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2019-2020年蘇少版音樂一下《閃亮閃亮的小星》教案 教學(xué)內(nèi)容： 1. 學(xué)唱：《閃亮閃亮的小星》 2. 欣賞：《小白船》 3. 活動：打擊樂器伴奏 教學(xué)目標： 1. 通過學(xué)習(xí)《閃亮閃亮的小星》體驗奇妙的星空景象，學(xué)會用歡快活潑的聲音有表情的演唱。 2. 欣賞《小白船》感受3／4與2／4不同的韻律節(jié)奏。 3. 用打擊樂器表現(xiàn)三拍子的強弱規(guī)律，讓學(xué)生從中體驗合作的快樂。 教學(xué)重點： 體驗歌曲情緒，有表情的演唱歌曲 教學(xué)難點： 用打擊樂器伴奏 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué) 師與生聽音樂邊唱《閃爍的小星》邊做律動 二、請學(xué)生說說星星的用處 三、欣賞《閃亮閃亮的小星》 提問：星星有什么用處？請用歌曲中的話來回答 四、學(xué)唱《閃亮閃亮的小星》 1. 隨著音樂的節(jié)奏拍拍手，初步感受歌曲的旋律 2. 教師帶領(lǐng)學(xué)生有節(jié)奏的朗讀歌詞 3. 教師彈奏歌曲旋律，學(xué)生按節(jié)奏齊聲朗讀歌詞 4. 學(xué)生分句填唱歌詞，教師彈奏旋律 5. 學(xué)生聽旋律輕唱歌曲 6. 學(xué)生用歡快的聲音有表情的演唱這首歌 五、聲勢節(jié)奏練習(xí) 學(xué)生分組表演：一二（或三四）組以踏腳，拍手的方式為歌曲伴奏 三四（或一二）組演唱 六、欣賞歌曲《小白船》，并用打擊樂伴奏 1. 聽《小白船》，讓學(xué)生感受3/4與2/4不同的韻律節(jié)奏 2. 用不同的身體打擊樂形式表現(xiàn)三拍子歌曲強弱弱的韻律 如 ● ○ ○ 或 ● ○ ○ 拍手 拍肩拍肩 拍手 拍腿 拍腿 3. 運用打擊樂器表現(xiàn)歌曲 出示圖譜，師生組合伴奏 分小組討論創(chuàng)編不同的伴奏形式 個別學(xué)生組合伴奏 七、在《閃亮閃亮的小星》音樂聲中結(jié)束 附送： 2019-2020年蘇少版音樂一下《顛倒歌》教案 目標 環(huán)境、材料 內(nèi)容、形式、觀察及指導(dǎo)重點 觀察記錄與效果分析 能獨立安靜的午睡 1、掌握歌唱的方法，愉快地演唱。 2、隨鋼琴完整演唱，能對唱。 3、感受歌曲的詼諧、幽默，體驗音樂活動的快樂。 喜歡唱歌，能夠用好聽的歌聲歌唱。 能自由使用器械進行組合游戲。 能協(xié)調(diào)推小車玩游戲。 鋼琴 接力棒 生活活動：午睡 指導(dǎo)幼兒獨立安靜的午睡，并且知道右側(cè)臥睡覺。 音樂活動：顛倒歌 難點：掌握歌唱的方法，愉快地對唱歌曲。 教育過程： 1、蹱趾小跑步 ，鼓勵幼兒大膽表演。 2、發(fā)音練習(xí)：哆來咪發(fā)索 3、學(xué)唱新歌 一、開始部分：表演律動： 小朋友，你們喜歡哪種動物？請你們學(xué)著動物的樣子進入活動室好嗎？ 二、基本部分 1.談話：小朋友，你們剛才是怎么進入活動室的？（學(xué)著小動物的樣子）你們是學(xué)著哪只動物？（幼兒回答）師表揚：你們回答得真棒！ 師：在茂密的大樹林里住著許多動物，獅子是樹林里的大王！有一天晚上獅子睡著了，做了一個奇怪的夢，你們想知道它做了一個什么樣的夢嗎？（想） 2.欣賞歌曲、理解歌詞 教師說唱歌詞：小小老鼠樹林里面稱大王，大獅子害怕那個小老鼠，螞蟻扛大樹，大象沒力氣，事情全顛倒，哈哈！你說多可笑。小小魚兒飛呀飛在藍天里。小鳥兒游呀游在大海里，公雞會生蛋，母雞喔喔啼，事情全顛倒，哈哈！你說多可笑。 指導(dǎo)幼兒帶著問題仔細聽。大獅子在夢里發(fā)生了什么事情呢？幼兒回答，教師小結(jié)。提問幼兒：小朋友，你們說大獅子夢里的這些現(xiàn)象跟我們知道的現(xiàn)象一樣嗎？（不一樣）怎么了？（反了?。? 對了，動物之間的現(xiàn)象全反了。反了有個好聽的名字叫“顛倒”。今天我們把大獅子的夢編成了一首歌，給它起了個名字叫《顛倒歌》，我們一起聽聽好嗎？ 播放歌曲《顛倒歌》，幼兒欣賞。小朋友這首歌好聽嗎？今天我們學(xué)習(xí)這首歌， 3.學(xué)唱歌曲 （1）聽歌曲《顛倒歌》出示簡譜，指導(dǎo)幼兒把歌曲完整的學(xué)一遍。 （2）引導(dǎo)幼兒說一說稱大王是什么樣子的？大象沒力氣怎么表現(xiàn)？（用語氣和身體的動作來表現(xiàn)歌曲的詼諧幽默。 （3）再次聽歌曲，指導(dǎo)幼兒邊唱邊表演。 4.聽伴奏跟唱歌曲 5、鼓勵幼兒加上動作表演唱。 6、引導(dǎo)幼兒說一說日常生活中有哪些顛倒的事情。 三、結(jié)束部分：我們一起坐上“火車”到大自然中找顛倒的事情。。。 室內(nèi)活動：復(fù)習(xí)歌曲 戶外活動：踩高蹺、接力賽跑 游戲：運西瓜 小朋友自選游戲