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2019-2020年二年級(jí)上冊(cè)4.3《如果我是他》word教案4 1教學(xué)目標(biāo) 1.課前調(diào)查,鏈接兒童生活實(shí)際了解二年級(jí)學(xué)生不順心的事,體會(huì)生活是不可能一帆風(fēng)順的,有開(kāi)心的事情,也有不開(kāi)心的事情 2.依托心情互換,辨析導(dǎo)行等實(shí)踐活動(dòng),在別人不開(kāi)心的時(shí)候,選擇合適的方式關(guān)心、愛(ài)護(hù)他人。逐步培養(yǎng)健康樂(lè)觀(guān)的與人相處的心態(tài),初步形成和諧的人際關(guān)系。 2學(xué)情分析 現(xiàn)在的孩子,生活條件普遍優(yōu)越,常以自我為中心,對(duì)他人的感受往往顧及得比較少。所以要引導(dǎo)學(xué)生體諒他人,必須借助他們最熟悉的日常生活,把“換位思考”的意識(shí)細(xì)化為幾個(gè)問(wèn)題,降低“換位思考”的難度 3重點(diǎn)難點(diǎn) 依托心情互換,辨析導(dǎo)行等實(shí)踐活動(dòng),在別人不開(kāi)心的時(shí)候,能理解他人,關(guān)心他人。逐步培養(yǎng)健康樂(lè)觀(guān)的與人相處的心態(tài),初步形成和諧的人際關(guān)系。 4教學(xué)過(guò)程 4.1第一學(xué)時(shí) 4.1.1新設(shè)計(jì) 【導(dǎo)入】教學(xué)環(huán)節(jié) 課前游戲——如果我是他 一、開(kāi)心導(dǎo)入,增添愉悅,分享好心情 1、分享多彩的世界 2、鏈接班級(jí) 分享快樂(lè) 二、問(wèn)題出現(xiàn),情境體驗(yàn),交流彼此心情 1、由天氣變化轉(zhuǎn)入心情的變化 2、聽(tīng)聽(tīng)《園園的故事》錄音 3、看課本,通過(guò)表演感受心情 4.1.2教學(xué)活動(dòng) 活動(dòng)1【講授】繪本 三、引入繪本《不是我的錯(cuò)》 1、如果你就是那個(gè)哭泣的小朋友,你心里會(huì)怎么想? 2、你贊同這些小朋友的想法嗎?為什么? 四、運(yùn)用《課前調(diào)查表》,體會(huì)別人的心情 1、了解學(xué)生情況,課前調(diào)查,體會(huì)身邊伙伴的心情 2、同桌互相說(shuō)一說(shuō)煩心事,猜一猜他最擔(dān)心的什么? 3、班主任小結(jié)。 五、總結(jié) 1、板書(shū)(分享快樂(lè)、感受心情) 2、兒歌 3、課后拓展 附送： 2019-2020年二年級(jí)上冊(cè)5.1 認(rèn)識(shí)厘米練習(xí)題及答案 1. 判斷：1元紙幣的寬度大約是1厘米。（ ） 2. 將下面的長(zhǎng)度按從小到大的順序排一排。 40厘米1厘米10厘米 3. 鉛筆長(zhǎng)（ ）厘米。 4. 看誰(shuí)量得對(duì)。 我認(rèn)為（）號(hào)尺子的量法是正確的，應(yīng)該是（）厘米。 答案 1. 2.1厘米 10厘米 40厘米 3. 8 4. ① 4