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2019-2020年一年級(jí)品德與生活上冊(cè) 把我的愛傳給大家 2教案 鄂教版 教學(xué)目標(biāo)： 1.引導(dǎo)學(xué)生大膽地說出自己的愛，表達(dá)自己的愛，用自己的行動(dòng)回報(bào)家人的愛。 2.知道自己是家庭中的一員，懂得關(guān)心父母，體貼長(zhǎng)輩，以自己的良好表現(xiàn)為家長(zhǎng)送去一份歡樂。 3.初步感受作為家庭中一員應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，培養(yǎng)對(duì)家的責(zé)任感。 4.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能，主動(dòng)做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，用自己的行動(dòng)回報(bào)家人的愛。 教學(xué)重點(diǎn)： 1.通過教學(xué)讓學(xué)生學(xué)會(huì)真誠(chéng)地感受家人的愛，并發(fā)自內(nèi)心地有達(dá)自己的愛。 2.初步感受作為家庭中一員應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，培養(yǎng)對(duì)家庭的責(zé)任感。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1.課前了解家人的生日、愛好、特點(diǎn)。 2.制作相關(guān)課件。 設(shè)計(jì)理念： 本課是一年級(jí)第三單元《我愛我家》中的第三個(gè)主題，旨在讓學(xué)生在感受到家人關(guān)愛的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)如何用自己的方式感謝家人的愛：向家人說出自己的愛，用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)家人的愛。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己是家里的小主人，自己會(huì)做的事自己做，不會(huì)做的事要學(xué)著做。本主題由“說出我的愛”、“我給家人添歡樂”、“我是家里的小主人”共同構(gòu)成。 學(xué)生在自己的成長(zhǎng)歷程中，時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)體會(huì)感受到家庭的溫暖和家人無微不至的愛，但是他們卻認(rèn)識(shí)不到家庭生活的幸福歡樂，需要自己與父母共同創(chuàng)造，不懂得用自己的方式說出愛，用自己的行動(dòng)表達(dá)愛。于是，我在設(shè)計(jì)中以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動(dòng)或游戲?yàn)檩d體，以正確的價(jià)值觀引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)展，在發(fā)展中生活，針對(duì)一年級(jí)學(xué)生年齡小，生活自理能力不強(qiáng)的特點(diǎn)，我注意從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，設(shè)計(jì)學(xué)生感興趣的各種活動(dòng)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己在家庭中的責(zé)任，培養(yǎng)他們愛勞動(dòng)的習(xí)慣，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在生活中發(fā)展，為了讓活動(dòng)落到實(shí)處，我將學(xué)校教育和家庭教育相結(jié)合，使活動(dòng)得以延續(xù)。 課時(shí)安排：三課時(shí) 第一課時(shí) 活動(dòng)一：溫情提示中感受愛 1.教師導(dǎo)入談話：同學(xué)們，父母在我們的向上傾注了大量的心血，付出了辛勤的勞動(dòng)?，F(xiàn)在，請(qǐng)你們閉上眼睛，好好想一想，我們每天早上從起床到吃飯、上學(xué)、回家、睡覺，爸爸媽媽要為我們做哪些事？ 2.學(xué)習(xí)交流。 3.師小結(jié)：是啊，世上最偉大的愛就是父愛和母愛，他們對(duì)我們的愛就在這生活中的一件件小事中。 活動(dòng)二：真情實(shí)感說出來 1.父母為你們付出了這么多，你們想對(duì)父母說些什么呢？ 2.創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生學(xué)會(huì)說出愛。 情景一：如果“爸爸要出差了”，我們可以對(duì)爸爸說些什么？ 情景二：如果“媽媽生病在床”，我們可以為媽媽做什么？ 情景三：如果“爺爺來學(xué)校接我”，我們可以對(duì)爺爺說什么？ 3.想一想：當(dāng)父母聽到你的愛時(shí)，他會(huì)怎么想，會(huì)對(duì)你說些什么呢？ 4.角色表演：先把想說的話寫下來，然后激請(qǐng)小伙伴和你一起演一演。 活動(dòng)三：實(shí)際行動(dòng)中表達(dá)愛 1.師：愛，不僅要說，還要用行動(dòng)去表達(dá)。 2.出示圖一：媽媽我來拿 現(xiàn)在媽媽買菜回到家（師演），誰來跟老師接著往下演？ （師生共同表演，生接菜，拿鞋子……） 3.出示圖二：我是爺爺?shù)男」照取? 吃過晚飯，爺爺要出去散步……請(qǐng)兩位同學(xué)來表演。 （生表演：扶爺爺散步，陪爺爺說話……） 4.看了這兩位同學(xué)的表演，說說他們是怎樣用行動(dòng)表達(dá)對(duì)家人的愛的？你平明還用過哪些行動(dòng)向家人表達(dá)過自己的愛？ 5.交流體驗(yàn)：當(dāng)你關(guān)心、體貼家人時(shí)，你心里是怎么想的？當(dāng)父母、長(zhǎng)輩得到你的關(guān)心后，他們又是怎樣想的，怎樣對(duì)你說的？ 6.師小結(jié)：同學(xué)們，愛別人也是一種快樂！有愛才有快樂，有愛才有幸福的家！請(qǐng)同學(xué)們回家后，為家人做一些力所能及的事，用行動(dòng)表達(dá)自己的愛，并長(zhǎng)期堅(jiān)持，好嗎？ 第二課時(shí) 活動(dòng)一：說說我的家 1.教師導(dǎo)入：同學(xué)們，你們了解自己的爸爸媽媽？誰來說說你的爸爸媽媽什么時(shí)候最開心，什么時(shí)候最煩惱？ 2.學(xué)生交流。 3.老師聽出來了，爸爸媽媽的開心與煩惱都與你們平時(shí)的表現(xiàn)有關(guān)，你們的一言一行，一舉一動(dòng)都牽動(dòng)著父母的心，都能為父母帶來歡樂或煩惱。大家都希望家里充滿快樂和笑聲吧，那么作為家里的一個(gè)成員，我們應(yīng)該怎樣做呢？ 4.板書：我為家人添歡樂。 5.同學(xué)們都希望家人開開心心，快快樂樂，那么，首先應(yīng)該了解自己的家人。剛才大家已經(jīng)說了你們了解的一個(gè)方面，家人其他方面你們了解嗎？ 6.小游戲。課前老師請(qǐng)同學(xué)們的爸爸媽媽填寫出下面各題的答案，完成后用信封封好，老師請(qǐng)同學(xué)們現(xiàn)場(chǎng)回答幾個(gè)小問題，看答案同爸爸媽媽的答案是不是一致的。 ①請(qǐng)說出爸爸媽媽的生日。 ②說說媽媽最愛吃的水果，爸爸最愛吃的蔬菜。 ③爸爸媽媽最大的愛好是什么？ 活動(dòng)二：我是家人的“開心果” 1.同學(xué)們對(duì)家人的了解還真不少，知道爸爸媽媽的生日，知道他們的愛好，那你們?cè)诩依锝o他們添了哪些歡樂呢？跟小組的同學(xué)說一說。評(píng)選出小組里的“家庭開心果”。 2.全班交流，老師引導(dǎo)學(xué)生從不同方面說。 3.如果遇到下面情況，你們知道該怎么做嗎？ 課件出示以下情境： ①媽媽下班回家，忙做各種家務(wù)。 ②爸爸最近工作壓力很大，回家總是默不作聲。 ③奶奶年紀(jì)大了，凡事總是嘮嘮叨叨。 ④以小組為單位，每組選定一個(gè)情境，作現(xiàn)場(chǎng)表演。 活動(dòng)三：特別的日子特別的愛 1.在日常生活中，同學(xué)們以自己的表現(xiàn)贏得了家人的喜愛，給家庭增添了歡樂。那么在一些特殊的日子里，同學(xué)們會(huì)怎么表現(xiàn)呢？又如“三八”婦女節(jié)，你們會(huì)怎樣為媽媽送上自己的祝福？ 2.學(xué)生交流。 3.聽了剛才同學(xué)們的想法，老師真幫你們的媽媽感到幸福。除了“三八”婦女節(jié)外，你們還知道哪些屬于家人的節(jié)日？ （相機(jī)板書：父親節(jié)、母親節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、中秋節(jié)……） 4.老師真心希望當(dāng)這些節(jié)日到來時(shí)，你們能用自己獨(dú)特的方式去表達(dá)自己對(duì)他們的關(guān)愛，給他們帶去一份歡樂！ 第三課時(shí) 活動(dòng)一：我會(huì)發(fā)現(xiàn) 1.課件展示“小鬼當(dāng)家”片段，提問：你們喜歡這個(gè)小朋友嗎？為什么？ 2.你們想向他一樣，自己的事自己做，家里的事幫著做嗎？ 3.課件出示一組圖片，辨別哪些是自己的事，哪些是家務(wù)事。 自己的事：刷牙、洗臉、梳頭、疊被子、清理書包、整理自己的房間、穿鞋子、系鞋帶、戴紅領(lǐng)巾…… 家務(wù)事：掃地、洗碗、倒垃圾、盛飯…… 活動(dòng)二：自理能手大比拼 1.課件展示：自理能手大比拼。每個(gè)人都有一張表，上面畫著一些自己的事情。請(qǐng)你們把自己會(huì)做的事情旁邊的星星涂成紅色。把不會(huì)做的事情旁邊的星星涂成綠色，想一想，不做做的事情怎么辦？ 2.師填表，師巡視指導(dǎo)。 3.相互交流。 4.許多同學(xué)都會(huì)做許多自己的事情，既減輕了家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，又鍛煉了自己的能力，下面咱們來評(píng)選出“自理小能手”。 5.指導(dǎo)表演：①系鞋帶 ②戴紅領(lǐng)巾 ③整理書包 ④梳頭 ⑤疊衣服 6.剛才老師發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)還有一些自己的事情不會(huì)做，怎么辦？ 7.總結(jié)：同學(xué)人真會(huì)想辦法！作為家里的一個(gè)成員，咱們應(yīng)該自己的事情自己做，減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，鍛煉自己的能力。 8.齊唱：《勞動(dòng)最光榮》 活動(dòng)三：我是家人小幫手 1.除了自己的事情之外，我們還可以為家里做點(diǎn)什么呢 2.是啊，咱們都是家里的一員，都是家里的人小主人，你們以前為家里做過哪些事情，跟小組的同學(xué)說一說。 3.小組內(nèi)交流。 4.指名交流，相機(jī)指導(dǎo)要點(diǎn)。 5.師小結(jié)：同學(xué)們真能干。有時(shí)我們只要在大人的幫助下，掌握一些小竅門，就能做好家務(wù)事，給父母減輕負(fù)擔(dān)，讓家人高興。 板書：家里的事情幫著做 6.齊讀《別說我小》 別說我小 媽媽您別說我小，我會(huì)穿衣和洗腳。 爸爸您別說我小，我會(huì)擦桌把地掃。 奶奶您別說我小，我會(huì)種花把水澆。 爸爸媽媽工作忙，我做的事兒也不少。 附送： 2019-2020年一年級(jí)品德與生活上冊(cè) 把我的愛傳給大家 3教案 鄂教版 教學(xué)目標(biāo)： 1．引導(dǎo)學(xué)生大膽地說出自己的愛，表達(dá)自己的愛，用自己的行動(dòng)回報(bào)家人的愛。 2．知道自己是家庭中的一員，懂得關(guān)心父母，體貼長(zhǎng)輩，以自己的良好表現(xiàn)為家長(zhǎng)送去一份歡樂。 3．初步感受作為家庭中一員應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，培養(yǎng)對(duì)家的責(zé)任感。 4．學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能，主動(dòng)做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，用自己的行動(dòng)回報(bào)家人的愛。 教學(xué)重點(diǎn)： 1．通過教學(xué)讓學(xué)生學(xué)會(huì)真誠(chéng)地感受家人的愛，并發(fā)自內(nèi)心地有達(dá)自己的愛。 2．初步感受作為家庭中一員應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，培養(yǎng)對(duì)家庭的責(zé)任感。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1．課前了解家人的生日、愛好、特點(diǎn)。 2．制作相關(guān)課件。 設(shè)計(jì)理念： 本課是一年級(jí)第三單元《我愛我家》中的第三個(gè)主題，旨在讓學(xué)生在感受到家人關(guān)愛的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)如何用自己的方式感謝家人的愛：向家人說出自己的愛，用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)家人的愛。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己是家里的小主人，自己會(huì)做的事自己做，不會(huì)做的事要學(xué)著做。本主題由“說出我的愛”、“我給家人添歡樂”、“我是家里的小主人”共同構(gòu)成。 學(xué)生在自己的成長(zhǎng)歷程中，時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)體會(huì)感受到家庭的溫暖和家人無微不至的愛，但是他們卻認(rèn)識(shí)不到家庭生活的幸福歡樂，需要自己與父母共同創(chuàng)造，不懂得用自己的方式說出愛，用自己的行動(dòng)表達(dá)愛。于是，我在設(shè)計(jì)中以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動(dòng)或游戲?yàn)檩d體，以正確的價(jià)值觀引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)展，在發(fā)展中生活，針對(duì)一年級(jí)學(xué)生年齡小，生活自理能力不強(qiáng)的特點(diǎn)，我注意從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，設(shè)計(jì)學(xué)生感興趣的各種活動(dòng)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己在家庭中的責(zé)任，培養(yǎng)他們愛勞動(dòng)的習(xí)慣，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在生活中發(fā)展，為了讓活動(dòng)落到實(shí)處，我還注意挖掘教育資源，將學(xué)校教育和家庭教育相結(jié)合，使活動(dòng)得以延續(xù)。 課時(shí)安排：三課時(shí) 第一課時(shí) 活動(dòng)一：溫情提示中感受愛 1．教師導(dǎo)入談話：同學(xué)們，父母在我們的向上傾注了大量的心血，付出了辛勤的勞動(dòng)?，F(xiàn)在，請(qǐng)你們閉上眼睛，好好想一想，我們每天早上從起床到吃飯、上學(xué)、回家、睡覺，爸爸媽媽要為我們做哪些事？ 2．學(xué)習(xí)交流。 3．師小結(jié)：是啊，世上最偉大的愛就是父愛和母愛，他們對(duì)我們的愛就在這生活中的一件件小事中。 活動(dòng)二：真情實(shí)感說出來 1．父母為你們付出了這么多，你們想對(duì)父母說些什么呢？ 2．創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生學(xué)會(huì)說出愛。 情景一：如果“爸爸要出差了”，我們可以對(duì)爸爸說些什么？ 情景二：如果“媽媽生病在床”，我們可以為媽媽做什么？ 情景三：如果“爺爺來學(xué)校接我”，我們可以對(duì)爺爺說什么？ 3．想一想：當(dāng)父母聽到你的愛時(shí)，他會(huì)怎么想，會(huì)對(duì)你說些什么呢？ 4．角色表演：先把想說的話寫下來，然后激請(qǐng)小伙伴和你一起演一演。 活動(dòng)三：實(shí)際行動(dòng)中表達(dá)愛 1．師：愛，不僅要說，還要用行動(dòng)去表達(dá)。 2．出示圖一：媽媽我來拿 現(xiàn)在媽媽買菜回到家（師演），誰來跟老師接著往下演？ （師生共同表演，生接菜，拿鞋子……） 3．出示圖二：我是爺爺?shù)男」照取? 吃過晚飯，爺爺要出去散步……請(qǐng)兩位同學(xué)來表演。 （生表演：扶爺爺散步，陪爺爺說話……） 4．看了這兩位同學(xué)的表演，說說他們是怎樣用行動(dòng)表達(dá)對(duì)家人的愛的？你平明還用過哪些行動(dòng)向家人表達(dá)過自己的愛？ 5．交流體驗(yàn)：當(dāng)你關(guān)心、體貼家人時(shí)，你心里是怎么想的？當(dāng)父母、長(zhǎng)輩得到你的關(guān)心后，他們又是怎樣想的，怎樣對(duì)你說的？ 6．師小結(jié)：同學(xué)們，愛別人也是一種快樂！有愛才有快樂，有愛才有幸福的家！請(qǐng)同學(xué)們回家后，為家人做一些力所能及的事，用行動(dòng)表達(dá)自己的愛，并長(zhǎng)期堅(jiān)持，好嗎？ 第二課時(shí) 活動(dòng)一：說說我的家 1．教師導(dǎo)入：同學(xué)們，你們了解自己的爸爸媽媽？誰來說說你的爸爸媽媽什么時(shí)候最開心，什么時(shí)候最煩惱？ 2．學(xué)生交流。 3．老師聽出來了，爸爸媽媽的開心與煩惱都與你們平時(shí)的表現(xiàn)有關(guān)，你們的一言一行，一舉一動(dòng)都牽動(dòng)著父母的心，都能為父母帶來歡樂或煩惱。大家都希望家里充滿快樂和笑聲吧，那么作為家里的一個(gè)成員，我們應(yīng)該怎樣做呢？ 4．板書：我為家人添歡樂。 5．同學(xué)們都希望家人開開心心，快快樂樂，那么，首先應(yīng)該了解自己的家人。剛才大家已經(jīng)說了你們了解的一個(gè)方面，家人其他方面你們了解嗎？ 6．小游戲。課前老師請(qǐng)同學(xué)們的爸爸媽媽填寫出下面各題的答案，完成后用信封封好，老師請(qǐng)同學(xué)們現(xiàn)場(chǎng)回答幾個(gè)小問題，看答案同爸爸媽媽的答案是不是一致的。 ①請(qǐng)說出爸爸媽媽的生日。 ②說說媽媽最愛吃的水果，爸爸最愛吃的蔬菜。 ③爸爸媽媽最大的愛好是什么？ 活動(dòng)二：我是家人的“開心果” 1．同學(xué)們對(duì)家人的了解還真不少，知道爸爸媽媽的生日，知道爸爸媽媽的愛好，那你們?cè)诩依锝o他們添了哪些歡樂呢？跟小組的同學(xué)說一說。評(píng)選出小組里的“家庭開心果”。 2．全班交流，老師引導(dǎo)學(xué)生從不同方面說。 3．如果遇到下面情況，你們知道該怎么做嗎？ 課件出示以下情境： ①媽媽下班回家，忙做各種家務(wù)。 ②爸爸最近工作壓力很大，回家總是默不作聲。 ③奶奶年紀(jì)大了，凡事總近嘮嘮叨叨。 ④以小組為單位，每組選定一個(gè)情境，作現(xiàn)場(chǎng)表演。 活動(dòng)三：特別的日子特別的愛 1．在日常生活中，同學(xué)們以自己的表現(xiàn)贏得了家人的喜愛，給家庭增添了歡樂。那么在一些特殊的日子里，同學(xué)們會(huì)怎么表現(xiàn)呢？又如“三八”婦女節(jié)，你們會(huì)怎樣為媽媽送上自己的祝福？ 2．學(xué)生交流。 3．聽了剛才同學(xué)們的想法，老師真幫你們的媽媽感到幸福。除了“三八”婦女節(jié)外，你們還知道哪些屬于家人的節(jié)日？ （相機(jī)板書：父親節(jié)、母親節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、中秋節(jié)……） 4．老師真心希望當(dāng)這些節(jié)日到來時(shí)，你們能用自己獨(dú)特的方式去表達(dá)自己對(duì)他們的關(guān)愛，給他們帶去一份歡樂！ 第三課時(shí) 活動(dòng)一：我會(huì)發(fā)現(xiàn) 1．課件展示“小鬼當(dāng)家”片段，提問：你們喜歡這個(gè)小朋友嗎？為什么？ 2．你們想向他一樣，自己的事自己做，家里的事幫著做嗎？ 3．課件出示一組圖片，辨別哪些是自己的事，哪些是家務(wù)事。 自己的事：刷牙、洗臉、梳頭、疊被子、清理書包、整理自己的房間、穿鞋子、系鞋帶、戴紅領(lǐng)巾…… 家務(wù)事：掃地、洗碗、倒垃圾、盛飯…… 活動(dòng)二：自理能手大比拼 1．課件展示：自理能手大比拼。每個(gè)人都有一張表，上面畫著一些自己的事情。請(qǐng)你們把自己會(huì)做的事情旁邊的星星涂成紅色。把不會(huì)做的事情旁邊的星星涂成綠色，想一想，不做做的事情怎么辦？ 2．師填表，師巡視指導(dǎo)。 3．相互交流。 4．許多同學(xué)都會(huì)做許多自己的事情，既減輕了家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，又鍛煉了自己的能力，下面咱們來評(píng)選出“自理小能手”。 5．指導(dǎo)表演：①系鞋帶 ②戴紅領(lǐng)巾 ③整理書包 ④梳頭 ⑤疊衣服 6．剛才老師發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)還有一些自己的事情不會(huì)做，怎么辦？ 7．總結(jié)：同學(xué)人真會(huì)想辦法！作為家里的一個(gè)成員，咱們應(yīng)該自己的事情自己做，減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，鍛煉自己的能力。 8．齊唱：《勞動(dòng)最光榮》 活動(dòng)三：我是家人小幫手 1．除了自己的事情之外，我們還可以為家里做點(diǎn)什么呢 2．是啊，咱們都是家里的一員，都是家里的人小主人，你們以前為家里做過哪些事情，跟小組的同學(xué)說一說。 3．小組內(nèi)交流。 4．指名交流，相機(jī)指導(dǎo)要點(diǎn)。 5．師小結(jié)：同學(xué)們真能干。有時(shí)我們只要在大人的幫助下，掌握一些小竅門，就能做好家務(wù)事，給父母減輕負(fù)擔(dān)，讓家人高興。 板書：家里的事情幫著做 6．齊讀《別說我小》 別說我小 媽媽您別說我小，我會(huì)穿衣和洗腳。 爸爸您別說我小，我會(huì)擦桌把地掃。 奶奶您別說我小，我會(huì)種花把水澆。 爸爸媽媽工作忙，我做的事兒也不少。