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就任北京大學(xué)校長之演說 蔡元培 京師大學(xué)堂牌匾 著名的北大紅樓 京師大學(xué)堂開學(xué) 京師大學(xué)堂全體員工 小資料 北京大學(xué)始建于1898年戊戌變法時期 稱京師大學(xué)堂 但舊時的北大實質(zhì)上是一處官僚養(yǎng)成所 由于學(xué)生多為京官子弟 畢業(yè)后也是當(dāng)官 因此教員稱學(xué)生為 老爺 學(xué)生稱教員為 大人 教員們不從事研究 只為養(yǎng)家糊口 學(xué)生們更無心學(xué)習(xí) 教員 老爺們請起立 老爺們請向左轉(zhuǎn) 老爺們請向右轉(zhuǎn) 老爺們請向后轉(zhuǎn) 眾生 懶懶散散地做動作 教員 老爺們好 眾生 齊聲 大人好 教員 老爺們辛苦了 眾生 齊聲 升官發(fā)財 蔡元培做校長之前的北大入學(xué)者都是那些京官 或者八旗貴族子弟 差不多一個學(xué)生要用一個聽差 上課的時候 有聽差來通知 老爺上課了 于是這些學(xué)生老爺 才由鴉片床上爬起來 睡眼蒙眬地帶著一個聽差到課堂去 據(jù)說當(dāng)時的體育課 有些教員叫口令也畢恭畢敬地喊什么 老爺 向右轉(zhuǎn) 大人 開步走 據(jù)顧頡剛回憶 1913年我考入北大預(yù)科時 學(xué)校像個衙門 沒有多少學(xué)術(shù)氣氛 有的教師不學(xué)無術(shù) 一心只想當(dāng)官 有的教師本身就是北洋政府的官僚 學(xué)問不大 架子卻不小 而學(xué)生則帶聽差上學(xué) 打麻將 吃花酒 捧名角 毫無讀書興趣 現(xiàn)在北京大學(xué)是怎樣的 北京大學(xué)位于京城西郊 占地2707853平方米 4062畝 學(xué)校現(xiàn)教職工16073人 29617名各類在校學(xué)生 現(xiàn)有199個博士點 221個碩士點 100個本科專業(yè) 以及覆蓋139個專業(yè)的35個博士后流動站 北京大學(xué)擁有的教授 博士生導(dǎo)師 中科院院士及國家重點學(xué)科和國家重點實驗室的數(shù)量均居全國高校之首 現(xiàn)任校黨委書記閔維方教授 校長許智宏院士 北大辦公樓 北京大學(xué)未名湖和博雅塔 北大圖書館 從保安到北大學(xué)子甘相偉 追夢 在未名湖畔 他2007年首次走進北京大學(xué) 2008年通過成人高考考入北大中文系 幾年里看了400多本書 寫下近10萬字的文集 出身農(nóng)村的他曾在高考中失利 卻一直向往最高的學(xué)術(shù)殿堂 他打心眼兒里覺得 世界上還有這么好的一個地方 她的名字就叫大學(xué) 他是北大保安甘相偉 常人很難將保安與哲學(xué)聯(lián)系起來 在北大 卻有這樣一個故事廣為流傳 我今天忘了帶學(xué)生證 保安一開口便是三個哲學(xué)命題 你是誰 你從哪兒來 要到哪兒去 答對才能進入 故事雖有調(diào)侃的味道 卻能看出北大保安的不凡 17年來 從北京大學(xué)保安大隊走出了300多名大學(xué)生 28歲的甘相偉 是其中一個 他靦腆害羞 甚至有些拘謹 但略微熟識后 就從口袋中掏出了名片 名片抬頭上 學(xué)而不思則罔 思而不學(xué)則殆 的一排紅字非常醒目 名字后面 教育顧問 的標注耐人尋味 背面更是寫滿了他可以提供的法律援助 人生設(shè)計 心理咨詢等服務(wù) 之所以自稱為教育顧問是因為我懂得教育的重要性 并且愿意與別人分享我在北大學(xué)習(xí)到的很多東西 慢條斯理的語調(diào) 卻帶出了自信與驕傲 你所以感到巨人高不可攀 只是因為你自己跪著 如果你站起來 你一定會發(fā)現(xiàn) 自己并不比別人矮一截 作者生平 蔡元培 1868 1940 字鶴卿 先號民友 后改孑民 偉大的愛國主義教育家 中國近代學(xué)術(shù)與教育的奠基者 教育論著有 蔡元培教育文選 蔡元培教育論著選 等 沒有蔡元培 北大就不成其為北大 沒有北大 蔡元培也不成其為蔡元培 北京大學(xué)雖聲名狼藉 然改良之策 亦未嘗不可一試 故允為擔(dān)任 1916年12月22日 蔡元培抱著整頓 改革北大的宗旨和決心 迎難而上 赴京就任北大校長的職務(wù) 兼容并包思想自由 蔡元培的貢獻就在于 他把陳腐的北大 變成了學(xué)術(shù)至上的真正大學(xué) 他以堅決的氣魄 按照自己的教育理想 采取一系列對癥下藥的措施 一步步地改造北大 使北大逐步顯示出全新的風(fēng)貌 不到兩三年時間 北大便從一個培養(yǎng)官僚的腐朽機構(gòu)一躍而成為全國進步青年仰慕的學(xué)府 在辦學(xué)方針上 蔡元培提出 兼容并包 延請陳獨秀等大批新學(xué)人物和劉師培等舊學(xué)人士進入北大 并裁減不稱職教員 清除大批腐朽守舊的人物 經(jīng)過這番整頓 教師隊伍的素質(zhì)大大提高 與此同時 他還在學(xué)生中間大力提倡思想自由 培養(yǎng)學(xué)術(shù)研究風(fēng)氣 樹立新道德新風(fēng)尚 本文就是他這種思想的集中體現(xiàn) 兼容并包思想自由 陳獨秀 文科學(xué)長 胡適 教員 李大釗 圖書館主任 講壇上的教授 胡適 辜鴻銘 走近北大 魯迅 教員 毛澤東 圖書館館員 杜威 美國著名哲學(xué)家 教育家 拿世界各國的大學(xué)校長來比較一下 牛津 劍橋 巴黎 柏林 哈佛 哥倫比亞等等 這些校長中在某些學(xué)科上是有卓越貢獻的 固不乏其人 但是 以一個校長身份 而能領(lǐng)導(dǎo)那所大學(xué)對一個民族 一個時代起到轉(zhuǎn)折作用的 除了蔡元培外恐怕找不到第二 學(xué)界泰斗 人世楷模 毛澤東從排滿到抗日戰(zhàn)爭 先生之志在民族革命 從五四到人權(quán)同盟 先生之行在民主自由 周恩來 數(shù) sh 載 z i 干 g n 祿 l 提攜 xi 肄 y 業(yè)孜孜 z z 造詣 y 店肆 s 淪喪 l ns ng 訾 z 詈 l 冶 y 游塞責(zé) s z 會晤 w 相 xi ng 勖 x 敷衍 f y n 庶 sh 民切磋 cu 正軌 gu 砥 d 礪 l 鮮 xi n 為人知 演講辭 是指在重要場合或群眾集會上發(fā)表講話的文稿 在各種會議中 它用來交流思想 表達感情 發(fā)表意見和主張 提出號召倡議 目標明確 重點突出 一個 演講辭又分為敘事型 說理型和抒情型 文體知識 本文是篇演講辭 就職演說 1 講什么 2 怎么講 就職演說 大都闡釋自己的施政綱領(lǐng) 政策或?qū)β牨娞岢鲆?只能一個重點 本文的重點是什么 演講 在內(nèi)容上首先抓住聽眾的心理和興奮點 引人興趣 針對性和現(xiàn)實意義 蔡元培先生是針對當(dāng)時怎樣的社會現(xiàn)實提出要求的 結(jié)構(gòu)思路語言 梳理結(jié)構(gòu) 本文在結(jié)構(gòu)上有什么特點 闡述要求時 用了哪些論證方法 舉例說明 文章語言具有什么特點 就職演說 大都闡釋自己的施政綱領(lǐng) 政策或?qū)β牨娞岢鲆?只能一個重點 本文的重點是什么 對聽眾提出要求 身為北大校長的蔡元培先生對青年學(xué)生提出了哪些要求 1 抱定宗旨2 砥礪德行3 敬愛師友 做優(yōu)秀的北大學(xué)子 抱定宗旨 大學(xué)性質(zhì) 大學(xué)者 研究高深學(xué)問者也 多年弊端 求學(xué)于此者 皆有做官發(fā)財思想 畢業(yè)預(yù)科者 多入法科 對于教員 則不問其學(xué)問之淺深 惟問其官階之大小 提出要求 抱定宗旨 為求學(xué)而來 正反深入論證 求學(xué)者 愛惜光陰 孜孜求學(xué) 造詣容有底止 求官者 放蕩冶游 敷衍塞責(zé) 學(xué)問毫無 事例論證 清朝的覆滅 官吏腐敗 人們對當(dāng)局的不滿 道德淪喪 結(jié)論 宗旨不可以不正大 怎么講 文章語言具有什么特點 在語言上 本文用淺易的文言文寫成 在簡潔凝練中透出文言文特有的古樸典雅 這篇演講辭寫作的年代 正是文言文向白話文過渡 新舊兩種文體并行的時期 當(dāng)時的許多文章都帶有文白混雜的特點 以本文為例 文章基本的框架還是文言文 有大量的文言字詞和文言句式 多用單音詞 語氣詞等 但另一方面文章又比較淺顯 有許多口語成分 比起古文來好理解 因此 本文讀起來既有文言的言簡意賅 意味深長 又有口語的明快易懂 作為一篇就職演說 本文在語言上有何特點 在語言上 本文用淺易的文言文寫成 在簡潔凝練中透出文言文特有的古樸典雅 這篇演講辭寫作的年代 正是文言文向白話文過渡 新舊兩種文體并行的時期 當(dāng)時的許多文章都帶有文白混雜的特點 以本文為例 文章基本的框架還是文言文 有大量的文言字詞和文言句式 多用單音詞 語氣詞等 但另一方面文章又比較淺顯 有許多口語成分 比起古文來好理解 因此 本文讀起來既有文言的言簡意賅 意味深長 又有口語的明快易懂 學(xué)習(xí)時要注意體味 文章特點 結(jié)構(gòu) 內(nèi)容 語言 2 思路清晰 邏輯嚴謹 1 富有針對性和現(xiàn)實意義 3 用淺易的文言文與口語揉和而成 簡潔凝練中透出文言文特有的古樸典雅 又有口語的明快易懂 講什么 怎么講 從這篇演講辭中可看出蔡元培是怎樣的一個人 提示 蔡元培是一個愛國的有志之士 蔡元培是一個滿懷斗志的改良之士 蔡元培是一個對教育有著科學(xué)的 深刻的認識的教育家 聯(lián)系實際 拓展延伸 在蔡元培提出的三點要求中 最能觸動你心靈的是哪一點 談?wù)勛约旱母邢?研讀課文 體會下列句子的含意 諸君肄業(yè)于此 或三年 或四年 時間不為不多 茍能愛惜光陰 孜孜求學(xué) 則其造詣 容有底止 提示 這句話是蔡元培對青年學(xué)子的懇切勉勵 他認為大學(xué)是研究高深學(xué)問的地方 而不是做官發(fā)財?shù)碾A梯 因此 學(xué)生在校應(yīng)努力鉆研學(xué)問 增長見識 這一點無論在當(dāng)時還是現(xiàn)在 都有非常重要的啟示意義 方今風(fēng)俗日偷 道德淪喪 北京社會 尤為惡劣 敗德毀行之事 觸目皆是 非根基深固 鮮不為流俗所染 提示 這句話是針對當(dāng)時的社會風(fēng)氣而言的 當(dāng)時的北京社會 經(jīng)歷了辛亥革命的失敗和軍閥的混戰(zhàn) 舊的道德已經(jīng)失范 新的又沒有樹立起來 整個社會陷入道德淪喪的狀態(tài) 一般人很少能不為所染 這也是作者寄希望于青年學(xué)子 希望他們不僅能潔身自好 而且能擔(dān)當(dāng)起為社會匡正流俗的職責(zé)的主要原因 不惟開誠布公 更宜道義相勖 蓋同處此校 毀譽共之 同學(xué)中茍道德有虧 行有不正 為社會所訾詈 己雖規(guī)行矩步 亦莫能辯 此所以必互相勸勉也 提示 這句話講的是青年學(xué)子之間相互友愛 相互勸勉 在德行上共同進步的必要性 蔡元培對北大學(xué)生寄予了深切厚望 蔡元培指出 大學(xué)者 囊括大典 網(wǎng)羅眾家之學(xué)府也 什么是大學(xué) 梅貽琦1931年12月出任清華大學(xué)校長 其就職演說中有一段話 近年廣為傳誦 所謂大學(xué)者 非謂有大樓之謂也 有大師之謂也 牛津的培根 波隆那的但丁 北大 蔡元培 馬寅初 吳樹青 許智宏 清華 梅貽琦 王大中華中科技大學(xué) 朱九思 楊叔子 周濟 樊明武 浙大 竺可楨 潘云鶴 武大 劉道玉 侯杰昌 顧海良 劉經(jīng)南人大 李文海 紀寶成 1 大學(xué)之 大 因有 大家 而謂大 2 大學(xué)之大 因有 大師 而謂大 北京大學(xué) 五四時期成為新文化運動中心 匯集了胡適 李大釗 陳獨秀 魯迅 周作人 劉半農(nóng) 高君宇 許德衍等 新中國成立后 有李四光 馮友蘭 宗白華 朱光潛 翦伯贊 歷史 曹靖華 翻譯 王力 語言學(xué) 等 現(xiàn)在 費孝通 雷潔瓊 陳岱孫 季羨林 張岱年 黃楠森 胡代光 肖灼基 厲以寧 趙敦華等 3 大學(xué)之大 大學(xué)因有館藏豐富的圖書館 設(shè)備先進的教學(xué)大樓 實驗室和濃郁的校園文化氛圍而謂大 4 大學(xué)因?qū)χR探究的高深與博大而謂大 浙大校歌的歌詞 將大學(xué)拆分為 大 和 學(xué) 兩個字來分別解釋 其中 大學(xué) 之 大 是 海納百川 有容乃大 的 大 而不是自以為自己已經(jīng)很有學(xué)問的自大的大 而 學(xué) 是指 學(xué)問 學(xué)問幾乎是無窮盡的 因為世間萬事萬物 都是學(xué)問 5 大學(xué)有 大學(xué)生 而謂大 劍橋大學(xué) 62人獲諾貝爾獎 被稱為世界政治家的搖籃 牛津大學(xué) 英國前50位首相中 29位出自該校 哈佛大學(xué) 35人獲諾貝爾獎 6位總統(tǒng) 美國500家大企業(yè)老板有2 3在該校學(xué)習(xí)過 包括 比爾 蓋茨 東京大學(xué) 18位首相 4位諾貝爾獎 日本1 4的大企業(yè)家 清華大學(xué) 200多位部長級人物 朱镕基 胡錦濤 吳官正 吳邦國等 時代與使命 人類社會正昂首步入信息文明的時代 農(nóng)業(yè)文明時代 蒸汽化 工業(yè)文明時代 電氣化 信息文明時代 電子化 農(nóng)業(yè)文明 工業(yè)文明與信息文明的不同 農(nóng)業(yè)經(jīng)濟時代的主要資源 土地 勞力 工業(yè)經(jīng)濟時代的主要資源 能源 機械 勞力 知識經(jīng)濟時代的主要資源 知識 生產(chǎn)第一要素不同 農(nóng)業(yè)經(jīng)濟生產(chǎn)第一要素是體力 工業(yè)經(jīng)濟生產(chǎn)第一要素是機械 知識經(jīng)濟生產(chǎn)第一要素是知識 財富流向不同 農(nóng)業(yè)經(jīng)濟 體力大王 工業(yè)經(jīng)濟 石油大王 汽車大王 鋼鐵大王 知識經(jīng)濟 信息大王 軟件大王 數(shù)碼大王 美國是世界研究院印度是世界辦公室中國是世界加工廠 三流企業(yè)賣產(chǎn)品二流企業(yè)賣技術(shù)一流企業(yè)賣專利超一流企業(yè)賣標準 MP3售價79美元1 專利費47 4美元占60 2 生產(chǎn)成本30 65美元占38 8 3 中國獲利0 95美元占1 2 強者做勢 中者做市 弱者做事 大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢嚴峻 03年 212 6萬擴招67萬70萬人失業(yè) 就業(yè)率為67 04年 280萬再擴招67萬人80萬人失業(yè) 就業(yè)率為70 05年 338萬再擴招53萬101萬人失業(yè) 就業(yè)率為70 06年 413萬再擴招75萬124萬人失業(yè) 就業(yè)率為70 07年 495萬再擴招82萬148 5萬人失業(yè) 就業(yè)率為70 大學(xué)生就業(yè)新形勢 2007年河南省畢業(yè)生就業(yè)雙向選擇洽談會 招聘會3萬大學(xué)生將電梯擠變形 問問自己 N年后我憑什么在社會立足 哈佛大學(xué)對大學(xué)生人生目標調(diào)查結(jié)果 祝你早日成功 Byebye