高中語文 第2單元 第7課《旅夜書懷》課件 新人教版選修《中國古代詩歌散文欣賞》.ppt
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拼一載春秋搏一生無悔 登高杜甫風急天高猿嘯哀 渚清沙白鳥飛回 無邊落木蕭蕭下 不盡長江滾滾來 萬里悲秋常作客 百年多病獨登臺 艱難苦恨繁霜鬢 潦倒新停濁酒杯 所寫之景 風 天 猿嘯 渚 沙 鳥飛落木長江悲涼所抒之情 國運衰微 國難羈旅之愁 漂泊之苦功業(yè)無成 壯志難酬本詩沉郁頓挫 著重表現(xiàn)杜甫憂國憂民的情懷 富有現(xiàn)實主義特色 杜甫的詩也因此被稱為 詩史 旅夜書懷 杜甫 朗讀詩歌 整體語調(diào) 緩慢 低沉的 這首詩是感嘆身世之作 前一層寫旅夜風景 其實是寓情于景 為下文抒懷作鋪墊 應(yīng)當讀得緩慢一些 使聽者能品出此中情味 后一層直抒胸臆 名豈 二句中上句為賓 下句為主 詩人后半生漂泊四方 居無定所 正是因 休官 之故 要讀出壓抑感 這兩句可以不按 義群 讀 仍讀作 名豈 文章 著 官應(yīng) 老病 休 最后兩句形象地概括了詩人的后半生生活 要緩緩讀出 有自傷漂泊之意 旅夜書懷 1 通過 旅 字看背景詩歌背景唐代宗永泰元年 公元765年 正月 杜甫辭去節(jié)度參謀職務(wù) 返居成都草堂 四月 嚴武死去 杜甫在成都失去依靠 遂攜家由成都乘舟東下 經(jīng)嘉州 今四川樂山 榆州 今重慶市 至忠州 今四川忠縣 于九月到達云安 今四川云陽 旅夜書懷 就是在這次旅行中寫的 旅夜書懷 是杜詩五律的名篇 歷來為人稱道 四溟詩話 評此詩 句法森嚴 涌 字尤奇 瀛奎律髓匯評 引紀昀語 通首神完氣足 氣象萬千 可當雄渾之品 翻譯詩歌 微風吹拂著江岸的細草 一條豎著著高高桅桿的小船在月夜里孤獨地停泊著 星星低垂 平野寬闊 月隨波涌 大江東流 我有點名聲 哪里是因為文章而得名 但我的官職倒應(yīng)該因年老多病而休止了 我孤獨憔悴 飄然一身像個什么呢 就像那在天地間到處飄飛的一只孤零零的沙鷗罷了 2 通過 夜 字察實景所見 細草微風岸 危檣獨夜舟 星垂平野闊 月涌大江流 3 通過 抒懷 悟?qū)嵡闀鴳?抒情 名豈文章著 官應(yīng)老病休 飄飄何所似 天地一沙鷗 思考討論 鑒賞文本 縱觀全詩 前四句寫景 后四句抒情 前四句寫了怎樣的景 后四句抒發(fā)了怎樣的情 前四句塑造了一個宏闊寧靜而又冷寂的江邊夜景 后四句抒發(fā)了老詩人不得志的悲憤與失意痛苦之情 細草微風岸 危檣獨夜舟 首聯(lián)描寫旅夜處境 營造了怎樣的氛圍和意境 首聯(lián)點明地點 時間和環(huán)境 一個孤舟夜泊的旅夜 岸上細草微風 江上一葉孤舟 詩人依岸而宿 就舟而居 融情于景 營造了一個凄涼孤寂的意境 這是作者孤獨感傷之情的外化 星垂平野闊 月涌大江流 有人認為這兩句詩是 開襟闊遠 浦起龍 讀杜心解 甚至有人認為是寫出了作者 喜 的感情 見 唐詩論文集 杜甫五律例解 這兩句極為傳神 為后人傳誦 請作賞析 以樂景寫哀情 星星垂在天邊 平野顯得寬闊 月光隨波涌動 大江滾滾東流 動靜結(jié)合 借景抒情 寫出了景色雄渾闊大 遼闊的平野 浩蕩的大江 燦爛的星月 也反襯出他孤苦伶仃的形象和顛連無靠的凄愴心情 名豈文章著 官應(yīng)老病休 頸聯(lián) 名豈文章著 官應(yīng)老病休 立意至為含蓄 含蓄表現(xiàn)在哪里 這是反語 詩人素有遠大的政治抱負 但長期被壓抑而不能施展 因此聲名竟因文章而著 這實在不是他的心愿 杜甫此時確實是既老且病 但他的休官 卻主要不是因為老和病 而是由于被排擠 說 應(yīng) 當 本是不應(yīng)當 這就表現(xiàn)出詩人因政治理想不得實現(xiàn)的憤慨 同時揭示出政治上失意是他飄泊 孤寂的根本原因 詩人是胸存塊壘 不吐不快 卻又不能直吐出來 只能采用這種含蓄的表達方式 飄飄何所似 天地一沙鷗 尾聯(lián)運用什么手法來表現(xiàn)詩人孤寂而悲憤的心境 請做簡要分析 詩人運用了比喻手法表現(xiàn)詩人孤寂而悲憤的心境 詩人面對遼闊寂寥的原野 想起自己的痛苦遭遇 深感自己漂泊無依 在這靜夜孤舟的境界中 飄然一身像個什么呢 不過像天地間無所依存的一只沙鷗罷了 詩人即景自況以抒悲懷 水天空闊 沙鷗飄零 人似沙鷗 轉(zhuǎn)徙江湖 這一聯(lián)借景抒情 深刻地表現(xiàn)了詩人內(nèi)心飄泊無依的感傷 天地雖大 卻無自己安身之處 景色遼闊 卻反襯出詩人孤單與渺小的身世 真是一字一淚 感人至深 一沙鷗 照應(yīng) 獨夜舟 對比鮮明 比喻貼切 飄飄何所似 天地一沙鷗 天地一沙鷗 中的 一 字表達了詩人怎樣的情感 反襯 以地之大反襯出沙鷗之小 又是孤零零的一只 表達了詩人漂泊孤寂的痛苦之情 補充練習 絕句杜甫江碧鳥逾白 山青花欲燃 今春看又過 何日是歸年 1 這首詩第一二句寫景 寫了色彩豐富的四種景象 運用的主要方法是 其中一個 欲 字 運用修辭方法 賦予花朵的特點 映襯擬人搖曳多姿2 這首詩的景和情是怎樣融合在一起的 抒發(fā)了作者怎樣的情感 以樂景寫哀情 以樂寫哀 用艷麗燦爛的春光反襯羈旅在外的游子思鄉(xiāng)之深厚 別有韻致- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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