《2019-2020年六年級品德與社會上冊 中華民族圓了“飛天夢”教案 冀教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年六年級品德與社會上冊 中華民族圓了“飛天夢”教案 冀教版.doc（8頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年六年級品德與社會上冊 中華民族圓了“飛天夢”教案 冀教版 教學(xué)目標 態(tài)度：讓學(xué)生從人造衛(wèi)星與人們生活的密切關(guān)系中，體會到讓科學(xué)造福人類的道理。通過了解航天事業(yè)取得的重大成就，認識到我國綜合國力的增強和整體科技水平的提高，進而激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和自信心，樹立為祖國航天事業(yè)早貢獻的遠大志向。 能力： 培養(yǎng)探究問題的能力，初步了解人造衛(wèi)星對生產(chǎn)和生活產(chǎn)生的重大影響。學(xué)會所急和整理相關(guān)資料，獨立思考，得出結(jié)論， 知識：初步了解我國航天事業(yè)的發(fā)展狀況，知道人造的球衛(wèi)星和神州飛船 的相關(guān)知識，了解航天人科技攻關(guān)、為國爭光的感人事跡。 教學(xué)重難點 指導(dǎo)我國的衛(wèi)星發(fā)射技術(shù)和載人航天技術(shù)已經(jīng)跨入世界前列，激發(fā)學(xué)生強烈的民族自豪感，為祖國的繁榮富強而驕傲。 教學(xué)準備： 搜集有關(guān)“東方紅一號”人造的球衛(wèi)星和“神州五號”“神州六號”“神州七號”飛船的圖片、資料或?qū)崨r錄像。 教學(xué)時間 兩課時 教學(xué)過程 第一課時 太空奏響東方紅 一、提問激趣，引入主題 教師出示“東方紅一號”衛(wèi)星 發(fā)射時的圖片，問：“同學(xué)們，你們知道這是什么嗎？” 師：這就是1970年4月24日，中國第一顆人造的球衛(wèi)星“東方紅一號”升空的壯觀場面。同學(xué)們，你們想了解“東方紅一號”衛(wèi)星嗎？這一節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)“太空奏響《東方紅》”。 二、整體看書。感知主題（課本中的有關(guān)內(nèi)容） 三、興趣結(jié)組，拓展主題 1．學(xué)生談書上介紹的內(nèi)容。 師：課前，我給大家布置了一個作業(yè)，讓大家搜集一些有關(guān)人造地球衛(wèi)星的資料，建議大家把課本內(nèi)容和你們感興趣的問題結(jié)合在一起，理出一條線索，這樣我們就能有章可循了。 2.交流討論，理出線索 第一顆人造為衛(wèi)星發(fā)射的背景；“東方紅一號”發(fā)射的有關(guān)情況；各式各樣的人造地球衛(wèi)星；地球衛(wèi)星的用途。 3．興趣結(jié)組 a根據(jù)興趣和資料結(jié)成小組，談自己感興趣的話題。 B個小組選出一名組長組織學(xué)習(xí)。 C先把資料在小組中交流，然后小組中選出大家感興趣的和課本內(nèi)容聯(lián)系緊密的內(nèi)容，以備全班交流。 4．小組交流 四、全班交流，深化主題 1．第一顆人造衛(wèi)星發(fā)射的背景 教師適時補充：第一顆人造地球衛(wèi)星發(fā)射的成功，離不開周總理的支持，離不開科研人員冊努力，理事會永遠記住 他們的。 2．“東方紅一號”發(fā)射的有關(guān)情況 教師補充：據(jù)資料記載，“東方紅一號”升空后，衛(wèi)星上各種儀器實際工作的時間遠遠超過了設(shè)計的要求，“東方紅”音樂裝置和短波發(fā)射機連續(xù)工作了28天，取得了大量工程遙控測參數(shù)，為后來衛(wèi)星設(shè)計和研制工作提供了寶貴的依據(jù)和經(jīng)驗。“東方紅一號”衛(wèi)星的成功發(fā)射，揭開了中國航天活動的序幕。 出示“世界上前五個獨立發(fā)射衛(wèi)星的國家第一顆人造衛(wèi)星比較圖” 國別 時間 衛(wèi)星名稱 衛(wèi)星重量（千克） 前蘇聯(lián) 1957.10.4 人造地球衛(wèi)星一號 83.6 美國 1958.2.1 探險者一號 8.2 法國 1965.11.26 試驗衛(wèi)星一號 42 日本 1970.2.11 大隅號 9.4 中國 1970.4.24 東方紅一號 173 提問:通過比較，你有什么想法？ 3．各式各樣的衛(wèi)星及用途 學(xué)生談?wù)勅嗽斓厍蛐l(wèi)星給自己的學(xué)習(xí)和生活帶來的便捷。 科學(xué)技術(shù)試驗衛(wèi)星：為我國衛(wèi)星新技術(shù)的發(fā)展以及空間物理探測做出的重大的貢獻。 通信衛(wèi)星：在通信和電視直播方面一展風(fēng)采。 氣象衛(wèi)星：在觀測天氣，用于天氣預(yù)報。 資源衛(wèi)星：勘測地下寶藏。 教師補充：中國在修建大同-----秦皇島鐵路時，原先認為桑乾河為不可同的地段，鐵路需繞行40千米。二每千米的鐵路建設(shè)費高達900萬人民幣，還要占用數(shù)千畝良田。后來研究了資源衛(wèi)星提供的衛(wèi)星圖片，桑乾河的地址田間可以讓鐵路通過，這樣一下子就為國家減少了4億元的投資。 五、激情總結(jié) 我國的衛(wèi)星發(fā)射技術(shù)先進、成功率高，不僅為我國做出了貢獻，而且還稱屆國際衛(wèi)星發(fā)射業(yè)務(wù)，為國爭光?？梢姡覈暮教旒夹g(shù)已經(jīng)達到了世界先進水平，我們?yōu)橹袊教於院?，為偉大的祖國而自豪，我們興信，中國的航天事業(yè)將更輝煌。 第二課時：神州五號飛船發(fā)射成功 一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣 課件播放：中華民族向往太空的神話故事《嫦娥奔月》敦煌飛天的美麗壁畫 師：中華民族的飛天的千年夢想終于實現(xiàn) 播放：神舟五號飛船發(fā)射的精彩畫面。 二、引導(dǎo)自學(xué)，探究新知 提問：“神舟五號”載人飛船發(fā)射成功又和重大意義？我國為什么要探索太空？ 學(xué)生自由暢談 師小結(jié)：神舟五號飛船發(fā)射成功，是我國航天發(fā)展史上的一座新的里程碑，是我國人民攀登世界科技高峰的有一個偉大的壯舉，它表明我國在航天技術(shù)方面已經(jīng)走在了世界前列。中華民族探索太空的前年夢想終于實現(xiàn)了。繼神五之后，我國用于xx年10、xx年9月先后成功發(fā)射了神六、神七，讓我們一起在感受一下那令人激動人心的場景吧！ 播放:神州六號飛船、神州七號飛船發(fā)射的錄像片段。 學(xué)生交流：看了錄像之后，你最想和航天員叔叔說什么？你怎樣看待我國探索太空的目的？ 師：21世紀，人類將進入航天時代，請你展開想象的翅膀，描繪一下未來我國航天事業(yè)的宏偉藍圖，寫下對祖國旱田蛇業(yè)發(fā)展的美好祝愿。 學(xué)生動筆寫一寫。 附送： 2019-2020年六年級品德與社會上冊 為了中華民族的崛起 2教案 人教新課標版 教學(xué)目標： 1．讓學(xué)生知道為了人民解放和祖國富強，許多革命先輩不斷探索拯救中國的道路，體會愛國志士為了拯救中國所做出的不懈努力。 2．知道一些影響中國革命的重大歷史事件和英雄人物，激發(fā)學(xué)生對英雄人物的敬佩之情。 3．知道是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民經(jīng)過艱苦卓絕的斗爭，取得了民族獨立和解放的偉大勝利，培養(yǎng)學(xué)生熱愛共產(chǎn)黨的情感。 4．培養(yǎng)學(xué)生為祖國強盛和人民幸福而奮斗的民族責任感。 教學(xué)重點、難點： 重點：體會中國的愛國志士為了拯救中國所做出的不懈努力和付出的代價。 難點：培養(yǎng)學(xué)生為祖國強盛和人民幸福奮斗的民族責任感。 課時安排：2課時 第一課時 教學(xué)目標： 1．讓學(xué)生知道為了人民解放和祖國富強，許多革命先輩不斷探索拯救中國的道路，體會愛國志士為了拯救中國所做出的不懈努力。 2．知道一些影響中國革命的重大歷史事件和英雄人物，激發(fā)學(xué)生對英雄人物的敬佩之情。 3．培養(yǎng)學(xué)生為祖國強盛和人民幸福而奮斗的民族責任感。 教學(xué)重點、難點： 重點：體會中國的愛國志士為了拯救中國所作出的不懈努力和付出的代價。 難點：培養(yǎng)學(xué)生為祖國強盛和人民幸福奮斗的民族責任感。 教學(xué)過程： 活動一：救國之路 1．結(jié)合前兩課的學(xué)習(xí)，分析思考，為什么近代以來，我們的祖國總是被踐踏和侵略？ 2．分小組研討：假如你生活在那個時代，會提出什么樣的救國方案？并說明理由。 （從假設(shè)的角度入手，將學(xué)生帶進歷史中，讓學(xué)生以主人翁的角色關(guān)心祖國的命運，鼓勵學(xué)生大膽提出救國主張，有利于培養(yǎng)學(xué)生的愛國意識。） 3．結(jié)合45頁和資料庫中的相關(guān)內(nèi)容，了解洋務(wù)運動和戊戌變法，歸納改革方案和措施，并與自己“方案”相比較異同。 4．這些改革措施對推動中國社會的進步起到哪些積極作用？但威懾么最后都以失敗告終？ 活動二 革命先驅(qū)故事會 1．用講故事、表演、圖片介紹等多種形式了解孫中山和辛亥革命，再現(xiàn)當年歷史。 （引導(dǎo)學(xué)生用多種形式了解孫中山，激發(fā)了學(xué)生對孫中山的敬佩之情。） 2．讀一讀，議一議秋瑾等革命先烈的詩文，感受與祖國共存亡的革命氣概。 3．把感受寫在日記中。 活動三五四青年節(jié)的來歷 1．知道5月4日是什么節(jié)日嗎？ 2．讀47頁的介紹和資料庫中相關(guān)資料，了解五四愛國運動。 3．五四愛國運動發(fā)生在哪年，為什么要游行，提出了什么口號，都有哪些人參加？ 4．比較三元里抗英、辛亥革命、五四運動在參加人員上有什么不同？ 活動四中國共產(chǎn)黨的誕生 1．聽歌曲。聽《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》等歌曲，邊聽邊想：歌詞的內(nèi)容說明了什么？ 2．說說我所知道的有關(guān)共產(chǎn)黨的知識。如果家人有黨員，向同學(xué)介紹他們是哪年入黨的？ 3．讀48頁和資料庫中的資料，進一步了解共產(chǎn)黨誕生的過程。 4．用多種方法再現(xiàn)史實。如，把資料整理成小故事在班上演講。 課后反思： 洋務(wù)運動、戊戌變法、辛亥革命都以失敗告終，孩子們感到非常迷惑，因為這些運動提出的主張都是有利于國家發(fā)展的，為什么行不通呢。社會課畢竟不是歷史課，對于一些歷史事件的前因后果沒有一個系統(tǒng)的介紹，但孩子們提出這樣的問題，我覺得還是很高興的，畢竟是學(xué)生認真思考后的成果。我給孩子們講了當時中國的現(xiàn)狀，其中最主要的是中國的經(jīng)濟形態(tài)仍然是自給自足的自然經(jīng)濟，沒有產(chǎn)生資產(chǎn)階級。所以要實行資產(chǎn)階級改良主義是行不同的。直到共產(chǎn)黨成立后，調(diào)動了工人和農(nóng)民的革命積極性，才開辟了新的救國道路，取得了革命的最終勝利。通過這節(jié)課，我認為對于類似的問題，教師應(yīng)提前預(yù)想到，并在課前讓學(xué)生查閱有關(guān)資料，讓學(xué)生自己去探究會更好些。 第二課時 教學(xué)目標： 1．知道是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民經(jīng)過艱苦卓絕的斗爭，取得了民族獨立和解放的偉大勝利，培養(yǎng)學(xué)生熱愛共產(chǎn)黨的情感。 2.進一步培養(yǎng)學(xué)生為祖國強盛和人民幸福而奮斗的民族責任感。 教學(xué)過程： 活動五 戰(zhàn)斗在井岡山 1．師生一起找反映當年紅軍在井岡山斗爭的歌曲。 2．組織觀看反映井岡山斗爭的電影。 3．想象當年革命者的生活情況，并演唱當年紅軍唱的歌曲。 4．以故事會的形式講講當年朱德、毛澤東等老一輩革命家在井岡山的生活和斗爭情況。 活動六尋找紅軍長征足跡 1．收集關(guān)于紅軍長征的資料、圖片等。 2．看圖片，講故事，聽長征組歌，了解和感受紅軍在長征中的故事及革命精神。 3．觀看紅軍長征的有關(guān)影片。 4．查看中央紅軍長征路線示意圖，數(shù)數(shù)紅軍經(jīng)歷了哪些省，并標出來？ 5．紅軍在長征途中遇到了哪些困難？為什么能在這樣艱苦的條件下堅持斗爭？ 6．編寫歌頌紅軍的詩歌和順口溜，編排小型的歌舞劇。 活動七 革命英烈故事會 1． 放開國大典的錄像或錄音，出示人民英雄紀念碑的圖片，讀碑文，思考：為什么要在天安門修建人民英雄紀念碑？你知道哪些犧牲的英雄？ 2．講江姐、董存瑞、狼牙山五壯士等革命英雄的故事，他們共有什么樣的信念，具備什么樣的精神. 3．看反映革命英雄的電影或電視劇，就近參觀革命遺跡，了解自己生活的地方曾經(jīng)出現(xiàn)了哪些英雄或英雄的故事。 4．開展革命英雄故事讀后感征文評比活動。 活動八 中華人民共和國成立 1．出示五星紅旗，問：為什么每個星期一的早晨都要舉行升國旗儀式？為什么每天早上天安門國旗班的戰(zhàn)士都要將國旗同太陽一起升起？第一面五星紅旗是什么時候在什么地方由誰升起的？學(xué)生帶著問題了解調(diào)查。 2．觀看開國大典的影片，當聽到毛主席宣布中國人民從此站起來了的時候，人們?yōu)槭裁磿g呼雀躍？此時此刻他們想到了什么？ 3．總結(jié)：回顧本單元，談感受。 活動九緬懷共和國的締造者 1．哪些人是共和國的締造者？ 2．選擇其中一位領(lǐng)袖，調(diào)查了解他的事跡，并整理成筆記。 3．辦一個“我們心中的領(lǐng)袖”圖片展或一份墻報，緬懷他們的豐功偉績。