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課時8　碳和碳的氧化物 化學方程式書寫： 基礎強化 1．(xx呼和浩特改編)下列碳單質的用途與其化學性質有關的是(　　) A．金剛石用于切割玻璃 B．活性炭用作飲水機的凈水劑 C．焦炭用于冶煉金屬 D．鉛筆芯粉末使生銹的鎖頭容易開啟 2．(xx淮安)“綠色發(fā)展”“低碳生活”等理念逐漸深入民心，下列做法值得提倡的是(　　) A．露天焚燒垃圾 B．回收和利用廢金屬 C．填埋廢舊電池 D．鼓勵開私家車出行 3．十八世紀，拉瓦錫用放大鏡聚集日光，使玻璃罩內的金剛石燃燒，得到二氧化碳。坦南特近一步研究確定金剛石僅由碳元素組成，下列說法錯誤的是(　　) A．金剛石具有可燃性 B．金剛石燃燒過程放出熱量 C．聚集日光時溫度達到金剛石的著火點 D．金剛石分子中碳原子的排列為空間網狀結構 4．(xx十堰)下列有關碳和碳的化合物說法錯誤的是(　　) A．金剛石、石墨、C60都是碳元素組成的單質 B．在加熱或高溫的條件下，CO能與許多金屬氧化物反應 C．二氧化碳能使紫色石蕊溶液變紅，說明二氧化碳具有酸性 D．水墨畫可長久保存不變色是因為在常溫下碳的化學性質不活潑 5．下列關于CO2與CO的比較，正確的是(　　) A．構成：都是由碳原子和氧原子構成，只是二氧化碳多一個氧原子 B．性質：CO2不易溶于水，CO易溶于水 C．用途：CO2可用作氣體肥料，CO可用作氣體燃料 D．危害：CO2過多會引起酸雨，CO易與血液中的血紅蛋白結合引起中毒 6．下列關于碳及其化合物的一些事實解釋錯誤的是(　　) A．進入久未開啟的地窖、干涸的深井前要進行燈火試驗——二氧化碳有毒 B．自來水的凈化過程中用活性炭除去異味——活性炭具有吸附性 C．一氧化碳還原氧化銅時，先通一段時間一氧化碳再加熱——一氧化碳可燃，與空氣混合易爆炸 D．搭建戲臺時，把埋入地下的一部分木頭表面稍稍烤焦成木炭——常溫時，碳的化學性質穩(wěn)定 7．用干冰可以制作口感類似汽水的“碳酸水果”。 (1)干冰與水果一起放置12小時后，水果變得冰涼，原因是__________________。 (2)干冰制作“碳酸水果”時發(fā)生反應的化學方程式為________________________。 (3)取出水果，食用時有氣泡從水果中冒出。其原因是______________________。 能力提升 8．如圖是某同學對二氧化碳部分知識構建的網絡圖(部分反應條件及物質忽略，圖中“”表示相互都可以轉化)。請按要求填空： (1)CO2→CO的化學方程式為____________________________；C→CO2屬于置換反應的化學方程式為________________________________________。 (2)通過加__________(填“酸”或“堿”)可以實現(xiàn)Na2CO3→CO2。 (3)CO2和H2O反應可以生成H2CO3，根據(jù)此性質，寫出二氧化碳的一條用途：__________________。 (4)工業(yè)上可利用X→CO2的轉化來制備CO2，寫出該反應的化學方程式：________________________________________________________________________。 (5)CO2C6H12O6是自然界里碳、氧循環(huán)的過程，C6H12O6→CO2的過程是______________(填“光合作用”或“呼吸作用”)的過程。 9．(xx本溪改編)下列是實驗室常見裝置圖，請回答： (1)實驗室制取二氧化碳的化學反應方程式為________________________________。 (2)A、B、C裝置可作為實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置，選擇氣體發(fā)生裝置時，應考慮的因素有___________________；其中C裝置的優(yōu)點是______________________。若用C裝置制取二氧化碳氣體，多孔隔板能否為鐵制隔板，并說明原因：_______________________________________________________。 (3)收集二氧化碳應選擇的裝置是__________(填字母序號)，驗滿操作是______________________________________________________________。 (4)某些大理石中含少量硫化物，使制得的CO2中混有H2S氣體。欲獲取純凈、干燥的CO2，需對發(fā)生裝置中產生的氣體進行除雜，實驗裝置如圖所示： 查閱資料：Ⅰ.H2S能與NaOH等堿溶液、CuSO4溶液反應。 Ⅱ.CO2中混有的HCl氣體可用飽和NaHCO3溶液吸收。 ①裝置甲中所盛試劑應選用__________(填字母)。 A．濃硫酸　　　　　　　　　 B．NaOH溶液 C．澄清石灰水　　　　　　　 D．CuSO4溶液 ②裝置丙的作用是_____________________________________________。 拓展創(chuàng)新 10．CO2的資源化利用日趨成為研究熱點。 (1)某小組查閱資料發(fā)現(xiàn)：Ⅰ.CO2與H2能在催化劑表面反應生成CH4與H2O；Ⅱ.CH4在高溫下能與CuO反應。為探究上述反應，設計如下裝置。 ①裝置B中發(fā)生反應的化學方程式為_________________________。設計裝置C的目的是__________________________________，若要完整證明CH4與CuO反應后的生成物，則需要作出的改動是______________________________________________________。 ②寫出裝置D中發(fā)生反應的化學方程式：______________________________________。 ③一段時間后，裝置D中黑色固體變紅，E中白色固體變藍，該小組由此得出結論：以上實驗證明CH4在高溫條件下能與CuO反應。你是否同意他們的結論？____________(填“同意”或“不同意”)，理由是__________________________________。 (2)CH4、乙炔(C2H2)和丙烷(C3H8)都能在空氣中燃燒，但是僅C2H2燃燒時有濃煙(不完全燃燒)。試從物質組成的角度分析其燃燒現(xiàn)象不同的原因：___________________________。 11．(xx東營改編)某同學用如圖裝置進行有關碳及其氧化物的性質實驗(圖中夾持裝置已略去)，在完成氣密性檢査后加入藥品，并已在裝置中充滿二氧化碳。 (1)填寫表格中的空白內容： 實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗分析 ①緩緩通入CO2，點燃甲處酒精噴燈，加熱一段時間 炭粉減少，丁中有氣泡產生，澄清石灰水變渾濁且_____________________ 硬質玻璃管中發(fā)生反應的化學方程式為__________________，丁中發(fā)生反應的化學方程式為________________ ②點燃乙處酒精燈，加熱一段時間 乙處玻璃管內__________________ 以上實驗說明_________________具有還原性 ③停止通入二氧化碳，熄滅甲、乙兩處的火焰 丙中有丁中液體進入 丙的作用是____________________ (2)有同學認為該裝置需要添加尾氣處理裝置，你認為是否需要并說明理由：______________________________________________________________________。 參考答案 化學方程式書寫： 1．2KMnO4 K2MnO4＋MnO2＋O2↑ 2．2Mg＋O2 2MgO 3．2KClO3 2KCl＋3O2↑ 4．3Fe＋2O2 Fe3O4 5．2H2O2 2H2O＋O2↑ 6．S＋O2 SO2 1．C　2.B　3.D　4.C　5.C　6.A 7．(1)干冰升華吸熱　(2)H2O＋CO2=== H2CO3　(3)碳酸不穩(wěn)定易分解 8．(1)C＋CO2 2CO　C＋2CuO 2Cu＋CO2↑　(2)酸 (3)制碳酸飲料等　(4)CaCO3 CaO＋CO2↑ (5)呼吸作用 9．(1)CaCO3＋2HCl=== CaCl2＋H2O＋CO2↑ (2)反應物狀態(tài)和反應條件　可以控制反應的發(fā)生和停止 不能。因為鐵與鹽酸可反應生成氫氣，會導致收集的二氧化碳不純 (3)D　將燃著的木條靠近集氣瓶口，若木條熄滅，表示已收集滿 (4)①D?、诔O2中的水蒸氣(或干燥CO2) 10．(1)①2NaOH＋CO2=== Na2CO3＋H2O　除去氣體中的水蒸氣 在E、F之間增加盛有澄清石灰水的洗氣瓶 ②CH4＋4CuO 4Cu＋2H2O＋CO2 ③不同意　氫氣和甲烷氣體都具有還原性 (2)乙炔(C2H2)中含碳量高 11．(1)①液面下降(石灰水沿右側導管進入燒杯) C＋CO2 2CO　Ca(OH)2＋CO2=== CaCO3↓＋H2O ②黑色粉末(固體)變紅　碳和一氧化碳(或C和CO) ③防止液體倒吸至硬質玻璃管中(或安全瓶) (2)不需要，未反應的CO進入丁裝置后不會逸散到空氣中(合理即可)