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2019-2020年二年級音樂下冊 童趣（第一課時）教案 人音版 第一課時 教學內容：聆聽樂曲《玩具交響曲》《出發(fā)》 教學目標：聆聽樂曲，體驗樂曲所表現的童趣音樂內容，感受音樂所表現的不同情緒。 教學重點：聆聽樂曲《玩具交響曲》、《出發(fā)》，體驗樂曲中表現的兒童情趣，并用不同線條、點和動作來感受音樂情緒，感受音樂所表現的不同內容。 教學難點：聆聽樂曲《玩具交響曲》、《出發(fā)》，聽辨出音樂中的特殊聲音，并用線條或色彩表現出來。 教學方法：欣賞法、講解法、演示法、討論法等教學方法。 學習方法：聽一聽、拍一拍、走一走、敲一敲、議一議等。 教學過程 教師活動 學生活動 常規(guī)教學 1. 課前音樂律動練習。 2. 復習歌曲：《賣報歌》 3. 口風吹奏：歌曲《劃船》 學生可以自顯動作進行表演。 新課教學 一、聆聽樂曲《玩具交響曲》 導入新課 請學生觀看圖畫，教師講解在這些管弦樂器聲中有幾種是我們生活中經常聽到的。 音樂體驗 編創(chuàng)活動 1. 初聽樂曲，請學生完整聆聽第一樂章。要求學生聽出樂曲的情緒？從中體會到歡快、有趣、活潑的音樂情緒。 2. 復聽樂曲，要求學生聽出音樂中有哪些特殊的聲音，在聽到樂曲中模仿鳥叫聲時用手勢表示出來。 3. 復聽樂曲后，請學生用圖畫紙和彩筆將自己聽后的情感用線條或色彩表現出來。教師要做一定的引導和指導。 4. 分小組相互討論，根據自己生活經驗，將生活實踐中自己喜愛的動物模仿其動作進行律動表演，也可以模仿日常教學中某種打擊樂器的動作進行音樂表演，體現樂曲所表現的豐富兒童情趣。 二、聆聽樂曲《出發(fā)》 導入新課 教師：“同學們都很喜歡小動物，剛才每位同學都將自己心愛的小動物帶到教室來了，現在老師要帶你們去一個非常美麗的銀色世界里去。” 音樂體驗 1. 初聽樂曲，教師講解樂曲的內容和情景。 提問：音樂中描繪的小朋友是怎樣出發(fā)的？ 你仿佛聽到了什么？ 2. 復聽樂曲，學生可以隨著樂曲自行表演。提示學生：自由編創(chuàng)的動作要結合自己的生活經驗。 思想教育 通過兩首樂曲欣賞，使學生從樂曲中體會到兒童時期的歡樂，教育學生珍惜時間，熱愛生活的真摯情感。 課堂總評 1. 教師講評課堂內容和紀律 2. 學生進行自評和互評。 板書設計： 第三單元 童趣 一、聆聽《玩具交響曲》 二、聆聽《出發(fā)》 杜鵑 童 夜鶯 鵪鶉 趣 教學反饋： 附送： 2019-2020年二年級音樂下冊 童趣（第一課時）教案 新人音版 教學目的： 1 通過聆聽和表演，體驗與本課主題“童趣”相關的音樂內容。感受表現不同的音樂情緒。 2 能在音樂實踐中編創(chuàng)適當的歌詞。 3 能準確地按節(jié)奏拍擊，邊唱歌邊做拍手游戲。 教學重點：學唱《打花巴掌》《蝸牛與黃鸝鳥》 教學難點：感受音樂情緒 教學方法：動感教學法 教具準備：鋼琴， 多媒體 課時安排：三課時 第一課時 教學內容： 1、聆聽《玩具交響曲》 2、聆聽《出發(fā)》。 教學過程： 一、聆聽《玩具交響曲》 1 導入 師：“小朋友們有沒有自己喜歡的玩具？” 師：“今天我們就來聽一首關于玩具的歌”[出示《玩具交響曲》音樂] 2 引導學生體會活潑有趣快樂的音樂情緒。 3 復聽樂曲，試著讓學生說出音樂中有哪些特殊的聲音，在聽到樂曲中模仿小鳥的聲音用手勢表示出來。 4、聽音樂做自己喜歡的動作，表演或模仿敲擊某種樂器。 二、聆聽《出發(fā)》 1 導入 師： 看到小狗拉著雪橇你想到什么？[出示《出發(fā)》圖文] 2 初聽音樂 提示：音樂中描繪的小朋友是怎么出發(fā)的？ 你仿佛聽到什么？ 3 復聽時，學生隨樂曲進行表演。 三、課堂小結 第二課時教學內容： 學唱《打花巴掌》 教學過程： 一、組織教學：師生問好 二、學習新課《打花巴掌》 1、出示節(jié)奏： │ │. │ 2、學生自由討論后讀出節(jié)奏。 3、學唱《打花巴掌》 a、導入 師：“小朋友們有沒有玩過拍手游戲” 師：“北京的小朋友在玩拍手游戲時還能拍出各種各樣的鮮花，你們聽聽”[出示《打花巴掌》音樂] b、提問：他們都拍出什么花？ C、通過聽唱法學唱歌曲。 d、歌曲基本學會后做拍手游戲。 學生聽音樂《打花巴掌》，教師提示這首歌的兒歌部分兩人一組互相擊掌。兒歌部分即興表演。 e、分組創(chuàng)作新歌詞，相互演唱、評議。 4、用打擊樂器為歌曲伴奏。 A、請學生聽音樂《打花巴掌》歌曲部分，邊聽邊討論（4組分別拿一件樂器）怎樣用打擊樂器為歌曲部分伴奏。 b、4個組分別用四件打擊樂器伴奏后再合奏。 三、課堂小結