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2019-2020年三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 7 Colors教案 閩教版 一、設(shè)計(jì)說(shuō)明： 1． 話題：Colors2． 課題說(shuō)明： 本案例是以閩教版教材第一冊(cè)第七單元第一課時(shí)為藍(lán)本，以單詞教學(xué)為出發(fā)設(shè)計(jì)的案例。為了教學(xué)中能更好地利用童謠教學(xué)，我把本課單詞的教學(xué)順序適當(dāng)?shù)卣{(diào)換一下。 3．課時(shí)說(shuō)明:本案例所需時(shí)間為40分鐘。 4．學(xué)生情況說(shuō)明： 本案例適合小學(xué)生剛開始學(xué)習(xí)英語(yǔ)，以生活中的顏色為話題，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點(diǎn)，安排了五個(gè)教學(xué)步驟，對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽、說(shuō)、讀等知識(shí)與技能方面的訓(xùn)練，以此來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力和學(xué)生的觀察、思維、創(chuàng)造和合作等各方面的能力的培養(yǎng)。 二、教學(xué)目標(biāo)與要求： 1．知識(shí)與技能目標(biāo): (１) 能聽、說(shuō)、讀本課時(shí)中要求的單詞：學(xué)習(xí)表示顏色的單詞red, yellow ,green , orange, 并能使學(xué)生在真實(shí)的情景中正確使用這些單詞。 ( 2 ) 能掌握本課中的詞組和句型，并用所學(xué)語(yǔ)言簡(jiǎn)單描繪物品的顏色 （3） 能聽懂其他學(xué)生的提問(wèn)并進(jìn)行有效的回答。 2． 情感態(tài)度與學(xué)習(xí)策略： １） 使學(xué)生能基本說(shuō)出本課中的顏色單詞。 ２） 注重培養(yǎng)學(xué)生間的團(tuán)結(jié)合作精神，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，構(gòu)思新的童謠。 ３） 培養(yǎng)學(xué)生敢于開口、積極參與的學(xué)習(xí)態(tài)度，使他們能夠得到成功的體驗(yàn)。 4）對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育, 培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)。 3． 文化策略：讓學(xué)生了解大自然的色彩，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛?！? 三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)表示顏色的單詞red, yellow, green , orange. 教學(xué)難點(diǎn)：green 一詞的 gr 發(fā)音較難，教師要多帶讀。orange 的發(fā)音也較難，且學(xué)生不易區(qū)分。 四、教具準(zhǔn)備： 1 教師準(zhǔn)備 red, yellow, green , orange的單詞卡片和顏色圖片。2 教師和學(xué)生都準(zhǔn)備紅、黃, 綠、橙的蠟筆。3教材相配套的本課時(shí)錄音帶。4教師準(zhǔn)備各種顏色的粉筆。 五、教學(xué)過(guò)程： Step 1 熱身、復(fù)習(xí) (Warm-up/Revision) （1）Greetings： T: Good morning. Hello , boys and girls. S: Good morning. Hello , Miss Wang. T: How are you? S: Fine, thank you. T: Glad to meet you. S: Glad to meet you,too. （2）Say a chant: Apple,apple,apple,I like apple.Banana ,banana ,banana ,Ilike banana .Orange,orange,orange,I like orange. ( 3 )Games A."猜一猜" 的游戲。將學(xué)生學(xué)過(guò)的水果放入包中，讓學(xué)生摸一摸，猜一猜,從而復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的單詞 apple,banana,orange. (設(shè)計(jì)說(shuō)明：通過(guò)簡(jiǎn)單的問(wèn)候融洽師生關(guān)系，說(shuō)童謠鼓勵(lì)學(xué)生大膽說(shuō)英語(yǔ)，以游戲的方式復(fù)習(xí)舊知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,并為新課的學(xué)習(xí)作鋪墊。) Step 2 呈現(xiàn)新課 (Presentation) （1）教師出示一個(gè)橙子,問(wèn)學(xué)生:What’s this? 生:It’s an orange. T: Yes,orange.An orange is orange.Teach the word orange. ( 2 )出示紅色的蘋果?！?This is an apple . A red apple.”著重強(qiáng)調(diào)red，并示范它的發(fā)音，在黑板上用紅色的粉筆寫下red。帶讀了幾遍，使學(xué)生領(lǐng)會(huì)red 的含義。 (3)老師貼上一只綠色的青蛙T：畫只青蛙是綠色，green，green是綠色。（重復(fù)教讀green） 注意："green"一詞的發(fā)音較難，教師要多帶讀，引導(dǎo)學(xué)生感悟發(fā)音，從而了解英語(yǔ)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的知識(shí)。 （4）老師出示一個(gè)香蕉T：畫個(gè)香蕉是黃色，yellow ，yellow是黃色。（重復(fù)教讀yellow） （5）讓學(xué)生聽錄音，跟讀 Listen and point 部分的詞匯，邊聽邊讀，邊認(rèn)讀邊指圖，做到眼、 手、口、耳、心的結(jié)合。 （6）鞏固新知識(shí)：用單詞卡片復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)表示顏色的單詞。 （7）聽錄音，做 Learn to say 部分的游戲。教師用Lets chant 部分的有關(guān)圖片讓學(xué)生跟讀句子。 （設(shè)計(jì)說(shuō)明：由于學(xué)生剛接觸英語(yǔ)，在教學(xué)中適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用童謠教學(xué)能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，能讓學(xué)生容易記住新學(xué)的單詞及句子。） Step 3 趣味操練 (Practice) （1）教師說(shuō)一個(gè)顏色，讓學(xué)生找一找教室中含有此顏色的物品。（包括物品、文具和學(xué)生的服裝等。） （2）游戲：猜顏色 讓一個(gè)學(xué)生手中藏一種顏色的圖片，上前主持游戲，請(qǐng)其他同學(xué)猜顏色。學(xué)生們眾說(shuō)紛紜，將顏色詞練習(xí)。猜對(duì)的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)他負(fù)責(zé)主持下一輪游戲。 3）讓學(xué)生把蠟筆準(zhǔn)備好，分小組練習(xí)指令語(yǔ)。Show me your red/green/orange/yellow crayon.然后全班一起跟著音樂(lè)表演。（設(shè)計(jì)說(shuō)明：游戲是學(xué)生喜歡的活動(dòng)之一，又能鍛煉學(xué)生的膽量及團(tuán)結(jié)合作意識(shí)。） Step 4 Play a game讓學(xué)生表演如何遵守交通規(guī)則:Red is stop.Yellow is wait.Green is go.并對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。 Step 5 Summary Step 6 Homework 1、把學(xué)會(huì)的單詞、兒歌說(shuō)給父母聽。2、找找家中物品的顏色說(shuō)給父母聽。 （設(shè)計(jì)說(shuō)明：三年級(jí)的學(xué)生有表演欲望，在父母面前表演有成就感，初步體驗(yàn)成功的喜悅。） 板書設(shè)計(jì) Unit 7 Lesson 13 orange 卡片 圖片 red 卡片 圖片 green 卡片 圖片 yellow 卡片 圖片 教學(xué)反思：本案例主要學(xué)習(xí) Listen and point部分關(guān)于顏色的單詞和詞組： red , yellow ,green , orange. 附送： 2019-2020年三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 7 Lesson 13(2)教案 閩教版 一、設(shè)計(jì)理念 《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》一級(jí)目標(biāo)指出：激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的好奇心，使他們樂(lè)于學(xué)習(xí)，能根據(jù)簡(jiǎn)單的指令做動(dòng)作，做事情或做游戲。能用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的焦急和角色扮演。因此，我們教師在教學(xué)過(guò)程中要強(qiáng)調(diào)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，倡導(dǎo)參與、體驗(yàn)、實(shí)踐，加強(qiáng)合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言環(huán)境，充分利用信息技術(shù)和現(xiàn)代化多媒體教學(xué)優(yōu)勢(shì)，使學(xué)生在愉快和自信的情緒中，充分發(fā)揮他們的想象力、創(chuàng)造力和實(shí)踐力，這樣才能真正讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中，不斷參與英語(yǔ)學(xué)習(xí)，體驗(yàn)成功的喜悅，從而不斷激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。 二、教學(xué)內(nèi)容 閩教版第一冊(cè)第一冊(cè)Unit 7 colors第一課時(shí)。 學(xué)習(xí)內(nèi)容： 復(fù)習(xí)單詞apple, banana, frog, fish. 單詞red, green, yellow, orange, 句子What color is this? It’s red。 三、學(xué)生分析 初學(xué)者學(xué)習(xí)外語(yǔ)的習(xí)慣還沒形成；學(xué)習(xí)興趣有待鞏固；自主學(xué)習(xí)和協(xié)助學(xué)習(xí)應(yīng)加強(qiáng)培養(yǎng)。學(xué)生已經(jīng)掌握了“What’s this? It’s …”的基礎(chǔ)上來(lái)學(xué)習(xí)“What color is this? It’s…”就駕輕就熟多了。另外，學(xué)生基本掌握計(jì)算機(jī)的基本操作，可以通過(guò)相關(guān)操作來(lái)學(xué)習(xí)本節(jié)知識(shí)。 四、設(shè)計(jì)思想 針對(duì)教材的特點(diǎn)和三年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況, 利用網(wǎng)絡(luò)及多媒體提供的文字、音樂(lè)、視頻、圖像、動(dòng)畫等豐富的資源及共提供的強(qiáng)大交互功能，增大學(xué)習(xí)容量，提高學(xué)習(xí)效率，激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣。利用網(wǎng)上豐富的資源讓學(xué)生動(dòng)手、體驗(yàn)，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，充分調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生操作與實(shí)踐能力,培養(yǎng)學(xué)生的興趣和自主學(xué)習(xí)能力。 五、教學(xué)目標(biāo) 1．知識(shí)與技能 掌握4個(gè)新詞（red, green, yellow, blue）, 運(yùn)用What color is this? It’s … 進(jìn)行交際。能用英語(yǔ)表達(dá)、認(rèn)識(shí)顏色； 初步培養(yǎng)小學(xué)生借助課件自主學(xué)習(xí)外語(yǔ)的能力； 2．過(guò)程與方法 活動(dòng)教學(xué)、情景教學(xué)、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)、互動(dòng)學(xué)習(xí)、 3．情感態(tài)度與價(jià)值觀 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、操作和實(shí)踐能力，以及其團(tuán)結(jié)協(xié)助精神。 六、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn) 重點(diǎn)：1．掌握4個(gè)新詞（red, green, yellow, blue）, 運(yùn)用What color is this? It’s … 進(jìn)行交際。 難點(diǎn)：red、green的發(fā)音;利用網(wǎng)上資源進(jìn)行閱讀。 七、教學(xué)分析及過(guò)程 1. Teaching contents: Unit 7 Lesson 13 Part 1 2. Teaching objectives: 1) Four skill words:red, green, yellow, orange, 2) The drills: What color is this? It’s red。 3. Teaching key points: New words of part 1 and part 3 4. Teaching difficult points: Talking about the drills skillfully. 5. Teaching tools: 1）Some pictures of new words . 2）a puter and a software. 3）a large screen project. 4）a recorder and some pictures. 6.教學(xué)過(guò)程 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)環(huán)節(jié) 活動(dòng)時(shí)間 教學(xué)活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) What’s this? It’s a pear. 復(fù)習(xí) 3’ 操作Flash cards 猜一猜 復(fù)習(xí)鞏固What’s this? It’s a pear.為學(xué)習(xí)What color is this? It’s red.作好鋪墊。 Red, green, yellow, orange, 教 新 詞 6’ 教授、操作、檢查、糾正、評(píng)價(jià) 學(xué)習(xí)、讀讀、認(rèn)認(rèn) 利用Flash網(wǎng)頁(yè)吸引學(xué)生注意力，讓其不隨意注意參與到學(xué)習(xí)中。 Toy land 3’ 巡視、幫助、評(píng)價(jià) 操作、體驗(yàn)、認(rèn)讀、說(shuō)說(shuō)、自主學(xué)習(xí) 利用網(wǎng)上資源讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，充分調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性；培養(yǎng)學(xué)生操作與實(shí)踐能力。 Learn to say 4’ 操作、評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)勵(lì) 看誰(shuí)讀更棒 運(yùn)用競(jìng)賽活躍課堂氣氣氛，有效地鞏固所學(xué)內(nèi)容。 What color is this? It’s red. 教句子 5’ 教授、操作、檢查、糾正、評(píng)價(jià) 猜一猜、學(xué)習(xí)、讀讀、說(shuō)說(shuō) 玩中學(xué),邊學(xué)邊用,讓小學(xué)生在學(xué)習(xí)中體現(xiàn)成功感,培養(yǎng)學(xué)生會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)。 Colors song 唱歌 3’ 操作、評(píng)價(jià) 欣賞、試唱、合唱 歌曲可以讓學(xué)生輕松記住所學(xué)內(nèi)容；緊張學(xué)習(xí)后輕松一下，使下階段學(xué)習(xí)更有實(shí)效。 拼詞游戲 鞏固練習(xí) 4’ 巡視、幫助、評(píng)價(jià) 操作、拼讀、自主學(xué)習(xí) 利用網(wǎng)上資源讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，充分調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性；培養(yǎng)學(xué)生操作與實(shí)踐能力。 Let’s chant 5’ 操作、評(píng)價(jià) 說(shuō)唱形式 讓學(xué)生感覺不同的情景交流，領(lǐng)悟主要句型的意思。 Play a game 拓展練習(xí) 5’ 操作、評(píng)價(jià) 小組比賽，合作學(xué)習(xí) 讓學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)，充分調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性；培養(yǎng)學(xué)生遵守交通安全，珍愛生命意識(shí)。 小結(jié) 2’ 講述 齊讀 八、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表 非常 一般 不 1．你這節(jié)課開心嗎？ 2．你積極回答問(wèn)題嗎？ 3．你喜歡自己操作電腦學(xué)習(xí)嗎？ 4．你樂(lè)于與同學(xué)合作嗎？ 5．你喜歡用英語(yǔ)跟家長(zhǎng)、同學(xué)談?wù)摫竟?jié)課的話題嗎？ 板書設(shè)計(jì)： Unit 7 Colors red yellow green orange What color is it?