組安排了一項(xiàng)任務(wù)，那就是以小組為單位，我們進(jìn)行一項(xiàng)擂臺賽。你們各組可以用辯論賽的形式或?qū)в蔚男问絹碣澝滥銈兊募亦l(xiāng)。 老師提評委的要求：作為評委要公平，公正，不能摻雜個(gè)人情感。每一項(xiàng)活動我們進(jìn)行打分。（滿分為10分） 師問：請各組組長下來進(jìn)行商談，兩組的表現(xiàn)形式要一致。 （1）由黃河組的組員進(jìn)行表演，每組要選出主持人，及時(shí)的向在座的觀眾和評委介紹你們組的展示內(nèi)容。 （2）由長江組的組員進(jìn)行表演，每組要選出主持人，及時(shí)的向在座的觀眾和評委介紹你們組的展示內(nèi)容。 進(jìn)行活動： 教師及時(shí)對現(xiàn)場情況進(jìn)行總結(jié)，并組織評委進(jìn)行公正的打分。 三、本課小結(jié) 由于同學(xué)們在課下進(jìn)行了大量的準(zhǔn)備工作，因此，這節(jié)課我們上的非常成功，你們通過舞蹈、演唱、詩歌、美術(shù)圖片、繪畫等多中形式讓我們再次感受到了祖國山河的雄偉和壯麗，也更增加了我們的民族自豪感和自信心。 附送： 2019-2020年五年級音樂下冊 母親河教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)內(nèi)容 學(xué)唱歌曲《保衛(wèi)黃河》、欣賞陜西民歌《黃河船夫曲》。 教學(xué)目標(biāo) 1.初步學(xué)會歌曲《保衛(wèi)黃河》，并嘗試進(jìn)行輪唱。 2.在欣賞《黃河船夫曲》時(shí)能體會民歌與勞動的關(guān)系以及民歌的質(zhì)樸、形象和感染力。 3.在演唱和欣賞音樂過程中激發(fā)熱愛母親河的感情，豐富有關(guān)黃河的相關(guān)文化知識。 教學(xué)重難點(diǎn) 1.激昂地演唱《保衛(wèi)黃河》；積極主動地欣賞民歌《黃河船夫曲》。 2.音樂活動《黃河與長江》的創(chuàng)造性、豐富多樣性。 教學(xué)過程 1.導(dǎo)入 上節(jié)課我們歌頌了長江，這節(jié)課我們要歌頌黃河，黃河是我國的第二大河，同學(xué)們知道哪些有關(guān)黃河的情況嗎？請說一說。 學(xué)生從各個(gè)方面描述黃河，教師稍加總結(jié)。 比起長江來，黃河更加雄偉，激流洶涌，在造福于九省人民的同時(shí)，歷史上也曾多次泛濫成災(zāi)。近年來，黃河和長江的源頭“三江源”生態(tài)日益惡化，引起了政府和人民的普遍關(guān)注?，F(xiàn)在，國家已建立“三江源”國家級自然保護(hù)區(qū)，封山育林，退牧還草，生態(tài)環(huán)境已有所好轉(zhuǎn)，讓我們共同關(guān)注、愛護(hù)母親河的生態(tài)和建設(shè)。 黃河孕育了我國幾千年的文明史，有關(guān)黃河的詩歌、小說、繪畫、音樂、戲劇作品不勝枚舉，這一節(jié)課要學(xué)唱和欣賞的歌曲只是其中極小的一部分，我們在以后的音樂課上還要進(jìn)行《黃河與長江》的音樂活動，請大家在課外先準(zhǔn)備，收集有關(guān)黃河、長江的詩歌、散文、繪畫、攝影、歌曲等藝術(shù)作品，屆時(shí)共同交流欣賞。 2.欣賞陜西民歌《黃河船夫曲》 （1）這是一首船夫號子，是船工們搖或撐竿時(shí)所唱，在黃河上有兩類船夫，一類是運(yùn)貨物的船工，他們要長途跋涉在黃河上運(yùn)送貨物，常要與驚濤駭浪作斗爭；另一類是擺渡的船夫，是為了方便兩岸人民過河的，他們的勞動環(huán)境比較穩(wěn)定，這首《黃河船夫曲》就是擺渡的船工們所唱，其中有一句旋律重復(fù)了五次，我們來學(xué)一下：（學(xué)生隨教師用“?！焙叱? （2）欣賞男聲獨(dú)唱《黃河船夫曲》 同學(xué)們注意到了歌詞中唱到“黃河有九十九道灣”，這是民歌中的夸張手法，也有的歌中唱出“天下黃河十八灣”，“九曲黃河”。總之，黃河的彎多，所以比較驚險(xiǎn)。 （3）跟錄音輕聲哼唱，并初步學(xué)會這首歌曲。 3.學(xué)唱歌曲《保衛(wèi)黃河》 （1）大家可能已經(jīng)比較熟悉這首歌曲了，這首誕生于抗日戰(zhàn)爭年代的歌曲，已經(jīng)歷六十多年的時(shí)光，如今仍在華夏大地上傳唱不衰，給了中國人民以巨大的精神力量。讓我們先來欣賞一遍。 （2）聽賞歌曲錄音。 （3）隨范唱錄音輕聲學(xué)唱歌詞。 （4）與學(xué)生共同討論課本中提出的問題（第一個(gè)★處），特點(diǎn)是節(jié)奏富有推動力，休止符處凝聚了巨大的力量，以“”為基點(diǎn)，從1到2、3不斷向上擴(kuò)展，表現(xiàn)了人民武裝的不斷壯大和抗日浪潮的不斷高漲。 （5）欣賞《黃河大合唱》中的《保衛(wèi)黃河》（輪唱）。 （6）啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生聽出歌曲中運(yùn)用了“輪唱”的演唱形式，并能領(lǐng)悟到采用輪唱是為了更形象地表現(xiàn)抗日浪潮遍布中華大地、此起彼伏的壯觀場面。 （7）學(xué)生嘗試用二部輪唱的形式來演唱（可采用男女聲二部輪唱）。 要讓學(xué)生知道輪唱中的二聲部要相互配合，而不是你追我趕，千萬不能相互比速度、比音量。 為了使兩個(gè)聲部同時(shí)結(jié)束，先唱的聲部可以將“保衛(wèi)華北”重復(fù)一次，也可將“保衛(wèi)全中國”重復(fù)一次。 教學(xué)評價(jià) 1.學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容表現(xiàn)出來的學(xué)習(xí)興趣和熱情。 2.演唱《保衛(wèi)黃河》時(shí)的感情投入和表達(dá)。 3.在討論或回答課本中★處問題的創(chuàng)造性和參與率。