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2019-2020年六年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 向往明天教案 鄂教版 教學(xué)目標(biāo) 情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)新生活、新挑戰(zhàn)的積極心態(tài)。 知識(shí)：知道初中生活與小學(xué)生活的不同，認(rèn)識(shí)初中生活的特點(diǎn)。 能力：與學(xué)生一起探討收集信息的途徑、方法。嘗試與好朋友商量解決生活、學(xué)習(xí)中的問(wèn)題或困惑。做好上初中的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。 教學(xué)重點(diǎn) 了解中學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境、感受中學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍：了解中學(xué)生活的特點(diǎn)。 教學(xué)難點(diǎn) 產(chǎn)生對(duì)中學(xué)生活的向往，開(kāi)始做好進(jìn)入中學(xué)生活的各種準(zhǔn)備。 教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備：收集一些初中校園生活的信息。 學(xué)生準(zhǔn)備： 課前問(wèn)詢鄰居或親戚家哥哥、姐姐初中生活的情況并作好記錄。 課時(shí)安排 2課時(shí)。 第一課時(shí)完成教材P87-P88頁(yè)內(nèi)容，話題為“走進(jìn)中學(xué)校園”。 第二課時(shí)完成教材P89-P90頁(yè)內(nèi)容，話題為“相約在中學(xué)”。 教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí) 活動(dòng)一 信息交流會(huì) 1. 教師導(dǎo)言:同學(xué)們,充滿情趣的小學(xué)生活就要結(jié)束了,我們將迎來(lái)嶄新的中學(xué)生活。課前,我請(qǐng)同學(xué)訪問(wèn)過(guò)親戚、鄰居家的哥哥、姐姐，了解到了一些中學(xué)校園的學(xué)習(xí)、生活情況?，F(xiàn)在，我們就來(lái)開(kāi)一個(gè)信息交流會(huì)，大家匯總我們打聽(tīng)到的信息。 2. 指導(dǎo)學(xué)生梳理、整理收集到的信息，填寫(xiě)書(shū)上88頁(yè)表。（建議學(xué)生按“校園環(huán)境、校園設(shè)施、學(xué)習(xí)課程的設(shè)置、學(xué)習(xí)時(shí)間、就餐問(wèn)題、校園活動(dòng)”歸納收集到的信息） 3．教師匯總學(xué)生匯報(bào)的信息：（盡量鼓勵(lì)學(xué)生從不同方面匯報(bào)信息，讓大家獲得全面的信息）同學(xué)們收集了不少的信息，我發(fā)現(xiàn)各小組收集的信息有不太相同之處，這是由學(xué)校差異造成的，但是，不管就讀哪所學(xué)校，可以肯定的是，我們學(xué)習(xí)的課程是一樣的，而且中學(xué)設(shè)置的課程都會(huì)比小學(xué)多，這就意味著學(xué)習(xí)的任務(wù)會(huì)加重，學(xué)習(xí)的壓力會(huì)加大。僅管如此，我們還是非常向往初中的校園生活，對(duì)嗎？ 活動(dòng)二 憧憬明天的我 1. 教師過(guò)渡：新學(xué)年的你，就是一名中學(xué)生了，你是會(huì)被學(xué)習(xí)的重?fù)?dān)壓彎腰，還是會(huì)在壓力的挑戰(zhàn)下茁壯成長(zhǎng)呢？下面的活動(dòng)就是“憧憬明天的我”。注意喲，明天就是你上中學(xué)的某一天。 2. 小組活動(dòng)：每個(gè)同學(xué)都憧憬一下明天的我是怎樣的。（鼓勵(lì)學(xué)生思考的范圍廣一些，可以憧憬自己的學(xué)習(xí)情況、交友情況、一天的校園生活，也可以憧憬自己的某一方面的進(jìn)步等） 3．小組派代表展示自己的憧憬，可以述說(shuō)，也可以表演。 小結(jié)：剛才，大家的憧憬都是快樂(lè)、美好的，這是因?yàn)樾碌沫h(huán)境、新的氛圍、新的要求會(huì)造就新的“英雄”。每個(gè)同學(xué)走進(jìn)初中校園，又會(huì)是一個(gè)新的開(kāi)端，新的挑戰(zhàn)會(huì)給我們帶來(lái)新的機(jī)遇，只要你勤奮、努力，你就會(huì)成為一匹“千里馬”。 板書(shū)設(shè)計(jì) 走進(jìn)中學(xué)校園 緊張著、忙碌著、收獲著、快樂(lè)著 第二課時(shí) 活動(dòng)一 與新生活過(guò)招 1. 教師過(guò)渡語(yǔ)：中學(xué)是我們?nèi)松囊粋€(gè)新的起點(diǎn)，這一轉(zhuǎn)折在給我們帶來(lái)新鮮感的同時(shí)，也會(huì)使我們產(chǎn)生不同程度的不適應(yīng)。下面我們要進(jìn)行的活動(dòng)就是與新生活過(guò)招，老師說(shuō)出一個(gè)初中新生活的特點(diǎn)，你就說(shuō)出迎接新生活的準(zhǔn)備或應(yīng)對(duì)辦法。 2. 師生過(guò)招：（教師說(shuō)出大家剛才打聽(tīng)到的中學(xué)生活變化，學(xué)生說(shuō)出應(yīng)對(duì)辦法，教師相機(jī)指導(dǎo)。如：同學(xué)見(jiàn)面互不認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)科目增多作業(yè)做不完、在校時(shí)間比較長(zhǎng)、學(xué)校中餐不合口味等問(wèn)題）（這個(gè)活動(dòng)還可以讓學(xué)生說(shuō)出自己的擔(dān)憂，教師提供一些解決問(wèn)題的辦法） 3、讀讀課本89頁(yè)老師的建議 小結(jié)：只要我們用積極的態(tài)度去迎接新的生活，盡快調(diào)適自我，困難就會(huì)迎刃而解，不僅如此，你還會(huì)在新的校園生活中體會(huì)到新的快樂(lè)。 活動(dòng)二“我的新夢(mèng)想”交流會(huì) 1. 過(guò)渡語(yǔ)：同學(xué)們，走進(jìn)初中校園，我們還將告別少先隊(duì)組織，加入共青團(tuán)的組織，這說(shuō)明我們真的長(zhǎng)大了，懂事了，不再是糊里糊涂過(guò)日子的小朋友了。那么，走進(jìn)新的生活，你有哪些新的夢(mèng)想呢？ 2.每個(gè)同學(xué)寫(xiě)下自己的新夢(mèng)想 3．把自己的夢(mèng)想折成小船，代表著讓自己的夢(mèng)想遠(yuǎn)航。 小結(jié)：剛才同學(xué)們都在美美地憧憬著自己的夢(mèng)，這個(gè)夢(mèng)想可以告訴別人也可以保密，悄悄藏在自己的心里。 活動(dòng)三 相約在中學(xué) 1. 教師過(guò)渡語(yǔ)：六年的同學(xué)就要分離了，同學(xué)們都會(huì)根據(jù)自己的情況，分散到不同的學(xué)校就讀中學(xué)，也許你們彼此還會(huì)有同學(xué)繼續(xù)做同學(xué)，也許你們彼此還會(huì)有同學(xué)繼續(xù)做校友，也許你們會(huì)走進(jìn)一個(gè)完全不熟悉的環(huán)境，獨(dú)自開(kāi)創(chuàng)新的生活。不管你們將面臨怎樣的學(xué)習(xí)生活，我都不擔(dān)心，因?yàn)椋覀儼嗟暮⒆佣际怯袎?mèng)想的，讓我們相約在中學(xué)吧，在中學(xué)去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。 2. 為自己還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想或即將追尋的夢(mèng)想擬定一份計(jì)劃書(shū)。 3．找你的朋友交流計(jì)劃書(shū)，并請(qǐng)他提出寶貴意見(jiàn)。 小結(jié)：在我們走進(jìn)中學(xué)校門(mén)前，老師還想提醒大家的是，中學(xué)的老師可能會(huì)把大家當(dāng)大孩子看，有很都小事情都會(huì)鼓勵(lì)大家自己解決，在我們遇到困難的時(shí)候，別忘了找好朋友商量一下。 板書(shū)設(shè)計(jì) 相約在中學(xué) 用積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn) 附送： 2019-2020年六年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 和平來(lái)之不易 （2）教案 鄂教版 教學(xué)目標(biāo)： 情感態(tài)度價(jià)值觀：感受今日和平環(huán)境的來(lái)之不易；了解為了爭(zhēng)取和平，許多人為之奮斗了一生，甚至獻(xiàn)出了自己的生命；集成先輩們?yōu)榱撕推讲慌聽(tīng)奚?、不懈拼搏的精神? 能力：了解聯(lián)合國(guó)維持和平部隊(duì)對(duì)“維護(hù)國(guó)際和平及安全”做出的貢獻(xiàn)，感悟他們維護(hù)和平、無(wú)私無(wú)畏的思想境界，從而用實(shí)際行動(dòng)熱愛(ài)捍衛(wèi)和平的衛(wèi)士們。 知識(shí)：了解熱愛(ài)和平、維護(hù)和平是全世界各國(guó)人民的共同愿望；知道人們?yōu)榫S護(hù)世界和平，建立了諸如國(guó)際紅十字協(xié)會(huì)、聯(lián)合國(guó)等國(guó)際性組織，這些組織以多種形式促進(jìn)和平，作出了重大的貢獻(xiàn)。 教學(xué)重點(diǎn)： 了解維護(hù)和平是全世界人民的共同愿望，國(guó)際性維和組織為此做出了重大貢獻(xiàn)。感受先輩們?yōu)榱撕推讲恍钙床木?，用?shí)際行動(dòng)加入到熱愛(ài)和平的行列。 教學(xué)難點(diǎn)： 感受今日和平的來(lái)之不易，學(xué)習(xí)先輩們?yōu)榱撕推绞聵I(yè)不怕?tīng)奚?、不懈拼搏的精? 教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備：制作相關(guān)課件 學(xué)生準(zhǔn)備：課前收集有關(guān)國(guó)際和平組織、中國(guó)維和部隊(duì)的相關(guān)資料和一些為世界和平事業(yè)做出貢獻(xiàn)的著名人物的故事. 課時(shí)安排 2課時(shí)。 第一課時(shí)完成教材P34-P36頁(yè)內(nèi)容，話題為“和平的天使”。 第二課時(shí)完成教材P37-P39頁(yè)內(nèi)容，話題為“和平的衛(wèi)士”。 教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí) 活動(dòng)一：了解和平組織 1. 上節(jié)課，我們一起深刻感受到戰(zhàn)爭(zhēng)給人類(lèi)帶來(lái)了巨大的災(zāi)難，全世界人民都在渴望和平、爭(zhēng)取和平。人們建立了許多國(guó)際性的組織，你知道嗎？ 2. 師根據(jù)學(xué)生的回答出示組織的標(biāo)志。如：出示“紅十字”標(biāo)志、奧運(yùn)五環(huán)旗、聯(lián)合國(guó)旗。 3．這些圖案就是這些組織的標(biāo)志，你知道其中象征的意義是什么嗎？ 4.是啊，這些國(guó)際和平組織以多種形式在努力促進(jìn)著世界和平。其中，國(guó)際紅十字會(huì)是世界上最為龐大的志愿者組織。成立至今，在推動(dòng)世界和平與發(fā)展，保護(hù)人的生命和健康，減輕受傷害者的痛苦等方面發(fā)揮了積極作用。我們一起來(lái)看一個(gè)短片。（CAI：國(guó)際紅十字的由來(lái)） 5.小結(jié)：熱愛(ài)和平、維護(hù)和平是全世界各國(guó)人民的共同愿望。世界任命向往和平，謳歌和平。 活動(dòng)二：感受先輩精神 1.許多善良的人們?yōu)榱藸?zhēng)取和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)，奮斗了一生，有的還獻(xiàn)出了寶貴的生命。 2. 出示宋慶齡照片，問(wèn)“你們認(rèn)識(shí)這位偉人嗎？誰(shuí)來(lái)講講她的故事？ 請(qǐng)學(xué)生介紹宋慶齡的事跡。 3．為什么宋慶齡奶奶被國(guó)際上公認(rèn)為二十世紀(jì)最偉大的女性？ 4. 錄音小故事：畢加索與和平鴿 思考：《和平鴿》這幅畫(huà)反映了畢加索的什么情感？ 5. 你們還知道哪些像宋慶齡、畢加索這樣熱愛(ài)和平的人？ 6. 小結(jié)：世界人民向往和平，謳歌和平，古往今來(lái)，為和平事業(yè)做出貢獻(xiàn)的，無(wú)論是偉大人物，還是平民百姓，都是很多的。 活動(dòng)三：我的和平書(shū)簽 1. “諾貝爾獎(jiǎng)”大家都一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)，是根據(jù)瑞典科學(xué)家諾貝爾的遺囑而設(shè)立的，有哪些人因?yàn)榉磳?duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，維護(hù)和平而獲得了這一榮譽(yù)呢？ 2. 小組交流：和平獎(jiǎng)獲得者的故事。 3．活動(dòng)：制作“和平獎(jiǎng)”書(shū)簽。 板書(shū)設(shè)計(jì) 和平的天使 熱愛(ài)和平 維護(hù)和平 第二課時(shí) 活動(dòng)一：走進(jìn)世界維和 1. 一次地震的災(zāi)害讓世界認(rèn)識(shí)了海地，讓我們看到了一個(gè)光榮而艱苦的集體——維和部隊(duì)。同學(xué)們從海地地震的新聞中一定了解到不少關(guān)于維和資料，今天就讓我們一起走進(jìn)這和平的衛(wèi)士。 2. 小組交流：大家都做了課前資料的收集，在小組里說(shuō)一說(shuō)吧。 3．全班交流：介紹聯(lián)合國(guó)維和部隊(duì)的有關(guān)資料。 4.維護(hù)國(guó)際和平及安全是聯(lián)合國(guó)主要使命。在執(zhí)行這一使命的過(guò)程中，維護(hù)和平行動(dòng)是使用最普遍的方式。因此，頭戴頭盔的維持和平部隊(duì)的行動(dòng)就成為這個(gè)組織最引人注目的活動(dòng)。你都知道哪些維和行動(dòng)呢？ 5.交流展示有關(guān)聯(lián)合國(guó)維和行動(dòng)的資料，填寫(xiě)P37聯(lián)合過(guò)維和大事記。 活動(dòng)二：我們的維和之師 1.從1990年開(kāi)始，我們國(guó)家開(kāi)始派遣軍事觀察員執(zhí)行維和任務(wù)。我國(guó)都參加了哪些維和行動(dòng)？ 2. 課件CAI：我國(guó)參加的維和行動(dòng)圖片介紹，配樂(lè)《中國(guó)維和工兵之歌》 3．看到同學(xué)們嘴里發(fā)出驚嘆聲，眼里流露出欽佩的神情?？吹竭@些，大家有什么樣的感受？ 4. 在大家眼里，維和戰(zhàn)士神奇、威武、肩負(fù)著維和和平這一神圣而光榮的使命。可是，他們所面對(duì)的是怎樣的工作、生活狀態(tài)呢？讓我們一起看這本《海地維和日記》。 5. 課件CAI：維和日記 思考：對(duì)這些維和展示，你有了哪些新的認(rèn)識(shí)？ 6. 你還知道哪些維和戰(zhàn)士的動(dòng)人故事呢？ 7.明知這么危險(xiǎn)，為什么還要參加？ 活動(dòng)三：維護(hù)和平人人有責(zé) 1. 維和戰(zhàn)士的風(fēng)采給我們什么啟示？我們應(yīng)該向維和戰(zhàn)士們學(xué)些什么呢？ 2. 把你最想對(duì)維和戰(zhàn)士或是全世界人民說(shuō)的一句話寫(xiě)下來(lái)，寄托你的和平心愿吧！ 板書(shū)設(shè)計(jì) 和平的衛(wèi)士 維護(hù)和平 無(wú)私無(wú)畏