《2019-2020年三年級數(shù)學(xué)下冊 美麗的街景 信息窗3 第一課時(shí)教案 青島版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年三年級數(shù)學(xué)下冊 美麗的街景 信息窗3 第一課時(shí)教案 青島版.doc（4頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年三年級數(shù)學(xué)下冊 美麗的街景 信息窗3 第一課時(shí)教案 青島版 教學(xué)目標(biāo)： 結(jié)合具體情境，讓學(xué)生提出并解決相關(guān)問題，掌握進(jìn)位的兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法，并能正確地進(jìn)行計(jì)算。 2、充分讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的過程，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識及利用同學(xué)之間互相合作解決問題的能力。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 理解并掌握進(jìn)位的兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法。 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣 教師：上兩節(jié)課我們到美麗的街心花壇游玩了，大家玩得很開心。這節(jié)課我們繼續(xù)到觀光塔游玩觀光。 出示信息窗3觀光塔的掛圖，請同學(xué)們觀察。 師：這節(jié)課我們將在觀光的過程中解決觀光塔帶給我們的知識，好嗎？板書課題：壯麗的觀光塔 二、自主探索，體驗(yàn)情感 活動(dòng)一： 1、帶領(lǐng)同學(xué)們參觀觀光塔，教師引導(dǎo)學(xué)生觀察，圖上都告訴了我們什么？你能提出什么數(shù)學(xué)問題？ 2、學(xué)生獨(dú)立觀察思考后匯報(bào)交流： （1）今天最多有多少人上塔參觀？ （2）買6張票，100元夠嗎？ （3）6分鐘經(jīng)過這個(gè)路口的車大約是多少輛？ 3、這節(jié)課我們只解決第1個(gè)問題，第2、3個(gè)問題我們放入問題口袋里，以后再解決。 活動(dòng)二： 1、教師：我們先解決第一個(gè)問題：今天最多有多少人上塔參觀？ 2、學(xué)生獨(dú)立思考，列出算式交流，教師板書：2839 3、教師：2839怎樣計(jì)算呢？請同學(xué)們獨(dú)立思考后，在再小組內(nèi)交流解決。 教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)了解學(xué)生探究的情況。 4、小組選代表交流想法和算法。學(xué)生可能有如下計(jì)算方法： （1）2840=1120（人） 1120－28=1092（人） （2）列豎式計(jì)算： 2 8 3 9 5、請列豎式的三名同學(xué)到黑板板演豎式的計(jì)算過程，針對學(xué)生列豎式時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤，學(xué)生討論錯(cuò)因，掌握正確的計(jì)算方法。 活動(dòng)三： 學(xué)生整理不同的計(jì)算方法，教師板書課題：兩位數(shù)乘兩位數(shù)。讓學(xué)生交換兩個(gè)因數(shù)的位置，再乘乘看，體會用這兩中方法可以進(jìn)行乘法的演算。 三、多層練習(xí)，深化提高 1、自主練習(xí)第1題，使學(xué)生掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法，學(xué)生完成后，集體交流。 2、自主練習(xí)第2題，聯(lián)系生活解決問題，學(xué)生獨(dú)立解答，然后匯報(bào)交流自己的想法和做法，加深對算理和算法的理解。 3、出示投影第4題，學(xué)生獨(dú)立解答后交流，使學(xué)生體會這樣的題目可以估算，不必求出精確的數(shù)字，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況靈活選擇算法的能力。 4、數(shù)學(xué)游戲：火眼金睛辨對錯(cuò)，看哪組能很快找出豎式中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，使學(xué)生養(yǎng)成仔細(xì)認(rèn)真的良好習(xí)慣。 四、評價(jià)體驗(yàn) 這節(jié)課，你覺得自己表現(xiàn)得怎么樣？說說你的感受。學(xué)生進(jìn)行自評和互評。 五 課堂小結(jié) 附送： 2019-2020年三年級數(shù)學(xué)下冊 美麗的街景 信息窗3 第三課時(shí)教案 青島版 教學(xué)目標(biāo)： 1、繼續(xù)復(fù)習(xí)復(fù)雜的兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算。 2、繼續(xù)復(fù)習(xí)鞏固乘除混合運(yùn)算。 教學(xué)重難點(diǎn)：有關(guān)乘除混合運(yùn)算的數(shù)學(xué)問題。 教學(xué)課型：練習(xí)課。 教學(xué)方法：練習(xí)法。 教學(xué)過程： 一、總結(jié)作業(yè)：表揚(yáng)作業(yè)完成認(rèn)真的同學(xué)，講解錯(cuò)題，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。 二、鞏固練習(xí)：師黑板上出幾道復(fù)雜的兩位數(shù)乘兩位數(shù)的比算題，讓學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)做完，小組之間展開競賽，看哪個(gè)小組做的又快又對。集體交流訂正，總結(jié)。 三、新課： 1、完成自主練習(xí)4，讓學(xué)生獨(dú)立解答，然后組織學(xué)生交流，通過交流讓學(xué)生體會到這樣的題目可以估算，不必算出準(zhǔn)確的得數(shù)，鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的方法解決問題。 2、完成自主練習(xí)5火眼金睛辨對錯(cuò)，讓學(xué)生仔細(xì)觀察題目，找出題目中的錯(cuò)誤，讓學(xué)生回答，然后把錯(cuò)題改對。全班做完后集體訂正。 3、完成自主練習(xí)6，指名讀題，理解題目意思。要求5天應(yīng)付多少錢，可以先求出什么？學(xué)生回答后做題，然后訂正。 4、完成自主練習(xí)7，讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，說一說每天加工毛衣件數(shù)，加工天數(shù)，加工總件數(shù)的關(guān)系，滲透工作效率，工作時(shí)間，工作總量的數(shù)量關(guān)系。然后在計(jì)算填表，解決問題。 5、完成自主練習(xí)9，先引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察畫面，理清畫面中提供的各種信息，明確要解決的問題，然后再計(jì)算解決。 5、完成自主練習(xí)10，首先讓學(xué)生弄懂題目意思，找出題目中給出的數(shù)學(xué)信息及要求的問題。讓學(xué)生思考要求從北京到上海全長大約多少，先求什么？學(xué)生回答出先求出每小時(shí)行使多少千米，然后再求出14小時(shí)行使多少千米，就求出了從北京到上海的全長。 6、完成自主練習(xí)11，先讓學(xué)生觀察兩種不同品牌的花生油，弄清楚各自的升數(shù)和錢數(shù)，然后再獨(dú)立的解決下面的問題。當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí)，應(yīng)給學(xué)生必要的提示，說明第一小題的答案是第二小題所必須的條件。在組織學(xué)生進(jìn)行交流時(shí)，要注重讓學(xué)生說說解題的思路。通過解決前兩個(gè)問題，可對第三個(gè)問題做出判斷，也可以通過比較兩種花生油平均每升的錢數(shù)做出判斷。 7、完成自主練習(xí)12，引導(dǎo)學(xué)生先觀察前兩組題，尋找每組兩個(gè)算式中因數(shù)與積的特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，再運(yùn)用規(guī)律解決后面兩組題。完成練習(xí)后，可以讓學(xué)生按規(guī)律舉出另外的題目。 四、總結(jié)：表揚(yáng)表現(xiàn)積極的同學(xué)，提出下節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。 五、布置作業(yè)： 課后反思：